《雨霖铃》优秀ppt课件(上课).ppt

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1、有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 自古以来，分别总是痛苦的，江淹自古以来，分别总是痛苦的，江淹曾说曾说“黯然销魂者，唯别而已矣黯然销魂者，唯别而已矣”，所，所以在中国古典诗词中有许多写离别的诗以在中国古典诗词中有许多写离别的诗句词句，大家知道的有哪些呢？句词句，大家知道的有哪些呢？ 一、导入一、导入有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创

2、新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返。 (壮别壮别）十年生死两茫茫，不思量，自难忘十年生死两茫茫，不思量，自难忘。（梦别。（梦别） 劝君更进一杯酒，西出阳关无故人劝君更进一杯酒，西出阳关无故人( (酒别酒别) )蜡烛有心还惜别蜡烛有心还惜别,替人垂泪到天明替人垂泪到天明. （泪别泪别）古代描写离别的诗词古代描写离别的诗词有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。莫愁前路无知己

3、莫愁前路无知己,天下何人不识君天下何人不识君.(慰别慰别)世情已逐浮云散世情已逐浮云散,离恨空随江水长离恨空随江水长.(愁别愁别)醉不成欢惨将别醉不成欢惨将别,别时茫茫江浸月别时茫茫江浸月.(惨别惨别)孤帆远影碧空尽孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流唯见长江天际流.(景别景别)听得道一声听得道一声去也去也,松了金釧；遥松了金釧；遥望见十里长亭，减了玉肌望见十里长亭，减了玉肌.（苦别）（苦别）有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 二、了解背景，学会二、了解背景，学会“知人论世知人论世”有利于学习

4、和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 雨霖铃雨霖铃词牌名，也写作词牌名，也写作雨淋铃雨淋铃。相传，。相传，唐玄宗唐玄宗入蜀时入蜀时因在雨中闻铃声而思念杨贵妃，故作此曲。曲调自身就具有哀伤的因在雨中闻铃声而思念杨贵妃，故作此曲。曲调自身就具有哀伤的成分。成分。象征：离愁别恨象征：离愁别恨 柳永才情卓著，但一生仕途坎坷不济，更多的时日跟歌妓们一柳永才情卓著，但一生仕途坎坷不济，更多的时日跟歌妓们一起过着依红偎翠、浅酌低唱的生活。他深深了解这些歌妓们的生活，起过着依红偎翠、浅酌低唱的生活。他深深了解这些歌

5、妓们的生活，深切同情她们的不幸遭遇。在他的作品中，很多是反映和她们在一深切同情她们的不幸遭遇。在他的作品中，很多是反映和她们在一起的悲欢离合。起的悲欢离合。雨霖铃雨霖铃便是其中为世人所传诵的一首。便是其中为世人所传诵的一首。 作者在填这首词的时候，由于仕途失意，心情十分压抑，决定作者在填这首词的时候，由于仕途失意，心情十分压抑，决定离开京城到外地去。这首词就是离开京城到外地去。这首词就是抒写他和一位红颜知己在长亭话别抒写他和一位红颜知己在长亭话别的情景。的情景。当他一想到从此将不能和心爱的人生活在一起，失去爱的当他一想到从此将不能和心爱的人生活在一起，失去爱的慰藉，更觉得痛苦万状。所以这首词的

6、基调格外低沉，在朗读的时慰藉，更觉得痛苦万状。所以这首词的基调格外低沉，在朗读的时候要注意体会这一点。候要注意体会这一点。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。整体感知整体感知 1、录音朗读、录音朗读 学生注意：听准字音；听出节奏；听学生注意：听准字音；听出节奏；听出感情。出感情。 提问：这首词的感情基调怎样？提问：这首词的感情基调怎样？明确：感情基调明确：感情基调哀怨缠绵哀怨缠绵有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依

7、赖既开放又相互信任的合作环境。 2、学生齐读、学生齐读 要求：要求：读准字音读准字音；读准节奏读准节奏；读出读出感情感情 掌握以下字的读音掌握以下字的读音 寒寒蝉蝉 凝凝噎噎 骤骤雨雨 暮暮霭霭 良良辰辰有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 3、疏通词意、疏通词意 学生默读课文，根据注解理学生默读课文，根据注解理解词的大意。解词的大意。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 凄切：凄切：

8、凄凉而悲哀凄凉而悲哀 骤雨初歇骤雨初歇：急雨刚刚停歇：急雨刚刚停歇 烟波烟波：水波渺茫，看远处有如烟雾：水波渺茫，看远处有如烟雾笼罩笼罩 暮霭暮霭：傍晚的云气：傍晚的云气 那堪那堪：哪堪。哪能承当、忍受：哪堪。哪能承当、忍受有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 雨霖铃雨霖铃 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮帐饮

