一二年级看图讲话看图写话教案.docx

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1、一二年级看图讲话看图写话教案一年级看图讲话看图写话目录第一课时：认识我们的情绪一、话题导入：1、小朋友们，我们来做一个游戏好不好教师讲出一个词，你们来表演表演2、当我们开心的时候，我们会孩子表演笑。当我们难过时时候，我们会孩子表演愁眉苦脸。当我们很难过很难过时候，我们会孩子表演哭。当我们看见医生拿着针筒的时候，我们会害怕。二、看图认表情：1、我们看看下面几幅图，来选择一个你认识正确的表情：出示四幅图。2、我们先来看第一幅图：师描绘：在这幅图里，我看到了四个人，小男孩，爸爸妈妈和奶奶，男孩的前面是一块大大的生日蛋糕，爸爸妈妈奶奶的脸上都露出快乐的笑容，他们是在为小男孩过生日呢。可见，小男孩此时的

2、心情是学生选择“高兴。3、看第二幅图：提问：你看到了图中有些谁站在最前面的是什么人，从他的打扮中你以为他是什么身份后面追着的人的手里拿着什么生：图中站在最前面的是小偷，他头上戴着面罩，是怕别人看见他的真面目，肩上背着一个大大的包，里面藏着从别人家偷来的宝贝。后面追着他的人是老百姓，老百姓发现小偷来偷东西了，拿着木棍要把小偷赶走呢！提问：你看出老百姓们此时的心情是如何的生：非常地生气，也就是愤怒。此处选择愤怒更为适宜4、看第三幅图：提问：你看到了图中有些谁他们到了什么地方四周有些什么动物他们的表情是如何的生：图中有一个叔叔和一个阿姨，他们走到一个山洞里，山洞黑漆漆的，从石缝里还飞出了很多蝙蝠，我

3、看出他们的表情特别害怕。师：特别害怕，是选择害怕好呢，还是恐惧好师：很害怕很害怕就是恐惧，这里选择恐惧比拟好。5、看第三幅图：提问：本人看图，讲讲看你在图里看到了些什么尽量把图片里的内容讲详细了。然后看看图片下面的三个选项，你会选择哪一个生：图片里的那个女人是白雪公主里头的皇后，她正在照镜子，问魔镜谁是天底下最美丽的女人，魔镜讲天底下最美丽的女人是白雪公主，皇后很生气，我觉得她此时此刻的表情非常的难看。6、你看，我们看着图，认识了四种表情。接下来请你选择你最喜欢的一幅图，把图片的内容连起来完好地讲一讲，记得要讲出人物的表情哦！7、生活中，你认识的表情肯定不止这四种，请你回忆一下，当发生什么事情

4、的时候，谁会露出什么样子的表情如：当我玩电脑的时候，爸爸会叫我不要玩电脑，假如我不听，爸爸就会生气。如：当妈妈洗衣服的时候，会非常的累，满头大汗，我就会上前去帮助，妈妈看见我帮她洗衣服，非常地高兴，脸上露出开心的笑容。等等。三、看图写话：1、刚刚我们已经把图片的内容完好地讲了一次，接下来请孩子们拿出笔，选择你最喜欢的一幅图，把图上的内容完好地写下来好吗第二课时：认识“米“面“饭一、课文导入：1、小朋友们你们好，今天是我们第一次见面。一般第一次见面，都要干什么要先认识认识真是个聪明的好孩子，第一次见面我们就先来相互介绍一下本人吧。2、老师介绍本人。3、教师已经介绍好本人了，接下来，我想请小朋友们

5、大声地向我介绍你们好不好，你能够这样介绍本人：我叫什么名字，我是什么小学一年级的学生，我喜欢做什么事。4、学生轮流自我介绍。二、看图认字：1、今天教师带你们到森林里老牛爷爷的粮食店里去玩玩。请看大屏幕2、仔细观察第一幅图，你看到了什么生：我看到了在牛爷爷的粮店里，有小鸡和和小猪两个顾客。生：我看到牛爷爷的粮店里有很多米和面。3、当学生提到“米和“面时，随机出示生字卡片，教学“米和“面4、仔细看图，讲讲看，在什么地方谁买走了米小鸡谁买走了面小猪能够多叫几位孩子发言，尽量让每位孩子都有发言的时机生：在牛爷爷的粮店里，小鸡买走了米，小猪买走了面。5、你还能够看看牛爷爷的粮店里的环境怎样，牛爷爷准备了

