初中英语语法ppt课件完整版.ppt

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1、有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。英语语法英语语法专题课件专题课件有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。英语语法专题1.1.名词名词 2.2.冠词、数词冠词、数词3.3.代词代词4.4.介词、连词介词、连词 5.5.形容词、副词形容词、副词6.6.动词动词7.7.非谓语动词非谓语动词8.8.动词的时态、语态动词的时态、语态9.9.句子种类句子种类 10.10.句子类型句子类型11.11

2、.主谓一致和倒装句主谓一致和倒装句12.12.情景交际情景交际有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。名词名词有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。知识网络知识网络考点一考点一 名词的分类名词的分类有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。一、名词的分类一、名词的分类 名词可以分为专有名词、普

3、通名词和复合名词名词可以分为专有名词、普通名词和复合名词三类三类 1、专有名词是人名，地名、江河湖海名、书名、歌曲名你，机构名、月份、专有名词是人名，地名、江河湖海名、书名、歌曲名你，机构名、月份、 年年 份、星期、节日名或者某一事物所特有的名称。份、星期、节日名或者某一事物所特有的名称。 如如Einstein、 Beijing，the yellow river、 small apple、CCTV、 journey to the west、September、Tuesday、the spring festival等。等。2、普通名词是一类人或东西或是一个抽象概念的名词。、普通名词是一类人或东西

4、或是一个抽象概念的名词。 普通名词又可分为下面普通名词又可分为下面四类四类：1）个体名词：表示单个人或单个事物。）个体名词：表示单个人或单个事物。 如：如：gun、kid 、book。2）集体名词：表示一群人或一些事物组成的集合体。）集体名词：表示一群人或一些事物组成的集合体。 如：如：family。 3）物质名词：表示无法分为个体的物质、材料、食品、饮料、液体、气体、）物质名词：表示无法分为个体的物质、材料、食品、饮料、液体、气体、 金属等名称的名词，金属等名称的名词， 如：如：pork、wood、bread、water、air。4）抽象名词：表示动作、状态、品质、感情等抽象概念及学科、疾病

5、。）抽象名词：表示动作、状态、品质、感情等抽象概念及学科、疾病。 如：如：work 。Hunger、honesty 、love、Chinese、success、HIV。 个体名词和集体名词个体名词和集体名词可以用数目来计算，称为可以用数目来计算，称为可数名词可数名词。 物质名词和抽象名词物质名词和抽象名词一般无法用数目计算，称为一般无法用数目计算，称为不可数名词不可数名词有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。3、复合名词、复合名词1）复合名词：指有两个或两个以上的词构成的意义相对稳定的名词）

6、复合名词：指有两个或两个以上的词构成的意义相对稳定的名词2）复合名词主要由名词、动词、副词、形容词以及介词组合而来。）复合名词主要由名词、动词、副词、形容词以及介词组合而来。Outcome（结果）（结果） headmaster（校长）（校长）Rainfall（降雨量）（降雨量）grandfather（爷爷吧）（爷爷吧）Stepfather（继父）（继父）comeback（复出）（复出）Blackboard（黑板）（黑板）birthday（生日）（生日） 有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。

7、考点二考点二 名词的复数形式名词的复数形式1.1.规则变化规则变化构成方法构成方法例词例词在词尾加在词尾加-sgirlgirlspenpens以以s，x，ch，sh结尾的结尾的名词后加名词后加-esbusbusesboxboxeswatchwatchesdishdishes有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。以以f 或或 fe 结尾的名词，变结尾的名词，变f，fe 为为v，再加，再加 -eswifewiveshalfhalves shelfshelvesthiefthieves某些以某些以

8、f结尾的词，直接结尾的词，直接加加-sroofroofs(屋顶屋顶)beliefbeliefs(信念信念)以辅音字母以辅音字母y结尾的名结尾的名词变词变y为为i再加再加-escitycitiescountrycountriesfamilyfamiliespartyparties以元音字母以元音字母y结尾的名结尾的名词，直接加词，直接加-sboyboysdaydays续表续表构成方法构成方法例词例词以以o结尾的四个词结尾的四个词(两菜、两人两菜、两人)加加-es，其余的都加，其余的都加-spotatopotatoestomatotomatoesheroheroesNegroNegroeszooz