9、无绪无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。眼，竟无语凝噎。念念去去千里烟波，暮霭沉去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。沉楚天阔。 多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。此去今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。此去经年经年，应是应是良辰美景虚设。便纵有千种风情，更与良辰美景虚设。便纵有千种风情，更与何人说。何人说。 1 1、请找出、请找出直接抒发词人感情直接抒发词人感情的句子，并的句子，并概括词中感情。概括词中感情。 离别时的依依不舍离别时的依依不舍有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制

10、，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 雨霖铃雨霖铃 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮帐饮无绪无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。眼，竟无语凝噎。念念去去千里烟波，暮霭沉去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。沉楚天阔。 多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。今宵酒醒何处，杨柳岸、晓风残月。此去今宵酒醒何处

11、，杨柳岸、晓风残月。此去经经年年，应是应是良辰美景虚设。便纵有千种风情，良辰美景虚设。便纵有千种风情，更与何人说。更与何人说。 2 2、请找出词中、请找出词中写景抒情写景抒情的诗句出来，并的诗句出来，并赏析你最喜欢的一句。赏析你最喜欢的一句。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。名句赏析名句赏析 1 1、赏析：寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨、赏析：寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。初歇。(4(4分）分）2 2、赏析：念去去，千里烟波，暮霭沉、赏析：念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。（沉楚天阔。（4 4

12、分）分） 3 3、有人盛赞、有人盛赞“今宵酒醒何处？杨柳岸今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月晓风残月”是千古名句，你同意吗？为是千古名句，你同意吗？为什么？（什么？（6 6分）分） 赏析思路：赏析思路：手法手法依据依据作用作用借景抒情意象意境感情借景抒情意象意境感情有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。寒蝉凄切寒蝉凄切对长亭晚对长亭晚骤雨初歇骤雨初歇有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。1 1、

13、赏析：、赏析： 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。 这一句给我们点出了别离的这一句给我们点出了别离的季节季节（萧瑟凄冷萧瑟凄冷的秋天的秋天）、）、地点地点（汴京城外的长亭汴京城外的长亭）、）、具体具体时间时间（雨后阴冷的黄昏雨后阴冷的黄昏）（1 1分）分）， 寒蝉、长亭、日暮、雨歇寒蝉、长亭、日暮、雨歇（1 1分），分）， 给我们营造了一个给我们营造了一个凄清萧瑟凄清萧瑟（1 1分）的送别分）的送别氛围氛围，为全词为全词定下定下凄凉伤感凄凉伤感的的感情基调感情基调。（1 1分）分）有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求

14、为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。念去去千里烟波，念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔暮霭沉沉楚天阔有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。2、赏析：念去去，千里烟波，、赏析：念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。（暮霭沉沉楚天阔。（4分分） 这一句运用了这一句运用了借景抒情，虚景写实情借景抒情，虚景写实情的手的手法，法，(1(1分）分） 词人借用想象之景：词人借用想象之景：浩渺的烟波，沉重浩渺的烟波，沉重的暮霭，望不到边际的楚天的暮霭，望不到边际的楚天，（，（1 1分分) ) 营造

15、了一个营造了一个迷蒙辽阔迷蒙辽阔的意境，的意境，(1(1分）分） 含蓄深沉地表现了词人分别后含蓄深沉地表现了词人分别后抑郁难舍、抑郁难舍、孤独寂寞孤独寂寞的感情。（的感情。（1 1分）分）有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 今宵酒醒何处？今宵酒醒何处？ 杨柳岸晓风残月。杨柳岸晓风残月。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。3 3、有人盛赞、有人盛赞“今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月今宵酒醒

16、何处？杨柳岸晓风残月”是千古名句，你同意吗？为什么？（是千古名句，你同意吗？为什么？（6 6分）分） 同意。同意。 （观点（观点1 1分）分） 此句最妙就在于词人能此句最妙就在于词人能寓情于景寓情于景，借景抒情借景抒情 (1(1分），分）， 词人把古代意象中最能触动离愁的四件事物：词人把古代意象中最能触动离愁的四件事物：酒、杨柳、晓风、残月酒、杨柳、晓风、残月（1 1分）分） 集中渲染成一幅集中渲染成一幅凄清孤寂凄清孤寂的画面（的画面（1 1分），分）， 用用酒酒的愁苦、的愁苦、柳柳的寂寥、的寂寥、晓风晓风的清冷、的清冷、残月残月的的破碎来烘托破碎来烘托离人形只影单、孤零惆怅的心境离人形只影单

