大班优秀科学教案（你喜欢什么昆虫）含反思.docx

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1、大班优秀科学教案（你喜欢什么昆虫）含反思大班优秀科学教案（你喜欢什么昆虫）含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿了解这些昆虫和人们的关系，教育幼儿爱护益虫，消灭害虫，让幼儿知道蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂的基本特征和习性，知道它们都是昆虫，通过观察、沟通与讨论等活动，感悟周围事物的不断变化，知道一切都在变，快来看看幼儿园大班优秀科学（你喜欢什么昆虫）含反思教案吧。【活动目的】1、让幼儿知道蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂的基本特征和习性，知道它们都是昆虫。2、使幼儿了解这些昆虫和人们的关系，教育幼儿爱护益虫，消灭害虫。3、通过观察、沟通与讨论等活动，感悟周围事物的不断变化，知道一切都在变。4、能积极地与同伴沟通本

2、人的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。【活动准备】1、各种昆虫的挂图一张。2、操作卡片各种昆虫。【活动经过】一、组织幼儿去野外观察并捕捉树上、花上、地上的昆虫。你捉到了什么?如何捉到的?二、引导幼儿观察昆虫的主要特征及习性1、(出示挂图)图上有什么?它们叫什么名字?是什么样子的?生活在什么地方?吃什么?(蜜蜂、蜻蜒、七星瓢虫等，它们生活在不同的场所：花上、地上、树上，吃花蜜、蔬菜等)2、它们有哪些地方是一样的?共同名称叫什么?(有头、胸、腹二部分，二对翅膀、三对足等。都叫昆虫。)3、你还知道哪些昆虫?为什么是昆虫?(螳螂、蚊子、蟑螂、蟋蟀、知了等)三、帮助幼儿分辨益虫、害虫。1、你喜欢哪些昆

3、虫，不喜欢哪些昆虫?为什么?2、昆虫里哪些是害虫?哪些是害虫?为什么?3、蝴蝶是益虫还是害虫?为什么?(老师帮助幼儿正确认识蝴蝶，蝴蝶在幼虫时嫩菜叶等有害处，变成蝴蝶后有传播花粉、可观赏等好处。)4、幼儿操作：每人一张画有各种昆虫的图片，红笔一支，请儿用O划出益虫，X划出害虫来。5、我们应该如何对待这些昆虫?(保护益虫，不随意捕捉、弄死。看到蚊子、苍蝇把它们打死，要注意环境卫生，不乱倒垃圾，不随地大小便，不让脏水积聚等等。)【活动反思】有爱心的小安妮由于喜欢昆虫，而去采集死去的昆虫和蜕下的皮，给昆虫自由的生活空间，甚至在梦中，本人都变成昆虫，感受当昆虫的乐趣，以其独特的方式，表达出对昆虫的喜欢

4、。为了让孩子了解昆虫，课前让孩子们采集有关昆虫的资料，激发孩子们的学习兴趣，能够全身心的投入到阅读中来。1、注意学法的指导。紧扣爱字，突出重点。在课堂上，以爱字贯穿全篇课文，在训练语言文字的同时，突出学生思想品质的教育，在学生学习课文的经过中浸透人与动物和谐相处的思想。课文的25自然段构造类似，都是围绕重点句展开叙述的，要引导学生把握这种写作特点来学习。在第二课时教学35自然段时，我让学生围绕课后问题安妮很喜欢昆虫，她是如何做的？展开学习。首先，我让学生勾画出35自然段中能概括写安妮如何做的句子；然后，详细指导学习第三自然段，她是如何喜欢采集昆虫的；最后采用小组合作探究学习方式学习后面的内容。2、阅读的目的是为了有效的指导写作，我捉住第二自然段先概括在详细的写法，让孩子们在自读自悟的基础能够进行仿写，通过检查能够证明大部分孩子学会这一写法。课文的25自然段构造类似，都是围绕重点句展开叙述的，要引导学生把握这种写作特点来学习。整篇文章都是围绕我喜欢昆虫来写，但每个自然段写一个方面。小百科：昆虫种类繁多、形态各异，属于无脊椎动物中的节肢动物，是地球上数量最多的动物群体，在所有生物种类包括细菌、真菌、病毒中占了超过50%，它们的踪迹几乎遍布世界的每一个角落。