9、oosphotophotos有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。2.2.不规则变化不规则变化3.3.复合名词的复数形式有两种复合名词的复数形式有两种(1)(1)中间有连字符或间隔的复合名词，将中心词变为复数，如：中间有连字符或间隔的复合名词，将中心词变为复数，如：sisterinlawsistersinlaw(sisterinlawsistersinlaw(嫂子嫂子) )boy classmate boy classmatesboy classmate boy classmatesPass

10、er-by Passer-by passers-by（路人） 构成方法构成方法例词例词形式不变形式不变(单复数同形单复数同形)sheepsheepdeerdeerChineseChineseJapaneseJapanese变内部元音字母变内部元音字母footfeettoothteethgoosegeese manmenmousemice词尾加词尾加-en/-renchildchildrenoxoxen有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。(2)(2)将复合词中两个词都变为复数，此种复合词中第

11、一个词将复合词中两个词都变为复数，此种复合词中第一个词 须是须是manman或或 womanwoman，如：，如： man worker men workers man worker men workers woman teacher women teachers woman teacher women teachers4 4特殊情况特殊情况(1)(1)有些名词只有复数形式，如：有些名词只有复数形式，如：Clothes, shortsClothes, shorts，pantspants，scissors(scissors(剪刀剪刀) )，glasses(glasses(眼镜眼镜) )(2)(2

12、)有些名词以有些名词以s s结尾，但不是复数形式，如：结尾，但不是复数形式，如：newsnews，mathsmaths，physicsphysics，politicspolitics有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。(3)(3)有些物质名词或抽象名词的单、复数形式表示不同的含义，如：有些物质名词或抽象名词的单、复数形式表示不同的含义，如：room(room(空间空间)a room()a room(房间房间) work() work(工作工作)works()works(著作著作) )Gla

13、ssGlass（玻璃）（玻璃）-a glass-a glass（一个玻璃杯）（一个玻璃杯） paper-a paperpaper-a paper（试卷）（试卷）FishFish（鱼）（鱼）-a fish-a fish（一条鱼）（一条鱼） (4)(4)不可数名词的数量表达不可数名词的数量表达不可数名词本身不可数，但可借助单位量词表示一定的数量，不可数名词本身不可数，但可借助单位量词表示一定的数量，结构：结构：数词数词/ /冠词冠词+ +量词量词+of+of+不可数名词不可数名词 （量词可以是单数也可是复数）（量词可以是单数也可是复数）a a piecepiece of bread/news/pa

14、per of bread/news/paper（一片面包（一片面包/ /一则新闻一则新闻/ /一张纸）一张纸）two two piecespieces of bread/news/paper of bread/news/paper（两片面包（两片面包/ /两则新闻两则新闻/ /两张纸）两张纸）有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。初中常用量词初中常用量词a piece of 一张(一片，块，则，条) a cup of 一茶怀 a kind of 一种a glass of 一玻璃杯 a box

15、 of 一盒a copy of 一份，一本 a bowl of 一碗a basket of 一篮 a plate of 一盘a bottle of 一瓶 a set of 一套a type of 一种类型的a pile of (piles and piles of) 一堆(一堆堆的)a group of 一队，一组，一群一队，一组，一群有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。还可用还可用muchmuch，littlelittle，a little ofa little of，a large a

16、mount/deal ofa large amount/deal of，nono，plenty ofplenty of等来修饰不可数名词，等来修饰不可数名词，somesome，anyany既可修饰可数名词也可修既可修饰可数名词也可修饰不可数名词。饰不可数名词。much moneymuch money，plenty of water a little of airplenty of water a little of airsomesome（肯定句）：（肯定句）： some milk some milk ，some applessome applesanyany（疑（疑/ /否）：否）：Are

17、there any stampsAre there any stamps？I dont have any moneyI dont have any money(5)(5)数词数词- -名词名词- -形容词构成的复合形容词，形容词构成的复合形容词，中间的名词中间的名词不能用不能用 复数形式而须用复数形式而须用单数形式单数形式，如：，如：He is a fouryearold boy.He is a fouryearold boy.他是个他是个4 4岁的男孩。岁的男孩。 (fouryearold (fouryearold不能说成不能说成fouryearsold)fouryearsold)a fiv

