部编版九年级下册语文第六单元名著导读《简爱》阅读ppt课件.ppt
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1、有利于学习和创新的组织管理机制,创造充满活力的创新激励机制,以市场为导向,以顾客价值追求为中心的企业文化氛围,依赖既开放又相互信任的合作环境。 名著导读名著导读简简爱爱:外国小说的阅读:外国小说的阅读人教版人教版九年级下册九年级下册有利于学习和创新的组织管理机制,创造充满活力的创新激励机制,以市场为导向,以顾客价值追求为中心的企业文化氛围,依赖既开放又相互信任的合作环境。作者简介有利于学习和创新的组织管理机制,创造充满活力的创新激励机制,以市场为导向,以顾客价值追求为中心的企业文化氛围,依赖既开放又相互信任的合作环境。18471847年,对英国文坛来说是值得纪年,对英国文坛来说是值得纪念的一年
2、,因为三颗耀眼的文学新星念的一年,因为三颗耀眼的文学新星(同一个家庭的三姐妹)在这一年同时(同一个家庭的三姐妹)在这一年同时出现在英国文坛:夏洛蒂出现在英国文坛:夏洛蒂勃朗特出版勃朗特出版了了简简爱爱,艾米莉,艾米莉勃朗特出版了勃朗特出版了呼啸山庄呼啸山庄,安妮,安妮勃朗特出版了勃朗特出版了艾格尼丝艾格尼丝格雷格雷。而夏洛蒂。而夏洛蒂勃朗勃朗特是特是“勃朗特三姊妹勃朗特三姊妹”中最著名的一位。中最著名的一位。有利于学习和创新的组织管理机制,创造充满活力的创新激励机制,以市场为导向,以顾客价值追求为中心的企业文化氛围,依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制,创造充满活力的
3、创新激励机制,以市场为导向,以顾客价值追求为中心的企业文化氛围,依赖既开放又相互信任的合作环境。作品简介简简爱爱讲述了贫苦女简讲述了贫苦女简爱为寻求人格独爱为寻求人格独立、爱情和尊严而挣扎奋斗的故事,成功地塑造了立、爱情和尊严而挣扎奋斗的故事,成功地塑造了英国文学史上第一个对爱情、生活、社会以及宗教英国文学史上第一个对爱情、生活、社会以及宗教都采取了独立自主的积极进取态度和敢于斗争、敢都采取了独立自主的积极进取态度和敢于斗争、敢于争取自由平等地位的女性形象。小说以第一人称于争取自由平等地位的女性形象。小说以第一人称叙述,是一部带有自传色彩的长篇小说,也是英国叙述,是一部带有自传色彩的长篇小说,
4、也是英国十九世纪现实主义文学代表作之一。十九世纪现实主义文学代表作之一。简简爱爱一经问世就引起巨大轰动。一经问世就引起巨大轰动。 当时已驰名文坛的萨克雷说:当时已驰名文坛的萨克雷说:“简简爱爱是一位伟大天才的杰作。是一位伟大天才的杰作。” ” 我国著名学者朱维之说:我国著名学者朱维之说:“简简爱爱描写描写了一个谦谨、坚强而有独立精神的女性的形象,在了一个谦谨、坚强而有独立精神的女性的形象,在英国文学妇女画廊中独树一帜。英国文学妇女画廊中独树一帜。”有利于学习和创新的组织管理机制,创造充满活力的创新激励机制,以市场为导向,以顾客价值追求为中心的企业文化氛围,依赖既开放又相互信任的合作环境。故事简
5、介 简简爱是一个孤儿,寄住在舅母家,从小受尽欺侮和白眼。爱是一个孤儿,寄住在舅母家,从小受尽欺侮和白眼。 她被送进一家慈善学校,在那里,她学会了如何在恶劣的条件下她被送进一家慈善学校,在那里,她学会了如何在恶劣的条件下 生存,并最终成为该校的一名教师。后来,她登广告求职,来到桑菲生存,并最终成为该校的一名教师。后来,她登广告求职,来到桑菲尔德庄园,担任庄园的主人罗切斯特先生收养的小女孩阿黛尔的家庭尔德庄园,担任庄园的主人罗切斯特先生收养的小女孩阿黛尔的家庭教师。简教师。简爱相貌平平,出身寒微,却诚实真挚,独立自强,敢于表爱相貌平平,出身寒微,却诚实真挚,独立自强,敢于表达自己的观点。罗切斯特被
