幼儿园中班数学教案（比拟厚薄）含反思.docx

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1、幼儿园中班数学教案（比拟厚薄）含反思中班数学教案（比拟厚薄）含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿培养观察力、比拟能力，通过不同的方法，区分2-5样物体的厚薄，并对其进行排序，通过分类合作比拟，体验快乐，快来看看幼儿园中班数学（比拟厚薄）含反思教案吧。活动目的：1、通过不同的方法，区分2-5样物体的厚薄，并对其进行排序。2、培养幼儿的观察力、比拟能力。3、通过分类合作比拟，体验快乐。4、发展目测力、判定力。5、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐。活动准备：木板，书，围巾，纸，袜子，毛巾，饼干，鞋盒，饮料，积木，篮子活动经过：(一)目测1、师：小朋友冬天穿的外套，比你们如今穿的要怎么样

2、啊(厚)那如今的的呢(薄)2、出示木板师：我这里有一块木板，你们觉得是厚还是薄呢?师：那我如今在拿出一块，如今这块木板是厚还是薄呢?小结：原来一样东西是不能比的，要两样或两样以上的东西才能比拟厚薄师：你是用什么方法知道的这块木板厚的(用眼睛看)师：你们的小眼睛真亮呢，一看就知道厚薄。3、出示书师：那请你们再来讲讲这两本书谁厚谁薄师：请你上来指一指看，你是用什么办法知道的啊4、出示鞋盒师：咦，那这两个盒子呢，请你上来指指看，你用这么办法啊小结：我们能通过本人的眼睛,来比拟东西的厚薄。 (二)触摸1、老师出示围巾师：天气变得冷起来了，我要围如何的围巾，那请你们想想看，这两条，我要围哪一条呢师：你们

3、都觉得是这条厚吗师：那你是用什么办法知道呢师：对了还能够用摸一摸的方法来比拟。2、老师请幼儿上来摸，上来区分师：那金教师请小朋友来摸一摸，看看是哪条厚，哪条薄小结：我们刚刚能够用本人的手来摸一摸，来比拟物体的厚薄。3、在每张椅子下面放两样厚薄不一的东西师：教师在你们每个小朋友的椅子下面放了个篮子，请你来比拟篮子里的东西，在最厚的东西上面贴上紫色的记时贴，贴好的小朋友把篮子送到这里，记住本人是放在哪里的老师检验2-3样物品小结：我们的小朋友真棒，能用手触摸的方法来比拟物体的厚薄。 (三)并放比1、老师出示两块厚薄不明显的肥皂(桌上地面上)师：那请你来看看，这两块肥皂，谁厚谁薄师：哇，有些人觉得是

4、这快厚，有些人觉得是这快厚，那底是谁厚呢，请你来想想办法比一比。师：恩真棒你的办法真好，是把两块肥皂，并放在一起进行比拟。师：咦，那里又有一块肥皂，跟这里的肥皂比是厚的还是薄的啊师：你用什么办法进行比拟啊讲述比拟厚和比拟薄2、出示饼干盒师：如今的这三盒饼干谁最厚谁最薄，请你也来比一比师：你用什么办法比拟出来的小结：对于有些物体厚薄不明显的，我们能够用并放比拟的方法。 (四)超市1、出示不同厚薄的东西师：刚刚我们的小朋友都学会了并放比拟厚薄的的方法是不是啊，有位超市的售货员，想请你们帮帮助，你们愿意吗，原来超市有很多厚薄不同的东西需要整理，并要找到本人的家，!来自*教师教案.!你看有用品区，饮料

5、区，食品区，玩具区师：等一下请每个小朋友拿一件商品，先去找到他们的家，然后再进行比拟，你能够从厚到薄，可以以从薄到厚的给他们排排队。检验：师：我们一起来看看他们排的对不对，这一组，这是最薄的，这是最厚的。老师依次检验总结：今天我们学会了很多种办法去比拟厚薄，能够用眼睛看，用手摸，可以以并放在一起进行比拟。 (五)寻找，操作师：我们的家里，教室里都有很多的东西能够用来比厚薄，那如今我们就到教室里去比一下。教学反思：通过本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄弱，为了能够使他们对数学感兴趣，我准备在以后的数学活动中多加游戏，做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主人，不断提升幼儿的自主探究能力。小百科：厚薄：厚薄是一个汉语词语，拼音:hub，基本解释:厚与薄的程度。