6、哪些食物，小鸡买了什么，小猪买了什么，他们买到了本人想要的东西后，心情如何生：牛爷爷的粮店里有很多米和面，今天，小鸡和小猪来牛爷爷的店里买东西，小鸡买了米，小猪买了面，他们的心里都非常的高兴。6、仔细看第二幅图，你看到了些什么生：我看到小猪到小鸡家做客。生：小鸡煮好了饭随机认识生字“饭生：小猪手里端着很多好吃的馒头。7、考虑：饭是怎么来的馒头是怎么来的小鸡买的米做成了饭，小猪用面粉做成了馒头8、真是一个有趣的故事，你将这幅图里的内容连起来讲一讲吗出示：谁到谁家做客主人是怎么做的小鸡准备了什么，会怎么讲小猪准备了什么，会怎么讲生：小猪到小鸡家做客，小鸡打开门热情地欢迎小猪。小鸡讲：“我请你吃饭。

7、小猪讲：“谢谢你，我也为你准备了馒头！小鸡吃了一口馒头讲：“你做的馒头真好吃呀！小猪笑着回答：“你煮的饭也很香！9、谁愿意把这两幅图里的故事连起来讲一讲呢牛爷爷的粮店，今天，小鸡和小猪来牛爷爷的店里买东西，小鸡买了，小猪买了，他们的心里。小猪到小鸡家做客，小鸡打开门热情地欢迎小猪。小鸡讲：“小猪讲：“小鸡吃了一口馒头讲：“小猪笑着回答：“生：牛爷爷的粮店里有很多米和面，今天，小鸡和小猪来牛爷爷的店里买东西，小鸡买了米，小猪买了面，他们的心里都非常的高兴。小猪到小鸡家做客，小鸡打开门热情地欢迎小猪。小鸡讲：“我请你吃饭。小猪讲：“谢谢你，我也为你准备了馒头！小鸡吃了一口馒头讲：“你做的馒头真好吃

8、呀！小猪笑着回答：“你煮的饭也很香！三、看图写话：1、刚刚我们已经把图片的内容完好地讲了一次，接下来请孩子们拿出笔，把这个故事写下来好吗教学提示：低段教学的内容比拟简单，内容也不是很多。很多教师会问，一节课90分钟应该怎么上其实低段的孩子的语言表达能力都是比拟薄弱的，而看图讲话的主要目的就是培养孩子讲的能力，因而老师在教学时，尽量把每个环节都落实到位，尤其是字词的认读、看图讲话这些环节，让每个孩子都有发言的时机，让每个孩子都“能讲会道。看图写话和看图讲话其实是通用的，内容都是一样的，假如要上成是写话课，留个30分钟让学生写一写就行了，假如要上成是讲话课，就尽量把时间留在学生的练讲上。第三课时：

9、认识“菜“刀“勺一、课文导入：1、小朋友们你们好，上节课我们学了些都还记得吗2、师出示上次的课件：3、谁能连起来把这两幅图的内容给大家讲一讲呢多叫几位孩子发言二、看图认字：1、上节课我们去了森林里牛爷爷的粮店，这节课，我们去一个名叫明明的小朋友家里做客吧。请看大屏幕2、你看，和我们一样，一起到明明家做客的还有好几位小朋友呢他们分别是丁丁和红红。还有妈妈在为他们准备丰富的中餐。3、孩子们看大屏幕，你看到了些什么当学生提到“勺和“刀“菜时，随机出示生字卡片，教学“勺和“刀“菜。4、仔细看图，讲讲看，在什么地方有几位小朋友他们的名字叫什么，谁的手里拿着什么，他们吃饭的样子如何能够多叫几位孩子发言，尽

