幼儿园大班下学期语言教案（枫树的烦恼）含反思.docx

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1、幼儿园大班下学期语言教案（枫树的烦恼）含反思大班下学期语言教案（枫树的烦恼）含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿了解枫树在四季中的变化，感受故事中枫树与松鼠的友谊，能分析故事情节，培养想象力，快来看看幼儿园大班下学期语言（枫树的烦恼）含反思教案吧。【活动目的】1、感受故事中枫树与松鼠的友谊。2、了解枫树在四季中的变化。3、能分析故事情节，培养想象力。4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。【活动准备】课件：图片-不同颜色的枫树。【活动经过】一、认识枫树。1、观看图片：不同颜色的枫树叶子，让幼儿知道枫树叶子的颜色有很多种，它们会随着季节的变化而变化。二、欣赏故事。1、教师讲故事，幼儿认

2、真欣赏。2、提问：春天和夏天，枫树的叶子是什么颜色的？秋天到了，枫树的叶子发生了什么变化？在冬天里，枫树的叶子又有什么变化？3、讨论：当枫树发现本人的叶子变红、变黄并从树上掉下来时，为什么感到很难过？当小松鼠回来时，还能认出枫树吗？4、提醒幼儿再认真听故事。三、沟通讨论。1、提问：枫树做了一个什么梦？2、请幼儿讲讲本人在生活中是不是什么事情都先想到本人的好朋友呢？附故事：枫树的烦恼山上有一棵枫树，是小松鼠最好最好的朋友。清晨，迎着朝阳，枫树翩翩起舞，摆动着婀娜多姿的身影，小松鼠很开心，拍着手讲：真好看！真好看！黄昏，微风吹来，枫叶沙沙，为小松鼠唱着美丽动听的歌。小松鼠很惬意，晃着脑袋讲：真好看

3、！真好看！夏天，小松鼠在枫树下乘凉睡觉，枫树轻轻摇摇，枫叶飘飘，小松鼠讲：真凉爽！真凉爽！秋天到了，小松鼠告别枫树到很远的地方采松果去了。枫树很孤单，但是她相信，小松鼠一定会回来的。一天黄昏，枫树发现身上的叶子变颜色了，不得了，不得了！枫树一夜都没睡好，她担忧小松鼠回来认不出本人了，那可怎么办呀？枫叶全都变成红的和黄的了，山上的小动物都讲枫树长得越来越漂亮了。可是枫树却很难过，她不喜欢本人这个样子。一阵秋风吹来，树上那些红色的枫叶依依不舍地离开了树枝，轻轻，轻轻，漂落在地上。枫树大吃一惊：等等，你们别走！等小松鼠回来你们再离开我行吗？枫树苦苦挽留着枫叶。冬天到了，树上那些黄色枫叶也依依不舍地离

4、开了树枝，轻轻，轻轻，漂落在地上。下雪了，枫树身上披上了一层白雪。枫树难过极了：如今的样子多难看呀！小松鼠回来一定认不出我了。她想着想着，流下了悲伤的眼泪。一只小鸟飞来讲：别哭了，明年春天，你还会长出翠绿的新叶来的。这天晚上，枫树做了一个梦。梦中，枫树张开满身漂亮的新枫叶，迎接小松鼠的到来。教学反思大班的（枫树的烦恼）活动是一个集知识性与教育性于一体的故事，作品以拟人的形式向幼儿讲述了枫树与松鼠的友谊，以及枫树在四季中的变化。在整个活动中，我为幼儿创造了一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿，同时能够让幼儿与老师、同伴交谈，体验语言沟通的乐趣。通过一些身体的动作等帮助幼儿理解翩翩起

5、舞、婀娜多姿等词语，丰富幼儿的词汇，突出语言教学。为幼儿创设一个一个开放性的提问，通过故事情节，引导幼儿合理地猜想结局，发展幼儿的思维以及想象能力，培养幼儿讲的技能。在游戏中通过不同颜色枫叶的鲜明比照，引导幼儿本人发现问题，并讲明出现问题的原因，培养幼儿的观察能力、语言表达能力以及对故事的理解能力。在（枫树的烦恼）这个活动中，使我感到：一个很美很感人的故事。一个经历点枫树的季节变化。作为常见的树种，我们本地都有不少，但也不是随时都能够看到的。我在活动时充分为幼儿准备枫树的图片或前期进行观察，有利幼儿的理解。也采集包括枫树在内的各种落叶树与常绿树的叶子，放在自然角中观察。根据大班孩子有一定的识字量及识字要求，可出示字卡，帮助理解烦恼的含义，让每个幼儿都能够讲一讲本人的烦恼是如何的，再去理解故事的内容和故事的情感。事实上孩子对烦恼的理解很真实很直观。孩子的烦恼通常就是很多琐碎的小事。鉴于孩子在活动所表现出的表演热诚，将此故事作为活动区中一内容也是不错的选择。小百科：枫树为高大乔木，可高达29米以上，冠幅可达16米。花期4到5月，果期9到10月。随着树龄增长，树冠逐步敞开，呈圆形。枝条棕红色到棕色，有小孔，冬季枝条是黑棕色或灰色。