幼儿园大班健康教案（跑圆圈）含反思.docx

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1、幼儿园大班健康教案（跑圆圈）含反思大班健康教案（跑圆圈）含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿通过左手臂的彩绳提示、本身探索、同伴学习、竞赛游戏，初步练习弯道跑的动作，学习身体左侧向弯道内倾斜快跑的动作技能，提高身体的协调，加强集体荣誉感，体验竞赛游戏带来的快乐，快来看看幼儿园大班健康（跑圆圈）含反思教案吧。活动背景：外活动对孩子们有着浓厚的兴趣，乐此不疲，为充分发挥体育活动对幼儿全面发展的教育功能，知足幼儿多种发展的需要，于是捉住了这一教育契机，设计了此次大班体育（跑圆圈）活动。为全面锻炼幼儿肌体，平衡发展幼儿动作。活动目的：1.学习身体左侧向弯道内倾斜快跑的动作技能，提高身体的协调

2、性。2.通过左手臂的彩绳提示、本身探索、同伴学习、竞赛游戏，初步练习弯道跑的动作。3.加强集体荣誉感，体验竞赛游戏带来的快乐。4.初步了解健康的小常识。5.知道检查身体的重要性。活动准备：1.红黄蓝绿4个火炬，口哨，左臂的标记(红黄蓝绿彩带)，起点箭头标记，主火炬台。2.背景音乐，录音机。活动经过：一、情景导入师：今天天气真好，我们出去远足吧!(音乐声中，教师带着孩子们做矮人走、高人跑的游戏。)二、基本部分1.请一个能干的幼儿沿着圆圈跑，其他幼儿观察该幼儿的身体动作。(跑一圈便步走，调整呼吸)2.谈谈你在弯道上如何跑的?身体和平常直线跑有什么不同?幼儿进行讨论，老师小结。3.老师示范弯道上跑动

3、作，强调身体左侧向弯道内倾斜快跑。4.根据教师的方法，请幼儿练习体验在弯道跑的动作。5.幼儿集合，老师提出个别幼儿在弯道上跑时会离线的问题，组织幼儿讨论。6.个别再次幼儿示范。(集体后退两步，个别幼儿示范)同时老师小结：身体向左倾斜跑，脚靠近线。7.幼儿分男女生在圆上进行追逐跑练习，强调外道超越的规则，激发幼儿超越意识。8.幼儿本人的圆圈上进行练习。三、游戏圆上接力赛1.每组第一个小朋友先跑，跑一圈回到原位，与第二个拍手，站在队伍的最后。第二个小朋友再跑，直到全部跑完把手举高向教师示意。2.老师小结游戏情况。导入游戏情境：我们幼儿园即将举行第二届运会，我们都是小小火炬手，来传递火炬，最后一名火

4、炬手跑完后，将火炬高高举起。3.竞赛游戏：圆上接力跑，传递火炬。(最后一名火炬手将火炬插入主火炬台上)四、结束部分老师：我们完成了传递火炬的任务，一起来放松一下吧!(全体幼儿边走边捶臂捶腿，随乐和同伴一起放松。)教学反思：大班幼儿身心发展比拟稳定，正是活动能力迅速发展时期，对各项动作能够建立很好的条件反射，能够进行较复杂的动作练习，本次活动，让幼儿本人探索活动的动作，方式比拟开放。幼儿们在游戏中不但学到知识，还通过小组合作，共同完成任务，同时增加了幼儿之间的友谊。这类游戏很受幼儿喜欢，在轻松愉快的游戏中，幼儿既把握了基本动作，到达了锻炼效果，又发展了幼儿动作的想象力。体育活动对幼儿体质的提高必须通过一定量的体育锻炼才能实现，老师必须注意保证幼儿体育活动的强度与密度。通过这节课的教学，我有很大的收获。游戏是幼儿喜欢的游戏。在以后的教学中我将继续认真钻研教材，带给幼儿更多精彩的游戏。小百科：圆圈是19世纪德国古典哲学家G.W.F.黑格尔使用的概念。辩证唯物主义以为人的认识并不是沿着直线进行的，而是无限地近似于一串圆圈，近似于螺旋的曲线。