6、简达自己的观点。罗切斯特被简爱所深深吸引,而她也爱上了罗切斯爱所深深吸引,而她也爱上了罗切斯特。就在他们即将成婚之际,简特。就在他们即将成婚之际,简爱得知罗切斯特已有妻室,她就是爱得知罗切斯特已有妻室,她就是被关在阁楼上的疯女人伯莎。简被关在阁楼上的疯女人伯莎。简爱拒绝了罗彻斯特要她留下来的请爱拒绝了罗彻斯特要她留下来的请求,离开了桑菲尔徳。无家可归的简求,离开了桑菲尔徳。无家可归的简爱被圣约翰里弗斯兄妺收留,爱被圣约翰里弗斯兄妺收留,原来他们竟是表亲。圣约翰要去印度传教,他认为简原来他们竟是表亲。圣约翰要去印度传教,他认为简爱的品格非常爱的品格非常适宜做牧师的妻子,于是向她求婚,而简适宜做牧
7、师的妻子,于是向她求婚,而简爱却对罗切斯特念念不忘。爱却对罗切斯特念念不忘。一天晚上,她仿佛听见罗切斯特在呼唤自己的名字,于是她又回到桑一天晚上,她仿佛听见罗切斯特在呼唤自己的名字,于是她又回到桑非尔徳,却发现昔日的庄园已被伯莎点的一把火化为灰烬,而罗切斯非尔徳,却发现昔日的庄园已被伯莎点的一把火化为灰烬,而罗切斯特也在抢救伯莎时受伤,双目失明。这时已经继承了一笔遗产的特也在抢救伯莎时受伤,双目失明。这时已经继承了一笔遗产的简简爱决定留在罗切斯特身边。爱决定留在罗切斯特身边。有利于学习和创新的组织管理机制,创造充满活力的创新激励机制,以市场为导向,以顾客价值追求为中心的企业文化氛围,依赖既开放
8、又相互信任的合作环境。人物经历有利于学习和创新的组织管理机制,创造充满活力的创新激励机制,以市场为导向,以顾客价值追求为中心的企业文化氛围,依赖既开放又相互信任的合作环境。人物关系追求平等与自主的知识女性。追求平等与自主的知识女性。贵族,被简贵族,被简爱不平凡的爱不平凡的 精神所吸引。精神所吸引。简简爱在学校的朋友,得热病去世。爱在学校的朋友,得热病去世。坏人,孤儿院主持。坏人,孤儿院主持。简简爱的表兄,简爱的表兄,简爱的追爱的追 求者之一。求者之一。简简爱的表姐,圣约翰爱的表姐,圣约翰 的胞妹。的胞妹。罗切斯特的女罗切斯特的女 管家,简管家,简爱的朋友。爱的朋友。罗切斯特的朋友的女儿,罗切罗
9、切斯特的朋友的女儿,罗切 斯特是她的监护人,简斯特是她的监护人,简爱的学生。爱的学生。长得十分漂亮,但只看重钱的贵族小姐,她根本不爱长得十分漂亮,但只看重钱的贵族小姐,她根本不爱罗切斯特先生罗切斯特先生罗切斯特的追求者。罗切斯特的追求者。有利于学习和创新的组织管理机制,创造充满活力的创新激励机制,以市场为导向,以顾客价值追求为中心的企业文化氛围,依赖既开放又相互信任的合作环境。简爱形象有利于学习和创新的组织管理机制,创造充满活力的创新激励机制,以市场为导向,以顾客价值追求为中心的企业文化氛围,依赖既开放又相互信任的合作环境。小说特色有利于学习和创新的组织管理机制,创造充满活力的创新激励机制,以
10、市场为导向,以顾客价值追求为中心的企业文化氛围,依赖既开放又相互信任的合作环境。阅读:简爱的童年经历和艰难成长1、简爱出身卑微,自小父母双亡,是一名、简爱出身卑微,自小父母双亡,是一名 ,跟随着,跟随着 生生活,饱受活,饱受 ,小小年纪就承受了别人无法想象的,小小年纪就承受了别人无法想象的 ,在善,在善良的药剂师良的药剂师 的帮助下,被送到了的帮助下,被送到了 学习,认学习,认识了和蔼可亲信任我的识了和蔼可亲信任我的 ,并与并与 结为好朋友。结为好朋友。2、童年的简爱看尽了人情冷暖,请概括她童年经历的几件事。、童年的简爱看尽了人情冷暖,请概括她童年经历的几件事。3、从简爱的童年经历,我们可以看
