幼儿园中班优质音乐课教案（滑稽的脚先生）含反思 .docx

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1、幼儿园中班优质音乐课教案（滑稽的脚先生）含反思 中班优质音乐课教案（滑稽的脚先生）含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿体验与同伴一起做音乐游戏的快乐，在歌唱中动动玩玩，了解各自脚丫的不同地方，感受双脚的作用，通过肢体律动，感应固定拍，快来看看幼儿园中班优质音乐课（滑稽的脚先生）含反思教案吧。 活动目的： 1、在歌唱中动动玩玩，了解各自脚丫的不同地方，感受双脚的作用。2、体验与同伴一起做音乐游戏的快乐。3、通过肢体律动，感应固定拍。4、学会歌唱本首歌曲。活动经过：一、导入今天教师请来了一个小客人。你们看是谁？过渡：听，我的脚在讲话呢：小朋友们好!二、出示图片，认识滑稽的脚先生1、我是滑

2、稽的脚先生，你们猜有什么本领？2、你们身上有没有我的好朋友？把你们的小脚先生也请出来吧！3、幼儿听音乐有节拍的走。三、走走玩玩，体验脚的本领1、你们的小脚还会怎么走路？那我们就把脚的本领听音乐表演出来吧！2、刚刚，你的脚先生是怎么走路的？幼儿示范，集体体验。四、学唱歌曲1、滑稽脚先生把小朋友刚刚走路的样子编成了一首歌，请你听听歌里唱了些什么？2、幼儿自由讲述听到的内容。3、幼儿和老师一起演唱，边唱边做动作。小结：我们每人都有一双脚，我们的脚会走路，能够带我们到不同地方玩。教学反思：活动中孩子们能积极主动地介入活动。能看出孩子们在活动前对本人的身体有了一定的关注，这就为孩子在活动的沟通表现奠定了夯实的基础。活动可以以看出高低构造活动融合的重要性。活动中师幼互动有较好的成效，活动中我运用了较多鼓励性的、启发性的语言，不断的肯定幼儿的表现，激发幼儿大胆的表达。 小百科：滑稽，汉语词语，读音为hu j，音节是hua ji，原意是流酒器滑稽，中国古代十分是（史记滑稽列传）中引申为能言善辩，言辞流利之人。现今多念 hu j ，当代美学意义为人之言语、动作或者事态，让人发笑。出自（楚辞卜居）。