大班音乐优秀教案（闹花灯）含反思 .docx

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1、大班音乐优秀教案（闹花灯）含反思 大班音乐优秀教案（闹花灯）含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿学习“闹字的下滑音唱法，表现歌曲诙谐、幽默的特点，能用自然、愉快的声音唱歌，并用动作创造性地表现歌曲内容，感受节目的喜庆气氛，尝试以对唱的形式演唱歌曲，体验合作歌唱的快乐，快来看看幼儿园大班音乐优秀（闹花灯）含反思教案吧。 活动目的： 1.能用自然、愉快的声音唱歌，并用动作创造性地表现歌曲内容，感受节目的喜庆气氛。2.学习 闹 字的下滑音唱法，表现歌曲诙谐、幽默的特点。3.尝试以对唱的形式演唱歌曲，体验合作歌唱的快乐。4.根据歌词内容做相应的动作。5.喜欢听音乐，体验随乐表现的乐趣。活动准

2、备：1.有关灯会的录像或图片。2.幼儿学习资源、教学挂图(龙灯、凤灯、狮子灯、孙猴闹天宫灯的图片)等。活动经过：1.观看灯会录象或图片，组织幼儿谈话，引导幼儿回忆观灯的情景。提问：你在灯会上都看到些什么灯?观灯时你的心情是如何的?2.引导幼儿学唱歌曲。(1)引导幼儿模拟灯会上敲锣打鼓的声音，将难点前置，唱 隆咚一咚锵 和 咚隆咚一咚锵 。(2)老师出示挂图，引导幼儿 数花灯 ，学唱 有龙灯，有凤灯，龙灯凤灯狮子灯。(3)老师示范唱，引导幼儿在 数花灯 部分或 敲锣打鼓 部分自然参加。(4)老师和幼儿共同分析 闹 字的唱法，引导幼儿尝试滑音的唱法，表现出歌曲诙谐、幽默的感觉。(5)老师组织幼儿采用对唱的形式演唱歌曲，引导幼儿体验合作歌唱的乐趣。活动延伸：为幼儿提供相应的道具，引导幼儿进行音乐表演。教学反思：本节课，我以开门见山的方式，播放一些课前采集的有关元宵、花灯的图片、录像等，从欣赏角度直入课题，学生通过看看、想想、讲讲等活动，引导学生进入制作花灯的学习活动中。学生们各持己见沉醉在 元宵 之中。然后我出示一个花灯成品，引导学生通过观察，分析花灯的基本构造特点。 小百科：花灯，又名灯笼。花灯是起源于中国的一种传统民间工艺品，在古代，其主要作用是照明，由纸或者绢作为灯笼的外皮，骨架通常使用竹或木条制作，中间放上蜡烛或者灯泡，成为照明工具。