幼儿园小班公开课教案（甜甜的棒棒糖）反思 .docx

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1、幼儿园小班公开课教案（甜甜的棒棒糖）反思（幼儿园小班公开课教案（甜甜的棒棒糖）反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！视频简介：教育理论根据(及创作感悟)故事是幼儿最喜欢的一种文学形式，故事通过典型的人物形象、曲折的情节，生动、优美的语言，吸引着幼儿，使他们从中遭到感染和教育，把学到的好思想见诸于行动。故事能提供丰富的语言材料。（甜甜的棒棒糖）这是一则充满了童趣得小故事。故事中一开始就描写了一只小熊得到了一根棒棒糖，它欢欢喜喜的单独一个人来到小河边，这就调动了幼儿的兴趣为什么它要单独来到河边呢?接着描写了它想品尝棒棒糖的时候小河里先后游来了三个它的朋友：小鱼，小乌

2、龟，小螃蟹，每每看到朋友游来了，它总是将棒棒糖藏起来，面对朋友想和它一起玩的邀请也总是拒绝，最后朋友都走了之后，它突然发现没有朋友，原先香甜的棒棒糖都似乎失去了味道，这时它才明白，和朋友一起共享才会是最快乐最高兴的事，于是它喊回了它的朋友们，和朋友一起共享了甜甜的棒棒糖。该故事固然篇幅不长，故事中人物对话简洁明了，但有趣的故事情节能吸引幼儿的注意。我们不难发现，故事的主题就是-懂得共享。那故事中又是怎样突破这个重点的呢：这则故事中再三描写了小熊藏起棒棒糖并拒绝朋友的邀请，后又描写了小熊喊回朋友们共同共享的快乐。通过前后的比照，以及故事主人小熊情绪的变化，步步深化主题。故事鲜明突出的人物形象，使

3、幼儿遭到很好的教育，生动粗浅的语言，又便于幼儿理解、记忆和模拟。教学目的：1.理解故事内容，体验角色的情感变化。2.学会大胆想象猜想，敢于表达本人的想法。3.感受与大家共享是一件快乐的事情。4.学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描绘图片内容。5.理解故事内容，丰富相关词汇。教学准备：1.课前丰富有关小河里游哪些小动物的知识。教学目的：为展开故事主题做好铺垫。2.自制课件。目的：知足小班幼儿以详细形象思维能力为主的特点，激发幼儿的兴趣，吸引幼儿注意力，帮助幼儿更好的理解故事情节。教学经过：一、出示棒棒糖、激起兴趣1.出示图一，指导语：这是什么?(棒棒糖)，你们吃过吗?棒棒糖什么

4、味的?(多请幼儿积极发言)指导语：棒棒糖甜又香，大家都爱吃。小动物也爱吃，这一根棒棒糖啊是个小动物的，猜猜是谁的呢?(幼儿猜)二、倾听故事，积极互动1.出示图二，指导语：小熊有一根甜甜香香的棒棒糖。它单独来到河边，拿出棒棒糖，欢欢喜喜地正要吃。欢欢喜喜是什么意思?(幼儿学一学，讲一讲)2.出示图三，指导语：小熊欢欢喜喜刚要吃，一条小鱼游来了，咦!小熊的棒棒糖怎么不见了?(小熊把棒棒糖藏了起来)3.老师引导幼儿仔细观察小鱼的表情。指导语：小鱼笑嘻嘻游来地对小熊讲：小熊，小熊，今天天气真好，我们一起玩吧。指导语：小熊会怎么讲?(幼儿回答)老师总结：小熊讲：不行!不行!。听了小熊的话小鱼游走了。指导

5、语：小鱼来干嘛的?它怎么讲的?(幼儿语气亲切地复述对话)。小熊怎么回答?(请幼儿有表情地复述。)4.出示图四，指导语：小熊拿出棒棒糖，欢欢喜喜地正要吃，一只螃蟹游来了。指导语：小螃蟹会怎么讲?小熊又会怎么答呢?(幼儿自由想象回答)指导语：小螃蟹高高兴兴讲：小熊，小熊，今天天气真好，我们一起玩吧?。小熊讲：不行!不行!。5.出示图五，师：小螃蟹游走了。还有谁也会游来?6.幼儿回答。师帮助幼儿梳理：大鲨鱼是小河里的吗?，小河里还会有谁来?指导语：乌龟游来了，它伸长脖子轻轻地讲：小熊，小熊，今天天气真好，我们一起去找春天吧?。小熊讲：不去，不去。小乌龟游走了。7.师：小熊想欢欢喜喜吃棒棒糖时，碰到了