18、efootdeep holea fivefootdeep hole一个五英尺深的洞一个五英尺深的洞有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。1 1表示表示有生命的人或物有生命的人或物的名词所有格形式，在此名词词尾加的名词所有格形式，在此名词词尾加ss， 或直接加或直接加 (1)(1)单数名词单数名词加加ss Marys book Marys book （marymary的书）的书） Marxs theoryMarxs theory（马克思的理论）（马克思的理论） 学生举例学生举例：丽丽的车：丽丽

19、的车 狗的尾巴（狗的尾巴（tailtail）(2)(2)以以s s结尾的复数名词结尾的复数名词只加只加，不以不以s s结尾的复数名词结尾的复数名词要加要加ss， the three girls father the three girls father 这三个女孩的父亲这三个女孩的父亲the childrens presents the childrens presents 孩子们的礼物孩子们的礼物学生举例：学生举例：双胞胎的房间双胞胎的房间 (3)(3)表示几个人表示几个人共有共有，仅在，仅在最后一个人的名字后加最后一个人的名字后加ss； 表示表示各自所有各自所有时，需在时，需在各个名字后加

20、各个名字后加ss，如：，如：Mary and Janes car(Mary and Janes car(她俩人共有的车她俩人共有的车) )Marys and Janes cars(Marys and Janes cars(她俩各自的车她俩各自的车) )学生举例：学生举例：莉莉和露西的学校莉莉和露西的学校/ /丽丽的学校和露西的学校丽丽的学校和露西的学校有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。(4)(4)表示店铺、住宅、诊所、公共建筑等地点时，表示店铺、住宅、诊所、公共建筑等地点时，名词所有格后

21、面的名词所有格后面的 名词名词习惯上习惯上省略省略。如：。如： the barbers the barbersthe barbers shopthe barbers shop理发店理发店 to my aunts to my auntsto my aunts houseto my aunts house到我姑姑家到我姑姑家 The grocers The grocers（杂货店）（杂货店） The tailorsThe tailors（裁缝店）（裁缝店） 学生举例：学生举例：牙科诊所（牙科诊所（dentistdentist） 诊所诊所 (5)(5)有些有些指时间、距离、重量、价值、国家和城市等指

22、时间、距离、重量、价值、国家和城市等无生命的名词，无生命的名词， 也可以加也可以加ss构成所有格。构成所有格。如：如：a weeks time a weeks time 一周的时间一周的时间 The citys parksThe citys parks（城市的花园）（城市的花园）学生举例：五分钟的路程学生举例：五分钟的路程 中国的人口中国的人口 5 minutes walk Chinas population 5 minutes walk Chinas population 有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放

23、又相互信任的合作环境。（6）用以表示不同的节日 Childrens day （儿童节（儿童节 ） Fathers day （母亲（母亲/父亲节）父亲节） New years day （新年）（新年） Teacher s day（教师节）（教师节） womens day（妇女节）（妇女节） valentines day（情人节）（情人节） April Fools day(愚人节）愚人节） mothers day（母亲节）（母亲节）2 2OfOf短语所有格短语所有格（1 1）表示）表示无生命的东西无生命的东西的所有格形式：的所有格形式：名词名词ofof所有者所有者，如：，如： the name o

24、f the zoo the name of the zoo 动物园的名字动物园的名字 The window of houseThe window of house房子的窗户房子的窗户 The secret of success 成功的秘密成功的秘密 学生举例：学生举例：车的轮子车的轮子 教室的门教室的门 The wheel of car he door of classroom The wheel of car he door of classroom（2）地名、交通工具名以及与人的活动有关的表示无生命事物的名词。）地名、交通工具名以及与人的活动有关的表示无生命事物的名词。 The futur

25、e of China（中国的未来）（中国的未来） The author of the book（这本书的作者）（这本书的作者） 学生举例：中国的地图学生举例：中国的地图 中国的进步（中国的进步（progress） the map of China the progress of China 有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。考点四考点四 名词的句法功能名词在句中可以作主语、宾语、宾语补足语、同位名词的句法功能名词在句中可以作主语、宾语、宾语补足语、同位语、表语、状语、语、表语、状语、 定

