中班体育活动教学设计（趣玩呼啦圈）反思 .docx

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1、中班体育活动教学设计（趣玩呼啦圈）反思（中班体育活动教学设计（趣玩呼啦圈）反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态，同时提出发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志。探索呼拉圈的多种玩法，培养幼儿动作的协调性和灵敏性。（纲要）提出，要树立正确的健康观念，并从幼儿身体健康和心理健康两个层面概要阐述了健康观念的基本内涵。（指南）则明确指出健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态，同时提出发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和

2、基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志。（指南）将幼儿在健康领域中的学习与发展划分为身心状况动作发展生活习惯和生活能力三方面内容。在动作发展包括身体大肌肉动作和手部小肌肉动作的发展目的。幼儿的动作发展是身体机能发展状况的重要表现，同时也与幼儿心理的发展具有内在联络。幼儿期是身体动作发展的重要时期。幼儿身体动作的发展是适应社会生活必备的基本能力。从（指南）有关各年龄阶段幼儿身体素质发展的详细目的与教育建议中，我们能够看到如下三方面的特点: (1)幼儿身体素质的发展状况能够在生活中和不同的身体运动中表现出来。例如，上下楼梯反映了幼儿平衡能力、协调能力和灵敏性的发展状况，一定距离的行走在一定程度上反映

3、了幼儿耐力发展情况;平衡能力、协调能力和灵敏性能够在幼儿跑、跳、攀登、钻、爬、拍球等活动中表现出来。 (2)各年龄段幼儿身体素质的发展目的能够通太多种身体运动体现出来。例如，45岁幼儿平衡能力、协调能力和灵敏性能够通过成功地走平衡板、匍匐爬行、助跑跨栏、自抛自接球或与别人玩追逐躲闪跑游戏等活动体现出来。56岁幼儿的气力、耐力的发展目的能够通过双手悬垂的时间、投掷沙包的距离、单脚连续跳跃的距离、快跑或连续行走的距离等方面体现出来。 (3)实现幼儿身体素质发展目的的基本途径有两个:一是在日常生活注意培养幼儿，如鼓励幼儿多走路、少坐车，本人上下楼梯或背包等;二是通过开展丰富多样、合适幼儿年龄特点的各

4、种身体活动来发展幼儿的身体素质，如开展走、跑、跳、投掷、攀登、钻、爬、悬垂、球类、民族民间传统体育游戏活动等。呼啦圈20世纪50年代流行于欧美、澳日等国。由于其轻便美观，练习活动占地不大，熟练者能获得腰腹肌肉、臀部肌肉、腿部肌肉较好的运动与发展，能有效提高人体腰、髋、膝关节的灵敏性、柔韧性。花样呼啦圈趣味性强，形式生动活泼，既能培养练习者灵敏、协调等身体素质，又能陶冶情操、磨练意志，练习的时候身体各关节的运动幅度不超出正常的生理活动范围，属自然性动作，非常合适幼儿练习。花样呼啦圈不仅锻炼了幼儿的肌体、强健了身心，而且培养了团结合作的精神。活动目的：1、锻炼幼儿的想象力，创造出呼啦圈更多的玩法。

5、2、调动幼儿介入游戏的积极性，分组合作玩呼啦圈。3、体验参于游戏的乐趣。4、探索呼拉圈的多种玩法，培养幼儿动作的协调性和灵敏性。5、培养幼儿对周围事物的兴趣，以及积极探索的精神。6、发展身体协调性。7、培养幼儿不怕困难、坚强、英勇、积极向上的良好品质。活动内容：一、单人玩法1、跳圈把呼啦圈摆成一排、圆形、梯形等，幼儿可按顺序从第一个圈跳到最后一个圈(可单脚或双脚)。2、套圈把椅子或物品放在地上，距离物品1米的距离画起止线，幼儿站在线外投掷呼啦圈，比一比谁套得准，套得多。3、推圈幼儿用单手或双手推滚圈前进，可以借助铁钩推动呼啦圈前进。二、集体玩法1、钻山洞请5个及以上小朋友手持呼啦圈蹲下，排成一

