初中文言文翻译方法ppt课件.ppt

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1、有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。文文 言言 文文 翻翻 译译有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。文言文翻译原则文言文翻译原则文言文翻译要求准确达意，必须遵循以“直译为主，意译为辅”的原则，词语在句子中的意思，不可以随意地更换。省略现象应该作补充，特殊句式的翻译也要按照现代汉语的语法规范加以调整，力求通顺。所谓直译，是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译，做到实词、虚词尽可能

2、文意相对。直译的好处是字字落实；其不足之处是有时译句文意难懂，语言也不够通顺。所谓意译，则是根据语句的意思进行翻译，做到尽量符合原文意思，语句尽可能照顾原文词义。意译有一定的灵活性，文字可增可减，词语的位置可以变化，句式也可以变化。意译的好处是文意连贯，译文符合现代语言的表达习惯，比较通顺、流畅、好懂。其不足之处是有时原文不能字字落实。直译为主，意译为辅直译为主，意译为辅有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。文言文翻译标准文言文翻译标准信信：要求准确表达原文意思，不增、不：要求准确表达原文意

3、思，不增、不 漏、不歪曲。漏、不歪曲。达达：要求明白通顺，没有语病。：要求明白通顺，没有语病。雅雅：要求遣词造句比较讲究，文笔优美富：要求遣词造句比较讲究，文笔优美富有表现力。有表现力。信信 达达 雅雅有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。文言文“五字翻译法 ”：增增留留删删调调换换有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。文言文“五字翻译法 ”：增增（一） 单音节变双音节。1.余忆童稚时 2

4、.元方时年七岁元方时年七岁（二） ）补出省略句中的省略的成分。1.见二虫斗草间。2.过中不至，太丘舍去，去后乃至。过中不至，太丘舍去，去后乃至。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。删删 1 1由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。 2 2 心之所向心之所向有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 留留有利于学习和创新的组织管理机制，

5、创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 “换”，就是替换。用现代词汇替换古代词汇。如把“吾、余、予”等换成“我”，把“尔、汝”等换成“你”。换换1.1.君与家君期日中君与家君期日中2.2.余常于土墙凹凸处3.3.学而不思则罔学而不思则罔, 思而不学则殆思而不学则殆有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 调调徐喷以烟有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围

6、，依赖既开放又相互信任的合作环境。文言文“五字翻译法 ”：增增留留删删调调补补有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。文言文翻译原则文言文翻译原则文言文翻译要求准确达意，必须遵循以“直译为主，意译为辅”的原则，词语在句子中的意思，不可以随意地更换。省略现象应该作补充，特殊句式的翻译也要按照现代汉语的语法规范加以调整，力求通顺。所谓直译，是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译，做到实词、虚词尽可能文意相对。直译的好处是字字落实；其不足之处是有时译句文意难懂，语言也不够通顺。所谓意译，则是

7、根据语句的意思进行翻译，做到尽量符合原文意思，语句尽可能照顾原文词义。意译有一定的灵活性，文字可增可减，词语的位置可以变化，句式也可以变化。意译的好处是文意连贯，译文符合现代语言的表达习惯，比较通顺、流畅、好懂。其不足之处是有时原文不能字字落实。直译为主，意译为辅直译为主，意译为辅有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。文言文翻译标准文言文翻译标准信信：要求准确表达原文意思，不增、不：要求准确表达原文意思，不增、不 漏、不歪曲。漏、不歪曲。达达：要求明白通顺，没有语病。：要求明白通顺，没有语病

8、。雅雅：要求遣词造句比较讲究，文笔优美富：要求遣词造句比较讲究，文笔优美富有表现力。有表现力。信信 达达 雅雅有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。曾经曾经争着争着跑跑用我们学过的翻译方法翻译下文，注用我们学过的翻译方法翻译下文，注意划线字的意义。意划线字的意义。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。虚词：没有完整的词汇意义，但有语法或功能意义的词。虚词：没有完整的词汇意义，但有语法或功能

9、意义的词。虚词的共同特点虚词的共同特点 一是依附于实词或语句，表示语法意义；一是依附于实词或语句，表示语法意义； 二是不能单独成句，不能单独作句法成分；二是不能单独成句，不能单独作句法成分； 三是不能重叠。这些与虚词无词汇意义有关。三是不能重叠。这些与虚词无词汇意义有关。 而而、何何、乎乎、乃乃、其其、且且、若若、所所、为为、焉焉、也也、以以、因因、于于、与与、则则、者者、之之 1818个文言虚词个文言虚词有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。积累文言虚词积累文言虚词“也也”1 1知之为知之

