幼儿园小班健康教案（白白的牙齿）含反思.docx

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1、幼儿园小班健康教案（白白的牙齿）含反思小班健康教案（白白的牙齿）含反思适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿学习正确刷牙的方法，知道要经常刷牙，保护牙齿，使幼儿养成饭后漱口，早晚刷牙的良好卫生习惯，快来看看幼儿园小班健康（白白的牙齿）含反思教案吧。活动目的：1、知道要经常刷牙，保护牙齿。2、教幼儿学习正确刷牙的方法。3、使幼儿养成饭后漱口，早晚刷牙的良好卫生习惯。4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。活动准备：相关图片、故事表演用的牙刷活动经过：一、故事引出课题-今天，教师要给小朋友们讲一个故事，小朋友们要听仔细，看看故事里的小主人啊发生了什么事情

2、?(边讲、表演故事边出示图片、加深小朋友印象)两个小妖怪-有一个不爱刷牙的小女孩，她的牙齿里住着两个小妖怪。小妖怪靠吃小女孩嘴里的甜东西生活。吃饱了，就在牙齿里打洞造房子。在牙齿上钻洞，小姑娘疼得大哭。小妖怪听到哭声，就像听音乐一样，快活地又笑又跳，还成心在小姑娘疼的地方用力敲几下。有一天，小姑娘开场刷牙了。那可怕的大牙刷追得小妖怪逃来逃去。无数个味道怪怪的牙膏泡泡，差点把小妖怪淹死，连它们喜欢吃的东西也被清扫得干干净净。更可怕的事情发生了，一根可怕的钻头伸进小妖怪的小房子里，往小房子里灌满白色的泥浆。小妖怪没有家了，只好离开小女孩的嘴巴，去找另一个不爱刷牙的孩子了。二、老师引导、提问1、故事

3、里的小妖怪是谁?它?着哪里?喜欢吃什么?-(牙细菌、一个不爱刷牙的小姑娘嘴巴里、甜的东西)2、小姑娘为什么会疼得大哭?-(小妖怪在牙齿上打洞造房子)3、大牙刷来了，小妖怪怎么样了?-(逃来逃去、差点淹死，没有家了)4、小妖怪在小姑娘的嘴巴里住不下去了，又跑去找谁了?-(找不爱刷牙的孩子)5、你想不想让小妖怪跑到你的嘴巴里来呀?那你应该怎么办?-(不想、饭后漱口，早晚刷牙，少吃甜食十分在睡前)三、再完好讲一遍故事，请幼儿来表演。请几位幼儿上来，站两排，对面排列，手拉手蹲下，表示两排牙齿。请两位幼儿扮小妖怪，在牙齿上跳来跳去，钻洞(头顶牙齿)。教师手拿牙刷来刷牙齿，教师手拿钻头来补洞，小妖怪逃走了

4、。四、老师教幼儿正确刷牙方法好，小朋友们如今张大嘴巴阿-，请你们和旁边的小朋友相互看?，看看里面有没有小妖怪。小朋友们告诉我，什么时候应该刷牙?你们是怎么刷牙的啊?-请小朋友来讲并示范刷牙的方法假如不对啊，也对牙齿不好，正确的刷牙应该是上下竖着刷，里里外外都要刷，在同一部位反复刷几次，力度要适当，太轻了刷不干净，太重了会损害保护膜，科学的刷牙时间是2分钟。五、教幼儿刷牙儿歌老师念2遍儿歌，边念边做动作，加深幼儿印象。儿歌：小牙刷，手中拿，我呀张开小嘴巴，左边刷，右边刷，上下里外都刷刷。早晨刷，晚上刷，刷得干净没蛀牙，漱完口，笑一笑，我的牙齿白又白。幼儿跟教师一起边念边做动作。六、总结牙齿有很多

5、用途，我们应该养成饭后漱口，早晚刷牙，睡前不吃零食的好习惯，牙齿才会不发黄，不发黑，不生病，让我们的牙齿一直是白白的，好看又健康。教学反思：由于幼儿的思维还是形象思维为主，在本堂课前，我做了充分准备。在教具上有牙齿模型和图示。活动开场后，循序渐进启发诱导地提问，充分调动孩子的感官学习，让幼儿观察牙齿模型，讲出牙齿的作用，认识到牙齿的重要性。这样，注重了学习经过，孩子能主动探索，主动学习，更能引起他们的注意以到达让幼儿产生主动求知的欲望。在整堂课中始终围绕学习目的进行操作，幼儿知道了刷牙的好处，把握了正确的刷牙方法，养成了保护牙齿的良好习惯，到达了本节课的活动目的。考虑到卫生的原因，在课堂上我并没有让幼儿直接用牙刷刷牙，而是和幼儿一起利用手做动作模拟刷牙的方法，固然形式不同但教学的目的是一样的，那就是让幼儿把握正确的刷牙方法。整个课堂上幼儿表现积极踊跃，能够认真准确的回答我的问题。我想假如在示范讲授刷牙方法这一环节中能够再细致再全面些刷牙不仅要里里外外刷还要前后左右都刷到，课堂效果会更好。课后我认真听取了听课教师和辅导员的意见，希望在以后的课堂教学中能够扬长避短，做得更好。小百科：牙齿是人体中最坚硬的器官，分为牙冠、牙颈和牙根三部分。又分为牙釉质珐琅质、牙本质象牙质、牙髓神经腺等。