10、量让每位孩子都有发言的时机生：在明明的家里，三个小朋友坐在餐桌前，明明、丁丁和红红都拿着勺子，开开心心地吃着饭。仔细看图的右侧，你还看到了什么生：明明的妈妈手里拿着刀，切着菜，她正想着要为明明他们准备好吃的中饭。5、你能够连起来把这幅图的内容讲一讲吗生：今天，丁丁和红红到明明家做客，他们坐在圆桌上，拿着勺子开心地吃着饭。妈妈拿着刀，切着菜，准备为他们做好吃的菜。6、我们的孩子真聪明啊，你们已经学会了把图片上的内容讲出来，那谁能再仔细地观察图片，结合本人的想象，讲讲看明明家的环境如何，明明穿着什么样的衣服，吃着什么东西，嘴里讲些什么丁丁穿着什么样的衣服，吃着什么东西，嘴里讲些什么红红扎着如何的小

11、辫子，穿着什么颜色的衣服，一边吃一边讲些什么呢生：明明家的环境，他们家有。他们家的地毯是。今今天，丁丁和红红到明明家做客，丁丁，手里，吃着饭，讲：“红红，穿着，吃着面，讲：“明明，一手拿着，讲：“明明的，不一会儿，妈妈就端上了新鲜可口的大白菜。生：明明家的环境非常漂亮，他们家有6个红色的格子的柜子，能够放很多东西。他们家的地毯是黄色的，走上去软软的，非常舒适，有一张大大的圆桌子。今天，丁丁和红红到明明家做客，他们坐在圆桌上，丁丁穿着绿色的上衣，手里拿着勺子，一勺一勺地吃着饭，讲：“明明妈妈煮的饭真好吃呀！红红扎着小辫子，穿着红色的上衣，一口一口地吃着面，讲：“明明妈妈煮得面真好吃呀！明明穿着蓝

12、色的上衣，一手拿着勺子，开心地讲：“我妈妈正在做菜呢，妈妈烧的菜可好吃啦！明明的妈妈拿着刀，正在切菜，不一会儿，妈妈就端上了新鲜可口的大白菜。三、看图写话：1、刚刚我们已经把图片的内容完好地讲了一次，接下来请孩子们拿出笔，把这个故事写下来好吗第四课时：认识“门“灯“箱一、课文导入：1、小朋友们你们好，上节课我们学了些都还记得吗2、师出示上次的课件：3、谁能连起来把这两幅图的内容给大家讲一讲呢多叫几位孩子发言，温习上节课的内容二、看图认字：1、今天教师又要带你们去森林里认识两位新朋友。请看大屏幕2、仔细观察第一幅图，你看到了什么生：我看到了小松树准备关灯睡觉了。生：我看到门外有一个身影。3、当学

13、生提到“灯和“门时，随机出示生字卡片，教学“灯和“门。4、仔细看图，讲讲看，什么时候，在什么地方这个地方的环境如何四周有些什么东西谁正在看什么能够多叫几位孩子发言，尽量让每位孩子都有发言的时机生：天黑了，小松鼠正准备关灯睡觉，他的房间黑漆漆的，在桌子上，有一张它和小熊的合照，他们是好朋友。忽然，门口映出了一个黑色的身影。5、是呀，从这样照片我们能够看出小松树和小熊是好朋友。忽然，门口映出了一个黑色的身影，小松树会想些什么呢生：小松树会想：这门口的黑影会是谁呢难道是小偷小松树想着想着，觉得这身影越来越熟悉，好似是小熊的身影呀，难道是小熊回家了6、仔细看第二幅图，你看到了些什么生：果然是小熊回家了

14、。生：小熊的身后是一个大大的箱子，可见他是从很远的地方回来的随机认识生字“箱生：小松树看见小熊之后非常的高兴。7、真是一个有趣的故事，你将这幅图里的内容连起来讲一讲吗出示：小松树如何地开门他一开门看见了谁小熊正站在小松树家的门口，身后放着什么小熊和小松树见面后，心情如何，会讲些什么生：小松树小心翼翼地打开门，他从门缝里看到了一个熟悉得身影，果然是小熊回来了。只见小熊站在大门口，身后放着一个大大的箱子。小松树看见小熊后，开心极了，他伸开双手，紧紧地抱住了小熊。小熊也紧紧地抱住了小松树。9、谁愿意把这两幅图里的故事连起来讲一讲呢天黑了，小松鼠，他的房间，在桌子上，有，。忽然，门口映出了一个黑色的身