6、哪些小动物，它们讲了些啥?幼儿完好复述表演小熊与三个动物的对话。(能够请小妹妹学小鱼，小弟弟学螃蟹，全体一起学小乌龟，教师做小熊，分角色练习。)8.水里的朋友游走了，小熊拿出棒棒糖吃，他看看看四周，(出示图七、图八)看欢欢喜喜的小熊怎么了?(引导幼儿看小熊的表情)，为什么不开心。指导语：周围一个动物都没有了，小熊觉得很孤单，心想：唔!要是朋友大家一起吃，一定很热闹!想起了朋友，小熊会怎么做?9.出示图九，师：于是小熊喊了起来：小鱼!小鱼!快来吃棒棒糖。小鱼游来。指导语：它还会喊谁?我们一起来帮它喊(小螃蟹!小螃蟹!快来吃棒棒糖，小乌龟!小乌龟!。)出示图十。10.出示图十一，师问：好朋友都来了

7、，可是棒棒糖只要一根怎么办?幼儿开动脑筋。指导语：有什么办法让水里的小动物也吃到棒棒糖?11.出示图十二，师：小熊把棒棒糖放在水里，甜甜的河水让朋友尝到了棒棒糖的甜味。小鱼、小螃蟹、小乌龟都欢欢喜喜的。指导语：如今有几个小动物欢欢喜喜了?(3个或更多)。开场吃棒棒糖时只要小熊一个欢欢喜喜的，如今变成了这么多的欢欢喜喜，真好。三、情景互动1.师：假如你是小熊，你会还邀请小河里的哪些小动物来共享呢?(幼儿发言)2.教师带来了一些小动物，他们也想来共享着甜甜的棒棒糖，请你赶紧把他们请到小河里来吧。(幼儿操作课件)四、共享棒棒糖，体验快乐1.师：教师这里也有一根大大的甜甜的香香的棒棒糖，我也想和大家共

8、享棒棒糖的甜味，只要一根怎么办?(幼儿讲办法)2.教师和幼儿共享，品尝甜甜的棒棒糖。指导语：放什么水棒棒糖融化得快?师放温水，请幼儿观察棒棒糖的变化，(棒棒糖越变越变小了，水越来越甜)。给幼儿分甜水喝。3.师：糖虽好吃，但要注意保护牙齿，不能经常吃啊，我们一起去喝点开水漱漱口。教学反思准备了好久的公开备课，短短十几分钟就结束了，和预期的有些偏差，感觉在活动经过中，有些紧张，有些匆忙，头脑不是很明晰。好多在上课之前提醒本人的事情，在活动中都完美的忽略，有些在平常会注意的事情，在这次活动中也都没有注意。这次公开课仍然很糟糕，能够讲是一塌糊涂，但是通过这次活动，我看到了本人的缺乏，知道哪些方面需要改

9、正，哪些方面需要加强等等。幼儿园小班公开课教案（甜甜的棒棒糖）反思这篇文章共7335字。（小班教案（宝宝不怕冷）三篇）：小班教案（宝宝不怕冷）三篇适用于小班的主题教学活动当中，天气已经渐渐的严寒起来了，冬天即将要到来了，冬天对于小朋友来讲是比拟不开心的，室外很冷，出去玩很不方便，但是我们也要让孩子们知道冬天多运动才能保持身体的暖和，快来看看幼儿园小班小班（宝宝不怕冷）三篇教案吧。（小班教案（使用剪刀）三篇含反思）：小班教案（使用剪刀）三篇含反思适用于小班的安全主题教学活动当中，让幼儿初步学习沿物体的边线剪纸，理解故事的含义，懂得不能玩大剪刀的原因，培养幼儿自我保护能力，快来看看幼儿园小班（使用剪刀）三篇含反思教案吧。