优秀英语老师述职材料4篇 .docx
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1、优秀英语老师述职材料4篇(优秀英语老师述职材料4篇)这是优秀的老师述职报告文章,希望能够对您的学习工作中带来帮助,快来看看优秀英语老师述职材料4篇!优秀英语老师述职材料第1篇这学期,由于学校工作需要,我从一名语文老师转岗成为英语老师,任教三、四、五年级四个班的英语教学工作。一切都得从头再来。教材是陌生的,课程标准是陌生的,教学理念是陌生的,教学方法也是陌生的,备课还要跨三个头,工作极富挑战。于是,我认真研读教材,自学英语课程标准,虚心向身边的英语老师请教,捉住一切学习时机,积极参加校内外英语研讨活动,琢磨出了一套行之有效的教学方法。使本来枯燥的英语教学变得不再单调、乏味,学生能在轻松、愉悦的课
2、堂气氛中,快乐学习英语!经过半年的学习、积累、探索,我在英语教学上日趋成熟,逐步收放自若,总结出了一套本人的教学方法。现简单列出:一、激发兴趣,点燃激情。兴趣是孩子们最好的教师。使学生带着浓厚的兴趣去学习,将会使教学工作获得事半功倍的效果,这是我教学中最深入的体会。激发小学生的学习兴趣并不难。小学生初学英语,对英语充满了好奇与向往,与中文迥然不同的语音语调使他们跃跃欲试,欧洲国家的风土人情使他们眼界大开,再加上课堂上,我使用了大量的彩图、实物、头饰、音乐等作为教学工具,设计了丰富多采的教学游戏,让学生在玩中学,在学中玩,身心愉悦地上英语课,在不知不觉中就把握了知识,使英语成为他们最喜欢的科目。
3、但更重要的是将这一学习的激情保持下去。学生到了四、五、六年级,英语课便比拟没有新鲜感了,而且随着内容的加深,学生也渐感吃力。对高年级的学生,一方面我适当改变教法,设计出更新颖有效的游戏活动辅助学生理解、记忆,激发学习兴趣,另一方面,也在尝试新的激情激发点。比方,在英语对话、竞赛、表演中让学生尽情、自由发挥,体验成功的喜悦与知足;在课外举行效仿欧美风俗的聚会等,让学生有时机在浓厚的英语气氛中学习英语,进而产生学英语、讲英语的强烈愿望。二、温故知新,反复训练。俗语有云:一日不唱口生,一日不练手生。因而,在英语教学中我要求学生必须对所学内容倒背如流,脱口而出。因而,每一内容教授完毕后,我都要求学生及
4、时背诵、记忆,确保每一学生在单词、句子的听、讲、读、写过关。天天早上,学生必须将所学内容读至少一遍以上,随时保持学习英语的最佳状态。在每一堂英语课前,我都会用英语与学生自由交谈。通过反复的操练,学生对知识自然能把握得牢,用得活了。三、规范书写,打牢基础。学英语并非是一朝一夕的事,可谓nevertoooldtolearn、活到老,学到老、那么,基础的重要性便不言而喻了。初学时假如在书写上或是发音上有不良的习惯或错误,在以后将很难纠正。因而,在小学英语教学中,我在书写和发音上要求十分严格,哪怕是abc这样简单的母。在书写上,我要求学生先书空,再在练习本上写,最后写到作业本上。乱涂乱画及不符合四线三
5、格书写规则的一律重写至规范为止。磨刀不误砍柴工,做好了准备,打牢了基础,既使教学活动更顺利、更规范化,也为学生将来学习英语铺就一条平坦大道。四、潜移默化,浸透德育。老师的职责,古人概括为传道、授业、解惑,把道德教育放到了首位。教书必先育人,英语科也不例外。在小学英语教材中,有很多礼貌用语,如:thankyou!excuseme、sorry、等;有教人拾金不昧的小故事;有发人深省的寓言;有宣扬团结互助的短文我绝不放过这样的教育时机,除了句子、短文的阅读、理解教学外,更让学生去体会其中的精神。让学生在课堂模拟操练之余,也延伸到日常生活中去,成为个人的一种情操。如今,学生已将thankyou!sor