15、影。小松鼠会想：。小松鼠打开门，他，果然是小熊回来了。只见小熊。小松鼠看见小熊后，开心极了，他。小熊也。天黑了，小松鼠正准备关灯睡觉，他的房间黑漆漆的，在桌子上，有一张它和小熊的合照，他们是好朋友。忽然，门口映出了一个黑色的身影。小松鼠会想：这门口的黑影会是谁呢难道是小偷小松鼠想着想着，觉得这身影越来越熟悉，好似是小熊的身影呀，难道是小熊回家了小松鼠小心翼翼地打开门，他从门缝里看到了一个熟悉得身影，果然是小熊回来了。只见小熊站在大门口，身后放着一个大大的箱子。小松鼠看见小熊后，开心极了，他伸开双手，紧紧地抱住了小熊。小熊也紧紧地抱住了小松鼠。三、看图写话：1、刚刚我们已经把图片的内容完好地讲了

16、一次，接下来请孩子们拿出笔，把这个故事写下来好吗第五课时：牙齿白白一、课文导入：1、小朋友你们喜欢小松鼠吗小松鼠有着像降落伞一样的尾巴，还有一对大大门牙，这对门牙能够帮助小松鼠吃到可口的松果。2、小朋友你们在家有刷牙吗有刷牙的孩子举手！3、小松鼠贝贝的牙齿可白啦你们知道为何吗二、看图讲话：1、我们先来看第一幅图：图上画的是什么地方，有谁，他们在干什么生：松鼠妈妈递给松鼠一个杯子。生：这个杯子是漱口用的。生：小松鼠贝贝要刷牙了。出示：小松鼠贝贝长大了，。这一天，妈妈讲：。贝贝开心极了，。你能上着上面的提示来讲讲这幅图的内容吗2、看第二幅图：提问：松鼠贝贝在手里拿着什么它在干什么他会怎么刷牙生：出

17、示：松鼠贝贝开心地。他先往杯子里倒满，挤出，然后。贝贝。结合上面得提示把图片上的内容连起来讲一讲好吗3、看第三幅图：提问：图上画的是什么地方，有谁，他们讲了些什么生：出示：刷了牙后的贝贝，他走到学校里，碰见了。小狗问：，小兔也讲：。贝贝高兴极了，。结合上面得提示把图片上的内容连起来讲一讲好吗三、看图写话：1、刚刚我们已经把图片的内容完好地讲了一次，接下来请孩子们拿出笔，选择你最喜欢的一幅图，把图上的内容完好地写下来好吗小松鼠贝贝长大了，长出了一口白白的乳牙。这一天，妈妈来了一只牙刷，一只牙膏和一个漱口用的杯子，妈妈讲：“贝贝，你长牙了，以后要天天刷牙，刷牙能够让你的牙齿白白的哟，而且不会烂掉。

18、贝贝开心极了，接口牙膏牙刷和漱口杯。松鼠贝贝开心地跑到洗手间。他先往杯子里倒满温水，往牙刷上挤出黄豆大小的牙膏，然后刷起牙来。贝贝左刷刷，右刷刷，上刷刷，下刷刷，把牙齿刷得干干净净的。刷了牙后的贝贝感觉嘴巴里凉快极了，他走到学校里，碰见了小狗和小兔。小狗问：你今天的嘴巴怎么这么香呀小兔也讲：你的牙齿好白呀！贝贝高兴极了，讲，那是由于我刷了呀！第六课时：这个我爱吃一、课文导入：1、小狗点点是森林里的大力士，他能够一只手把小猪举起来，你知道小狗点点是怎么做到的吗2、那就让我们进入今天的学习吧！二、看图讲话：1、这天，天气很好，小动物们聚在一起玩。小猪讲：“我们来比比谁的力气大小兔讲：“怎么比呢小猴讲：“看看谁能把这块大石头举起来吧！小狗点点一口就答应下来了。比赛进