6、个山洞，其他幼儿依次从山洞钻过。2、开火车请全班幼儿把呼啦圈套在腰上，站成一纵队，后面的幼儿拉住前面幼儿的呼啦圈成一列长长的火车向前行驶3、空中高低跳圈5个以上小朋友排一字队蹲下，双手举起呼啦圈离地高度不超30cm，高度不一。其他幼儿依次跳入呼啦圈内。4、穿圈5名及以上幼儿手拉手站成一横排;最旁边的幼儿，将没有牵手的那只胳膊打开伸直，教师将呼啦圈套在该幼儿的手臂上，该幼儿通过晃动手臂呼啦圈从胳膊到头部再到另一只胳膊传递给旁边的幼儿，通过与旁边的小朋友合作，手臂上下摆动完成呼啦圈的传递任务，呼啦圈在传递的经过中，所有幼儿不能松手去抓呼啦圈，呼啦圈掉在地上则为失败，需从头再来。老师评价、小结：呼啦

7、圈有很多玩法，希望各位同仁今后通过利用呼啦圈组织创新各种玩法，促进幼儿的身心健康发展。延伸活动：幼儿利用户外活动时间继续探索呼啦圈的不同玩法。活动反思：在体育活动中把活泼好动的天性还给孩子，让他们体验运动和游戏带来的快乐，激发他们创造的愿望和激情。活动中孩子们兴趣盎然的介入场面和合作探究的专注神态还记忆犹新。活动旨在让幼儿玩，玩出花样，玩得高兴，构造化程度比拟低，幼儿非常放得开，幼儿创造的玩法很多，有本人玩的，也有多人合作玩的，一物多玩是锻炼幼儿创新思维，发散思维的良好途径。老师适时引导孩子进行钻、跳的集体游戏，让幼儿在愉快、合作的气氛中，既愉悦了身心又使幼儿的动作技能得到了一定的发展。趣玩呼

8、啦圈活动反思由于天天游戏时间充足，孩子能够充分投入游戏，这为游戏多样化、创新性地开展提供了时间上的保障。游戏活动经过中以个体、分组、集体活动相结合的形式进行，幼儿能想出很多的玩法，并能很快的做出来。开场部分的热身运动，游戏的形式展开，分别做上肢和下肢的运动，训练幼儿头、手、腕、胳膊、腰、胯、腿，使幼儿的全身得到了运动。以一物多玩来培养孩子的创造力确实是一种途径，人创造能力的发展是离不创始造性态度的培养。马斯洛以为：在创造能力的激发阶段，创造者忘记了本人的过去和将来，只生活在此时此刻，他完全沉浸、沉醉和专注于如今的时刻和眼前的情形，倾心于如今的问题。他指出，这种专注于此刻的能力是任何创造必不可少

9、的前提。假如幼儿能够不受干扰，专注于游戏本身，他们就能以最大程度的自发性，表现出创造能力。中班体育活动教学设计（趣玩呼啦圈）反思这篇文章共7476字。（大班语言教案（龟兔赛跑）两篇）：大班语言教案（龟兔赛跑）两篇适用于大班的语言主题教学活动当中，以故事为主要形式的教学活动，不仅能使幼儿增长知识和明白事理，而且还能发展幼儿的听讲能力。故事（龟兔赛跑）用粗浅的故事内容不仅能让幼儿明白知道做事情只要不骄傲、认真、努力、坚持到底，一定能成功的寓意。而且故事里的动物对话，会激发起幼儿学习艺术语言的欲望，符合幼儿的年龄特点，快来看看幼儿园大班语言（龟兔赛跑）两篇教案吧。（幼儿园教案格式范文）：这是幼儿园教案格式范文，幼儿园教案是幼师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况编写，一般包含教案名称、活动目的、活动准备、活动经过等。