17、、孤零惆怅的心境（2 2分）分） 词人以词人以风风之凉，之凉，月月之残透露之残透露离情别绪离情别绪，抒情含蓄抒情含蓄，的确应为千古名句。（小结的确应为千古名句。（小结1 1分）分）杨杨树树岸岸晨晨风风淡淡月月 有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 下阕下阕词人撷取中国古典诗词人撷取中国古典诗词中常见的哪些典型意象呢？词中常见的哪些典型意象呢？ 典型意象：典型意象： 酒、柳、酒、柳、月、月、风风有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企

18、业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 古人有折柳送行的风俗。折柳赠人是希古人有折柳送行的风俗。折柳赠人是希望对方留下来。离别的人一见杨柳，就会想望对方留下来。离别的人一见杨柳，就会想起离别时起离别时依依不舍依依不舍的场面，心中就会涌起一的场面，心中就会涌起一缕缕离愁。缕缕离愁。昔我往矣，昔我往矣，杨柳杨柳依依；依依；今我来思，雨雪霏霏今我来思，雨雪霏霏诗经诗经杨柳杨柳青青著地垂，杨花漫漫搅天飞。青青著地垂，杨花漫漫搅天飞。柳条柳条折尽花飞尽，借问行人归不归？折尽花飞尽，借问行人归不归？ 无名氏无名氏送别送别年年年年柳色柳色，霸桥伤别。，霸桥伤别。李白李白忆秦娥忆秦娥绿绿杨杨陌上多别离。

19、陌上多别离。 温庭筠温庭筠 有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 常言借酒消愁，酩酊大醉后，把一切苦常言借酒消愁，酩酊大醉后，把一切苦恼抛诸脑后，依依惜别时，恼抛诸脑后，依依惜别时， “飞蓬各自飞蓬各自远，且尽手中杯远，且尽手中杯”，就，就痛快地一醉而别痛快地一醉而别。对对酒酒当歌，人生几何。当歌，人生几何。 曹操曹操明月几时有，把明月几时有，把酒酒问青天。问青天。 苏轼苏轼抽刀断水水更流，举抽刀断水水更流，举杯杯消愁愁更愁。消愁愁更愁。 李白李白三杯两盏淡三杯两盏淡酒酒，怎敌它晚来风急？

20、，怎敌它晚来风急？ 李清照李清照劝君更尽一杯劝君更尽一杯酒酒，西出阳关无故人。，西出阳关无故人。 王维王维有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 古语有云：自古逢秋悲寂寥。秋天是古语有云：自古逢秋悲寂寥。秋天是特别让人特别让人伤感伤感的季节。晓风轻拂，带来的的季节。晓风轻拂，带来的并不是快意，而是并不是快意，而是凉意，凄凉的感觉凉意，凄凉的感觉。风风急天高猿啸哀，急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。渚清沙白鸟飞回。杜甫杜甫登高登高风风萧萧兮易水寒，萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！壮士一去兮不复还！

21、 史记史记刺客列传刺客列传昨夜昨夜西风西风凋碧树凋碧树, ,独上高楼独上高楼, ,望尽天涯路望尽天涯路. . 晏殊晏殊蝶恋花蝶恋花有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 月有阴晴圆缺，人有悲欢离合。月月有阴晴圆缺，人有悲欢离合。月是离合的象征，何况是是离合的象征，何况是残缺不全残缺不全的月，的月，最易引起词人的愁思。最易引起词人的愁思。春花秋春花秋月月何时了，往事知多少何时了，往事知多少李煜李煜月月有阴晴圆缺，人有悲欢离合有阴晴圆缺，人有悲欢离合 苏轼苏轼鸡声茅店鸡声茅店月月，人迹板桥霜，人

22、迹板桥霜 温庭筠温庭筠醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月月。 去来江口守空船，绕船去来江口守空船，绕船月月明江水寒。明江水寒。 春江花朝秋春江花朝秋月月夜，往往取酒还独倾。夜，往往取酒还独倾。 白居易白居易 清 冷有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。1、实写：、实写：2、虚写：、虚写：客观世界中存在的实像、实事、实境。客观世界

23、中存在的实像、实事、实境。 直觉中直觉中看不见摸不着看不见摸不着，却又能从字里行，却又能从字里行间间体味体味出那些出那些虚象虚象和空灵的和空灵的境界境界。 1 1、幻想：、幻想：神仙鬼怪神仙鬼怪世界和世界和梦境梦境2 2、想象：设想的、想象：设想的未来未来之境之境3 3、回忆：、回忆：已逝已逝之景之境之景之境4 4、联想：由此及彼、联想：由此及彼虚实结合（虚实相生虚实结合（虚实相生 虚实相济）虚实相济）有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。指出下列诗歌哪些是指出下列诗歌哪些是“实实”,”,哪

