幼儿园中班优秀美术公开课教案（制作风筝）含反思 .docx

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1、幼儿园中班优秀美术公开课教案（制作风筝）含反思 中班优秀美术公开课教案（制作风筝）含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿尝试制作简单的风筝，并享受放风筝的乐趣，知道风筝的来历，了解风筝的多种造型和点，增进介入环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐，快来看看幼儿园中班优秀美术公开课（制作风筝）含反思教案吧。 活动目的 1.知道风筝的来历，了解风筝的多种造型和点。2.尝试制作简单的风筝，并享受放风筝的乐趣。3.增进介入环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。4.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间沟通。活动准备1.采集各种各种各样的风筝实物和图片，布置 风筝展 。2.

2、（潍坊风筝节）老师教学资源。3.风筝骨架一副，面纸一张，尾纸2张，棉线一根(见幼儿活动资源包)，未装饰风筝1个。活动经过一、设置情境，导入主题。1.老师出示风筝实图，让幼儿欣赏各种各样的风筝，了解风筝制作材料的多样性。 今天，教师请大家一起参观风筝展，你们开心吗? 2.老师提出要求：仔细观察，会把风筝的机密找出来!引导幼儿从造型、图案、色彩等方面展开讨论，发现风筝的不同特点。老师提问：(1) 你看到的是些什么风筝呀?他们是用什么做的?(2)风筝上画着什么图案?这些图案有什么他点?为什么要把风筝做成左右对称?(风筝左右对称这样能使风筝两翼保持平衡，不会掉下来。)(3)风筝的色彩看上去怎么样?为什

3、么风筝用鲜艳、漂亮的色彩?引导幼儿发现鲜艳的风筝即便飞的很高也能看得到。二、引导幼儿讨论风筝的简单构造，激发幼儿制作风筝的愿望。老师提问： 风筝后面有个硬硬的是什么呀? (介绍骨架、风筝面), 我们放风筝是手里牵着的是什么呀? (介绍线和飘带) 你们想不想也来做个有骨架的风筝呀?三、幼儿设计图案，并尝试制作简单的风筝。引导幼儿设计本人喜欢的风筝样式，提醒幼儿注意图案的对称。完成后老师指导幼儿粘贴风筝的 尾巴 ，系好长线绳。四、作品展示，欣赏沟通。1.同伴之间互相介绍，沟通制作经历。2.把本人的风筝展示给客人教师看，向客人教师介绍本人的作品。活动延伸：带领幼儿到操场上去放风筝，比比谁的风筝飞得更高。教学反思：这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，老师在今后设计的活动中，能够从平面开场逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。 小百科：风筝是由古代劳动人民发明于中国东周春秋时期，至今已2000多年。相传墨翟以木头制成木鸟，研制三年而成，是人类最早的风筝起源。后来鲁班用竹子，改良墨翟的风筝材质，更而演进成为今日多线风筝。传 墨子为木鹞，三年而成，飞一日而败 。