6、ry、thatsallright、等挂在嘴边,文明有礼成了一种风气。除了一般的道德教育外,我觉得英语还是最容易培养学生自自信心的科目之一。刚开场学英语时,一部分人只会吃吃地笑,还有一部分人讲得好似蚊子在哼哼叫。在教师的鼓励与诱导下,学生能够开口讲,到大声讲,不到半学期便能在大庭广众下卖弄本人的英语,这经过便是一个自自信心的提升。我在课堂上极少批评打击学生,我更愿我的学生在我的good!wounderful!等肯定声中找到自我,进而自信心百倍地去学下一句。当然,在英语教坛上,我尚是一名新兵。在今后漫长的教学生涯中,我仍需要接受更严格的锻炼和挑战,不断学习,不断积累,为搭建中国通往世界的语言桥梁添
7、砖加瓦。优秀英语老师述职材料第2篇作为一个英语老师在遵循英语教学新课程的要求,教好英语知识的同时,我也很注重在英语课堂中对学生进行德育教育。下面浅谈一下在英语教学中我是怎样挖掘教材内涵浸透德育教育于英语教学中的,作为这一年工作的总结。 (一)对学生进行感恩教育我以为这一点是很重要的,由于一个连感恩懂不懂的孩子,他能学习好文化知识吗?他能做出惊天动地的大事吗?所以我利用准备单元学的Howareyou?扩展练习Howisyourfather?以及问候其他的家人,教育他们平常要懂得都关心父母的健康状况,父母下班了为他们倒上一杯热水,父母身心疲惫了帮他们做做家务,给他们捶捶背,还有本人努力学习,不让父
8、母为本人操心受累,这就是对父母的最好的关心和孝敬。还有我在教学Whenisyourbirthday?之后我做了个调查。问有多少人知道本人父母的生日,举手的人寥寥数几,我又问有多少人知道本人的爷爷奶奶的生日,举手的人就更少了。我接着又讲,我们百分之百的人都知道本人的生日,但你们可否知道我们的出生日就是父母的受难日。随即我播放了一个短片,短片讲述的是一位失去双腿靠坐在篮球上行走的女子为了生一个小孩从怀孕到生产不同于常人的困难历程。看着短片,本来对我的调查无所谓的学生的神色渐渐变得凝重,有些同学的眼睛湿润了,看完短片,有些孩子甚至已泣不成声。我相信此时有些学生已经震撼了。我趁热打铁接着问:看破完短片
9、你想到了什么?学生纷纷回答讲想到了母亲的母爱,母亲的无私,母亲的伟大。我接着又问:母亲给予我们的如此的多,我们应该如何去爱本人的母亲?学生争先恐后地举起了小手,有的讲在妈妈累的时候为妈妈捶捶背,有的讲要多帮妈妈做一些事情,还有的讲努力学习让妈妈少操点心。听着们此时真实的情感表达我很欣慰,我的教育到达了预期目的。之后我给学生布置的一项家庭作业,利用WhatcanIdoforyou?教育学生平常要注意帮助别人,另外假如别人帮助了你你要懂得感恩,这样学生遭到了潜移默化的影响,我们到达了教育的目的。 (二)对学生进行文明礼貌教育在平常的英语教学中,我很注重对学生的礼貌用语,来激发学生学习英语的积极性,
10、潜移默化地影响学生,使学生自觉摒弃日常生活中不文明用语,提高学生本身的修养和个人交往能力,因而在我的课堂中hello,sorry,EXcuseme,thankyou等礼貌用语使用频率很高。同时,我还将礼貌教育贯穿于我的教学中。我教学生在做自我介绍前别忘了讲:hello和nicetomeetyou.在介绍完之后讲;thankyou在问路时一定要讲:Excusemethankyouallthesame在打电话时要教学生:hello,thisis。Isthat?goodbye在请求帮助时要讲:Excuseme.canyouhelpme?同时借机提醒学生,我们在经常请求别人帮助的同时,也应该主动地和那
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