幼儿园中班优秀科学教案（纸的应用）含反思 .docx

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1、幼儿园中班优秀科学教案（纸的应用）含反思 中班优秀科学教案（纸的应用）含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿培养动手操作能力和比拟能力，激发幼儿探索纸的机密的兴趣，引导幼儿通过摸摸、玩玩，感悟纸的特性，快来看看幼儿园中班优秀科学（纸的应用）含反思教案吧。 【活动目的】 1、激发幼儿探索纸的机密的兴趣。 2、培养幼儿的动手操作能力和比拟能力。 3、引导幼儿通过摸摸、玩玩，感悟纸的特性。 4、能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐于用本人的语言表达所发现的结果。 5、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。 【活动准备】 各种各样的纸若干，如卡纸、宣纸、绘画纸、皱纹纸、牛皮

2、纸等。多媒体课件、即时贴、每组一盆水。 【活动经过】 一、带领幼儿欣赏手工制品，引出活动主题。 今天这里举办了手工作品展，我们一块去看看吧。提问：你看到了什么？它们使用什么材料制成的？他们固然都是纸，让我们来找找什么地方不一样？ 二、幼儿自由玩纸，引导幼儿用较完好的语言表达本人的发现。 引导幼儿摸一摸、吹一吹、撕一撕、听一听，放到眼睛上看一看等方式来发现纸的不同。 三、和幼儿一起做实验，了解纸的特性。易撕碎、揉皱；怕水、吸水性强；怕火、易燃烧 四、请幼儿讲出生活中那些东西使用纸做成的，教育幼儿在日常生活中正确使用纸。不要把纸弄湿、不在火旁看书 五、通过观看多媒体课件，了解特殊功用的纸。 老师小

3、结： 纸在我们生活中用途十分大，不同的纸有不同的用途，给我们生活带来了很大的便利。希望小朋友好好学习，长大后发明出更多特殊作用的纸。 【活动延伸】 启发幼儿利用小篮子里的纸进行手工制作。在美工区投放各种类型的纸，供幼儿操作，进一步感受纸的特性。 【效果分析】 本次活动从幼儿熟悉的事物入手，幼儿在摸一摸、吹一吹、撕一撕、听一听、做实验等经过，使幼儿发现了纸的特性。活动中老师的积极引导，幼儿的主动探索表现得非常明显。幼儿明白纸的用处非常广泛，接下来让幼儿看录像，激发了幼儿对科学家的崇敬。 教学反思： 幼儿对事物的认识具有形象性、详细性的特点，喜欢直接介入尝试，对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的层次性、开放性，幼儿能够尝试用不同的材料、不同的方法，主动探索，体验成功的快乐。 小百科：纸，用植物纤维制造，能任意折叠用来书写的片状物。纸是书写、印刷的载体，可以以作为包装、卫生等其他用处，如打印纸、复写纸、卫生纸、面纸等等。纤维无规则穿插排列的纸发明源于中国。