10、，不知为不知，是知知之为知之，不知为不知，是知也也。2 2奂山山市，邑八景之一也。奂山山市，邑八景之一也。3 3一行有五点明处，楼外天也。一行有五点明处，楼外天也。也：句末语气词，也：句末语气词， 表判断或肯定，可不译。表判断或肯定，可不译。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。积累文言虚词积累文言虚词“矣矣” 又其上，则黯然缥缈，不可计其层又其上，则黯然缥缈，不可计其层次矣。次矣。子曰子曰:“温故而知新温故而知新,可以为师矣可以为师矣.”未几，高垣睥睨，连亘六七里，未几，高垣睥睨，连亘六七

11、里，居然城郭矣。居然城郭矣。矣：矣：1 1句末语气词，表肯定或判断推测句末语气词，表肯定或判断推测语气，相当于语气，相当于“了了”“”“啊啊”。 2 2句末语气词，表感叹语气，相当句末语气词，表感叹语气，相当于于“了了”有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。积累文言虚词积累文言虚词“则则”3 3心之所向，则或千或百，果然鹤也。心之所向，则或千或百，果然鹤也。1 1层层指数，楼愈高，则明渐少。层层指数，楼愈高，则明渐少。2 2日中不至，则是无信；对子骂父，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼

12、。则是无礼。则：则：1 1连词连词 a a表承接关系，可译为表承接关系，可译为“就就” b b表示假设关系，可译为表示假设关系，可译为“如果如果”“”“那么那么” 2 2表示判断，可译为表示判断，可译为“就是就是” ” 有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。积累文言虚词积累文言虚词“而而”3 3拔山倒树而来1 1而楼上人往来屑屑2 2非人哉非人哉! !与人期行，相委而去。与人期行，相委而去。而：而：1.1.表并列，相当于表并列，相当于“而且而且”“”“又又”“和和”，有时可不译，有时可不译

13、2. 2.表示承接关系，相当于表示承接关系，相当于“并且并且”“就就”，有时可不译，有时可不译 3 3表转折关系，相当于表转折关系，相当于“然而然而”“”“可可以以”“”“却却”4 4为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。积累文言虚词积累文言虚词“之之”3 3拔山倒树而来1 1心之所向2 2非人哉非人哉! !与人期行，相委而去。与人期行，相委而去。而：而：1.1.表并列，相当于表并列，相当于“而且而且”“”“又又”“和和”，

14、有时可不译，有时可不译 2. 2.表示承接关系，相当于表示承接关系，相当于“并且并且”“就就”，有时可不译，有时可不译 3 3表转折关系，相当于表转折关系，相当于“然而然而”“”“可可以以”“”“却却”4 4为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。积累文言虚词积累文言虚词“乎乎”3 3拔山倒树而来1 1心之所向2 2非人哉非人哉! !与人期行，相委而去。与人期行，相委而去。而：而：1.1.表并列，相当于表并列，相当于“而且而且

15、”“”“又又”“和和”，有时可不译，有时可不译 2. 2.表示承接关系，相当于表示承接关系，相当于“并且并且”“就就”，有时可不译，有时可不译 3 3表转折关系，相当于表转折关系，相当于“然而然而”“”“可可以以”“”“却却”4 4为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。积累文言虚词积累文言虚词“乃乃”3 3拔山倒树而来1 1心之所向2 2非人哉非人哉! !与人期行，相委而去。与人期行，相委而去。而：而：1.1.表并列，相当于

16、表并列，相当于“而且而且”“”“又又”“和和”，有时可不译，有时可不译 2. 2.表示承接关系，相当于表示承接关系，相当于“并且并且”“就就”，有时可不译，有时可不译 3 3表转折关系，相当于表转折关系，相当于“然而然而”“”“可可以以”“”“却却”4 4为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。积累文言虚词积累文言虚词“所所”3 3拔山倒树而来1 1心之所向2 2非人哉非人哉! !与人期行，相委而去。与人期行，相委而去。而：而：1.1.表并列，相当于表并列，相当于“而且而且”“”“又又”“和和”，有时可不译，有时可不译 2. 2.表示承接关系，相当于表示承接关系，相当于“并且并且”“就就”，有时可不译，有时可不译 3 3表转折关系，相当于表转折关系，相当于“然而然而”“”“可可以以”“”“却却”4 4为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？