11、出小简爱有怎样的特点?、从简爱的童年经历,我们可以看出小简爱有怎样的特点?4、摘抄五处语言表述精彩处、摘抄五处语言表述精彩处或描写或议论或叙事皆可。或描写或议论或叙事皆可。1)每处不得少于)每处不得少于60字字2)至少有一处是环境描写、一处是简爱的心理描写。)至少有一处是环境描写、一处是简爱的心理描写。3)对每处摘抄进行简要分析)对每处摘抄进行简要分析用红笔,用红笔,20字左右。字左右。4)原文内容用黑色中性笔摘抄。)原文内容用黑色中性笔摘抄。有利于学习和创新的组织管理机制,创造充满活力的创新激励机制,以市场为导向,以顾客价值追求为中心的企业文化氛围,依赖既开放又相互信任的合作环境。练习盖兹海
12、德府盖兹海德府1.盖兹海德府是什么地方?(盖兹海德府是什么地方?( )A简爱被收养的地方简爱被收养的地方 B简爱读书的地方简爱读书的地方 C罗切斯特的庄园罗切斯特的庄园 D简爱出生的地方简爱出生的地方2.“我不知道他看出了我的心思没有,反正他二话没说,猛然间狠命揍我。我不知道他看出了我的心思没有,反正他二话没说,猛然间狠命揍我。我一个踉跄,从他椅子前倒退了一两步才站稳身子。我一个踉跄,从他椅子前倒退了一两步才站稳身子。”句中的句中的“他他”是谁是谁?性格特征是什么?(?性格特征是什么?( )A盖兹海德府的仆人盖兹海德府的仆人 粗野粗野 B约翰约翰里德里德 骄纵霸道骄纵霸道 C简爱的表哥简爱的表
13、哥 正义有力正义有力3. “你没有资格动我们的书。妈妈说的,你靠别人养活你,你没有钱,你你没有资格动我们的书。妈妈说的,你靠别人养活你,你没有钱,你爸爸什么也没留给你,你应当去讨饭,而不该同像我们这样体面人家的孩爸爸什么也没留给你,你应当去讨饭,而不该同像我们这样体面人家的孩子一起过日子。子一起过日子。”句中的妈妈是谁?她对简爱是什么态度?(句中的妈妈是谁?她对简爱是什么态度?( )A简爱舅妈简爱舅妈 歧视歧视 B里德太太里德太太 残忍残忍 C简爱舅妈简爱舅妈 冤枉冤枉 D 里德太太里德太太 厌恶厌恶有利于学习和创新的组织管理机制,创造充满活力的创新激励机制,以市场为导向,以顾客价值追求为中心
14、的企业文化氛围,依赖既开放又相互信任的合作环境。4. “你是个恶毒残暴的孩子!你是个恶毒残暴的孩子!”我说。我说。“你像个杀人犯你像个杀人犯你是个奴隶监你是个奴隶监工工你像罗马皇帝!你像罗马皇帝!”简爱的这番话发生于什么事件中?体现了她什简爱的这番话发生于什么事件中?体现了她什么性格?(么性格?( )A被姐姐误解被姐姐误解 粗鲁没教养粗鲁没教养 B因看书被哥哥殴打因看书被哥哥殴打 勇于反抗勇于反抗 C与邻居冲突与邻居冲突 争取平等争取平等5. “我感到压抑,感到窒息,我的忍耐力崩溃了,禁不住发疯似地大叫了我感到压抑,感到窒息,我的忍耐力崩溃了,禁不住发疯似地大叫了一声,冲向大门,拼命摇着门锁。
15、一声,冲向大门,拼命摇着门锁。”反抗哥哥后,被关在红房子里的简反抗哥哥后,被关在红房子里的简爱是什么结局?她有什么变化?(爱是什么结局?她有什么变化?( )A疯了但更无拘无束疯了但更无拘无束 B吓晕了但更坚强不屈吓晕了但更坚强不屈 C屈服并学会了虚伪逢迎屈服并学会了虚伪逢迎 有利于学习和创新的组织管理机制,创造充满活力的创新激励机制,以市场为导向,以顾客价值追求为中心的企业文化氛围,依赖既开放又相互信任的合作环境。1. 下列有关于罗沃德学校的描述中不正确的一项是:(下列有关于罗沃德学校的描述中不正确的一项是:( )A是培育富家子弟的私立校是培育富家子弟的私立校 B校长是个冷酷的伪君子校长是个冷
