中班上学期科学教案（有趣的弹性）含反思 .docx

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1、中班上学期科学教案（有趣的弹性）含反思中班上学期科学教案（有趣的弹性）含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿发现弹性的用处，并愿意表述本人发现的经过，在操作探索活动中，感悟物体的弹性，对科学活动产生兴趣，快来看看幼儿园中班上学期科学（有趣的弹性）含反思教案吧。活动目的1.在操作探索活动中，感悟物体的弹性。2.发现弹性的用处，并愿意表述本人发现的经过。3.对科学活动产生兴趣。4.发展幼儿的观察力、想象力。5.培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并共享与同伴合作成功的体验。活动准备弹簧、橡皮筋、气球等有无弹性的物体若干活动经过一.动手操作实物，激发幼儿好奇心导入语：小朋友们，今天教师要和

2、大家一起走进科学的世界。师：接下来教师让大家本人动手来感受一下提问：有哪位小朋友愿意来摸摸看教师准备的东西(橡皮筋、袜子)?你发现了它们发生了什么变化?他们有什么一样的地方?小结:他们在使力的时候都变长了，没使力的时候都没有变化。二.分组自由探索活动材料，让幼儿感悟物体的弹性。引导语：接下来教师想让大家一起来试试看你们手中的物品是不是会发生变化。提问：你玩的物品是什么?它发生了什么变化?小结：气球用力会变长，木棒用力也不会有变化等。提问：你是怎样做的?怎么发现他有没有弹性的?哪些物品有弹性?哪些物品没有弹性?总结：这些东西真有趣，用力时它会变形，不用力时又恢复了原来的样子，这就是物体的弹性。袜

3、子，气球，橡皮筋有弹性，木棒没有弹性。提问：为什么有的物品能变长、变大，然后再回复原样，而有的材料却不能够呢?小结：由于有的物品我们用力了他就会发生变化，这是由于它们都有弹性，而有的物体就算使力没有发生变化这是由于它们没有弹性。三.了解弹性的用处引导语：我们了解了这么多有弹性的东西，那你们知道他给我们带了什么方便吗?小结：沙发有弹性我们做起来才能更舒适等。活动延伸：请小朋友们找找本人身上有弹性的物品。教学反思：引领幼儿再次深化地进行探索，给幼儿留出探索的余地和延伸的空间。整个活动，给予幼儿较宽松的气氛，老师只是充当了活动中的支持者，鼓励者，合作者，引导者，用心倾听幼儿的表述，并及时的梳理与小结。小百科：弹性，经济学名词，由阿尔弗雷德马歇尔提出，指一个变量相对于另一个变量发生的一定比例的改变的属性。弹性的概念能够应用在所有具有因果关系的变量之间。