24、些是哪些是“虚虚”遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 执手相看泪眼，执手相看泪眼， 竟无语凝噎。竟无语凝噎。念去去千时烟波，暮霭沉沉楚天阔。念去去千时烟波，暮霭沉沉楚天阔。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。多少恨，昨夜梦魂中。还似旧时游上苑，车如流水马多少恨，昨夜梦魂中。还似旧时游上苑，车如流水马如龙，花月正春风。如龙，花月正春风。 梦游天

25、姥吟留别梦游天姥吟留别邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。想得家中夜深坐，还应说着远行人。 朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。 旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。乌衣巷旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。乌衣巷今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干虚虚虚虚实实实实虚虚虚虚虚虚实实虚虚虚虚实实虚虚虚虚有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场

26、为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 “寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。噎。”描写了描写了离别时离别时凄清的环境凄清的环境和两人难舍难分的和两人难舍难分的情景，写的是现实之景，是实写。情景，写的是现实之景，是实写。（手法手法+ +依据依据2 2分）分） “念去去，千里烟波，暮霭沈沈楚天阔。念去去，千里烟波，暮霭沈沈楚天阔。”“”“今今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月”是是想象中想象中的别后所的别后

27、所见见景象景象和凄清孤寂的和凄清孤寂的生活情景，是想象之景，是虚生活情景，是想象之景，是虚写写（手法（手法+ +依据依据2 2分）。分）。 本诗本诗虚实结合虚实结合，丰富丰富了诗歌离别的了诗歌离别的内容内容，拓展拓展了了诗歌凄清的诗歌凄清的意境意境，渲染和强化了渲染和强化了诗歌词人与恋人诗歌词人与恋人离别时的伤感，孤独，无奈离别时的伤感，孤独，无奈的感情的感情。（效果作用（效果作用2 2分）分）有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。离别环境离别环境离别场面离别场面此去行程此去行程寒蝉寒蝉 长

28、亭长亭 骤雨骤雨烟波烟波 暮霭暮霭 楚天楚天无绪催发无绪催发 泪眼无语泪眼无语凄切悲凉凄切悲凉难分难舍难分难舍惆怅伤感惆怅伤感融情入景融情入景（实）（实）（虚）（虚）有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。今宵酒醒今宵酒醒此去经年此去经年杨柳杨柳 晓风晓风 残月残月好景虚设好景虚设风情难言风情难言酒醒伤情酒醒伤情惨不成欢惨不成欢过过 渡渡伤离别伤离别 清秋节清秋节因情造景因情造景情景交融情景交融有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业

29、文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。艺术特色：艺术特色： 柳词之美，美在有景，有物，有人，有柳词之美，美在有景，有物，有人，有情，惟有情，才使万物富有神韵情，惟有情，才使万物富有神韵。情景交融情景交融婉约词派的特点婉约词派的特点:哀怨缠绵哀怨缠绵有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。从从整体上看，这首千古名词，通篇围绕整体上看，这首千古名词，通篇

30、围绕“伤离别伤离别”三字构思：三字构思： 先写先写离别之前离别之前，重在勾勒环境；，重在勾勒环境； 次写次写离别之时离别之时，重在描摹情态；，重在描摹情态； 再写再写别后想象别后想象，重在刻画心理。，重在刻画心理。 全词情景交融，情深意挚，凄楚动人，具有全词情景交融，情深意挚，凄楚动人，具有极强的极强的婉约美婉约美。 有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 黄金榜上，偶失龙头望。明代黄金榜上，偶失龙头望。明代暂遗贤，如何向暂遗贤，如何向? 未遂风云便，争未遂风云便，争不恣狂不恣狂? 何须论得

31、丧。才子词人，何须论得丧。才子词人，自是白衣卿相。自是白衣卿相。 烟花巷陌，依约丹青屏障。幸有烟花巷陌，依约丹青屏障。幸有意中人，堪寻访。且恁偎红倚翠，意中人，堪寻访。且恁偎红倚翠，风流事，平生畅。青春都一饷。忍风流事，平生畅。青春都一饷。忍把浮名，换了浅斟低唱。把浮名，换了浅斟低唱。 宋仁宗：宋仁宗：“且去浅斟低且去浅斟低唱，何要浮名！唱，何要浮名！”鹤冲天鹤冲天有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 东坡在玉堂日，有幕士善歌，因问：东坡在玉堂日，有幕士善歌，因问：“我我词何如柳七词何如柳七(柳永柳永)?”对日：对日：“柳郎中词，只合柳郎中词，只合十七八女郎执红牙板，歌十七八女郎执红牙板，歌杨柳岸晓风残杨柳岸晓风残月月；学士词，须关西大汉，铜琵琶，铁绰板，；学士词，须关西大汉，铜琵琶，铁绰板，唱唱大江东去大江东去。”东坡为之绝倒。东坡为之绝倒。(俞文豹俞文豹吹剑录吹剑录)