16、酷的伪君子 C学生学生经常挨饿受冻,挨打罚站经常挨饿受冻,挨打罚站2“耐心忍受只有自己感到的痛苦,远比草率行动,产生连累亲朋的恶耐心忍受只有自己感到的痛苦,远比草率行动,产生连累亲朋的恶果要好,更何况果要好,更何况圣经圣经上嘱咐我们要以德报怨。上嘱咐我们要以德报怨。”句中的海伦句中的海伦彭彭斯(简爱的好友)斯(简爱的好友)具有什么特点?(具有什么特点?( )A不敢反抗不敢反抗 B对一切都无所谓对一切都无所谓 C软弱畏惧软弱畏惧 D圣洁忍让圣洁忍让3. “如果我是你,我会讨厌她的,我会抵制。要是她用那束木条打我,如果我是你,我会讨厌她的,我会抵制。要是她用那束木条打我,我会从她手里夺过来,当着她
17、的面把它折断。我会从她手里夺过来,当着她的面把它折断。”简爱面对海伦被责打简爱面对海伦被责打所说的话说明简爱的性格是?(所说的话说明简爱的性格是?( )A勇于反抗勇于反抗 B冲动无知冲动无知 C野蛮粗俗野蛮粗俗 D正直守信正直守信罗沃德学校罗沃德学校有利于学习和创新的组织管理机制,创造充满活力的创新激励机制,以市场为导向,以顾客价值追求为中心的企业文化氛围,依赖既开放又相互信任的合作环境。4. 4. “我必须看到海伦我必须看到海伦在她死去之前必须拥抱她一下在她死去之前必须拥抱她一下我必须最后亲吻她一下,我必须最后亲吻她一下,同她交换最后一句话。同她交换最后一句话。”正在夺取海伦生命的疾病是(正
18、在夺取海伦生命的疾病是( )A A 重感冒重感冒 B B摔伤摔伤 C C肺结核肺结核 D D癌症癌症5. 5. 坦普尔小姐:坦普尔小姐:“早饭烧得很糟糕,学生们都咽不下去。我不敢让她们一直饿肚早饭烧得很糟糕,学生们都咽不下去。我不敢让她们一直饿肚子。子。”“如果事实与现在你说的相符,我们会公开澄清对你的诋毁。对我来说,现在你已经如果事实与现在你说的相符,我们会公开澄清对你的诋毁。对我来说,现在你已经清白了。清白了。”坦普尔小姐很好,很聪明,她在其余的人之上,因为懂得比她们多得多。坦普尔小姐很好,很聪明,她在其余的人之上,因为懂得比她们多得多。从以上坦普尔(又译谭波儿)小姐的描述中,你可以看出她
19、具备哪些可贵品质?从以上坦普尔(又译谭波儿)小姐的描述中,你可以看出她具备哪些可贵品质?( )( )A A善待学生、公正、聪慧善待学生、公正、聪慧 B B温柔、善良温柔、善良 C C慷慨、美丽慷慨、美丽 D D平等、友爱平等、友爱6.6.简以出色的成绩毕业后留校任教两年,直到什么时候,她决定离开雷沃德学校?简以出色的成绩毕业后留校任教两年,直到什么时候,她决定离开雷沃德学校?( ) A A她厌倦雷沃德她厌倦雷沃德 B B海伦去世后海伦去世后 C C舅妈写信找简爱后舅妈写信找简爱后 D D坦普尔小姐结婚离开学校后坦普尔小姐结婚离开学校后有利于学习和创新的组织管理机制,创造充满活力的创新激励机制,
20、以市场为导向,以顾客价值追求为中心的企业文化氛围,依赖既开放又相互信任的合作环境。1.1.简爱简爱的作者是的作者是1919世纪世纪 的女作家的女作家 ,是,是一部具有自传色彩的作品。主要讲述了主人公一部具有自传色彩的作品。主要讲述了主人公 和和 历经磨难但终究圆满历经磨难但终究圆满的曲折爱情故事,歌颂了他们摆脱一切旧习俗和偏的曲折爱情故事,歌颂了他们摆脱一切旧习俗和偏见。扎根于相互见。扎根于相互 、相互、相互 的基础之上的深挚爱的基础之上的深挚爱情,具有强烈的震撼心灵的艺术力量。情,具有强烈的震撼心灵的艺术力量。其最为成功之处在于塑造了一个其最为成功之处在于塑造了一个敢于反抗,敢于敢于反抗,敢
