幼儿园中班上学期科学教案（朋友在哪里）含反思 .docx

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1、幼儿园中班上学期科学教案（朋友在哪里）含反思 中班上学期科学教案（朋友在哪里）含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿能正确感悟物体与物体之间的前后位置关系，区分并讲出以本身为中心的上、下、前、后方位，发展方位知觉，初步理解方位的相对性，快来看看幼儿园中班上学期科学（朋友在哪里）含反思教案吧。 活动目的： 1.区分并讲出以本身为中心的上、下、前、后方位。2.能正确感悟物体与物体之间的前后位置关系。3.发展方位知觉，初步理解方位的相对性。4.发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。5.在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。活动准备：1.律动音乐。2.毛绒玩具7-8件，分别放于室内不同物品的上下、

2、前后位置上。3.将幼儿按纵排位置坐。活动经过：1.幼儿做律动拍手。2.幼儿听指令温习对本身上下的认识。如上面拍一拍，下面拍一拍等3.提问让幼儿感悟以本身为中心的前后方位。如：前面是谁，后面是谁。4.游戏让幼儿感悟以本身为中心的前后方位关系。三个幼儿到前面排成一纵队，请大家看看前面是谁，后面是谁，中间是谁。再请同一纵队幼儿全体向后转身，大家再看看如今前面是谁，后面是谁，中间是谁。幼儿三人一组。自由玩游戏5.游戏：朋友在哪里。让幼儿感悟物体与物体之间的上下，前后位置关系。请幼儿讲一讲毛绒玩具在哪里。分组寻找，并讲出在哪里找到的，依次轮流进行。活动延伸：户外活动时幼儿自由组合，继续玩捉迷藏的游戏。教学反思：幼儿对事物的认识具有形象性、详细性的特点，喜欢直接介入尝试，对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的层次性、开放性，幼儿能够尝试用不同的材料、不同的方法，主动探索，体验成功的快乐。 小百科：朋友，就是感情很好，有共同语言而经常沟通，相处起来很舒适，双方有时间就相约在一起而聚一聚。除情人或亲属之外相互有交情的人，其最高境界是知己。