21、于 的妇女形的妇女形象。象。 英国英国夏洛蒂夏洛蒂勃朗特勃朗特 简简爱爱罗切斯特罗切斯特理解理解尊重尊重争取自由和平等地位争取自由和平等地位有利于学习和创新的组织管理机制,创造充满活力的创新激励机制,以市场为导向,以顾客价值追求为中心的企业文化氛围,依赖既开放又相互信任的合作环境。2.2.童年:为什么简爱要被寄养在舅父母家十年?舅舅去世后,舅母里德童年:为什么简爱要被寄养在舅父母家十年?舅舅去世后,舅母里德太太是如何对待她的?为什么她会被关进红房子?你怎样评价她这一时太太是如何对待她的?为什么她会被关进红房子?你怎样评价她这一时期的生活状况?期的生活状况?3. 3. 罗沃德孤儿院:简爱被舅母出
22、钱送到了一座怎样的孤儿院?在那里罗沃德孤儿院:简爱被舅母出钱送到了一座怎样的孤儿院?在那里,哪些人令她感到了温暖,为什么?八年后,她学得了哪些技能,其中,哪些人令她感到了温暖,为什么?八年后,她学得了哪些技能,其中什么最优秀?什么最优秀? 简简爱是个孤女,她出生于一个穷牧师家庭。父母由于染上了伤寒,在一个月之爱是个孤女,她出生于一个穷牧师家庭。父母由于染上了伤寒,在一个月之中相继去世。幼小的简中相继去世。幼小的简爱不得不被寄养在舅父母家里。爱不得不被寄养在舅父母家里。舅父舅父里德里德先生在先生在红房子红房子中去世后,违心答应收养简爱的舅母令简中去世后,违心答应收养简爱的舅母令简爱过了爱过了10
23、10年倍受年倍受尽歧视和虐待的生活。尽歧视和虐待的生活。一次,由于反抗约翰表哥的殴打,简被关进了一次,由于反抗约翰表哥的殴打,简被关进了红房子红房子。肉体上的痛苦和心灵上的屈。肉体上的痛苦和心灵上的屈辱与恐惧,使她大病了一场。从此,她与舅母的对抗更加公开和坚决了。辱与恐惧,使她大病了一场。从此,她与舅母的对抗更加公开和坚决了。这一时期的她是不幸,倍受欺凌的。但也已经展露了些敢于反抗,倔强的性格。这一时期的她是不幸,倍受欺凌的。但也已经展露了些敢于反抗,倔强的性格。 孤儿院教规严厉,生活艰苦,教师们不尊重学生的意愿,常孤儿院教规严厉,生活艰苦,教师们不尊重学生的意愿,常常侮辱摧残学生,教学刻板,
24、院长是个冷酷的伪君子。简在孤儿院常侮辱摧残学生,教学刻板,院长是个冷酷的伪君子。简在孤儿院继续受到精神和肉体上的摧残。继续受到精神和肉体上的摧残。 她唯一的好友海伦,聪明好学,生性温柔忍让,信奉她唯一的好友海伦,聪明好学,生性温柔忍让,信奉“爱你的爱你的仇人仇人”,但因孤儿院对生病学生的不关心,不幸患肺病去世。她唯,但因孤儿院对生病学生的不关心,不幸患肺病去世。她唯一的良师益友谭波尔小姐是她最喜爱的老师,学识渊博,有着孤儿一的良师益友谭波尔小姐是她最喜爱的老师,学识渊博,有着孤儿院教师少有的正直和对学生的关爱,但八年后也嫁人离开孤儿院。院教师少有的正直和对学生的关爱,但八年后也嫁人离开孤儿院。
25、技能:英国教育所含的所有普通课科,以及法文、刺绣、绘画和技能:英国教育所含的所有普通课科,以及法文、刺绣、绘画和钢琴,最擅长绘画。钢琴,最擅长绘画。有利于学习和创新的组织管理机制,创造充满活力的创新激励机制,以市场为导向,以顾客价值追求为中心的企业文化氛围,依赖既开放又相互信任的合作环境。桑菲尔德庄园桑菲尔德庄园1. 简爱的登报求职文字中自我介绍到:简爱的登报求职文字中自我介绍到:“该女士能胜任良好的英国教育该女士能胜任良好的英国教育所含的普通课科,以及法文、绘画和音乐的教学所含的普通课科,以及法文、绘画和音乐的教学”,其中哪一项是她最,其中哪一项是她最喜爱并擅长的?(喜爱并擅长的?( )A教
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