26、语等。定语等。1.1.名词作定语，一般用名词作定语，一般用单数单数形式。如：形式。如：girlgirl students( students(女学生女学生) ) paperpaper flowers( flowers(纸花纸花) )ShoeShoe factory factory（鞋厂）（鞋厂） tomato and eggtomato and egg noodles noodles（西红柿鸡蛋面）（西红柿鸡蛋面） 2.2.名词作定语时，名词作定语时，个别情况用复数个别情况用复数形式。如：形式。如： sports meeting ( sports meeting (运动会运动会) clothe

27、s shop) clothes shop（服装店）（服装店）3.3.名词作定语名词作定语 I am a I am a boyboy。（我是一个男孩）（我是一个男孩） you are the you are the winnerwinner。（你是获胜者）。（你是获胜者） she is a she is a teacherteacher.(.(她是一名老师）她是一名老师） 4.4.名词作宾语名词作宾语 He gave me a red He gave me a red flowerflower。（他给了我一朵红花）。（他给了我一朵红花） He wrote a book last yearHe w

28、rote a book last year。（去年他写了一本书）。（去年他写了一本书）有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。补充：名词化补充：名词化1、The+形容词（表示一类人或一类事物）形容词（表示一类人或一类事物） The young （年轻人）（年轻人） the old（老年人）（老年人） The new（新生事物）（新生事物） the rich （富有的人）（富有的人） The poor（穷人）（穷人） 形容词转化成的名词形容词转化成的名词作主语作主语（1）指）指人人，谓语，谓语动

29、词动词用用复数复数形式。形式。 The poor need a lot of water。（2）指）指物或事件物或事件，谓语，谓语动词动词用用单数单数形式。形式。 The latest is that he is going to visit beijing。 （最新消息最新消息说他将要访问北京。）说他将要访问北京。）2、部分动词的、部分动词的-ing形式形式 Beginning（开端）（开端） finding（调查发现）（调查发现） painting（绘画、油画）（绘画、油画） Hearing（听力）（听力） saying（谚语（谚语) turning（转弯处）（转弯处） Meaning（意

30、思）（意思） drawing（绘画）（绘画） ending（结局）（结局） Feeling（情感）（情感） building（建筑物）（建筑物） climbing（登山运动）（登山运动）有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。一、单项选择一、单项选择1 1(2013(2013山西山西)Read the _carefully. They will help)Read the _carefully. They will help you know how to use the popper you

31、 know how to use the popper（爆米花机）（爆米花机）. .A AInstructions BInstructions Bdecisions Cdecisions Cresultsresults【解析解析】本题考查名词在语境中的运用。本题考查名词在语境中的运用。instruction“instruction“说明说明”；decision“decision“决定决定”；result“result“结果结果”。由后句。由后句“它们会帮你知道如何使它们会帮你知道如何使用这台爆米花机用这台爆米花机”可判断本句为可判断本句为“认真读说明认真读说明”，故，故instructions

32、instructions符合符合句意。句意。【答案答案】A A有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。2 2(2013(2013河北河北) Lily enjoys dancing. Its one of her _.) Lily enjoys dancing. Its one of her _. A APrizePrize( (奖品）奖品） B Bprizes prizes C CHobbyHobby（爱好）（爱好） D DHobbiesHobbies【解析解析】本题考查名词。本题考查名词。o

33、ne ofone of后接名词的复数，表示后接名词的复数，表示“中的一中的一个个”，故排除，故排除A A、C C两项；两项；prize“prize“奖品奖品”，hobby“hobby“爱好爱好”，跳舞是一种爱，跳舞是一种爱好，故选好，故选D D项。项。【答案答案】D D有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。3 3(2013(2013天津天津)For my homework I have to write a(n)For my homework I have to write a(n) _ab

34、out the _about the wonderwonders s（奇迹）（奇迹） of the world.of the world.A Amusic Bmusic BpicturepictureC Ccomposition Dcomposition Dexamexam【解析解析】本题考查名词在语境中的运用。本题考查名词在语境中的运用。music“music“音乐音乐”；picture“picture“图画图画”；composition“composition“作文作文”；exam“exam“考试考试”。musicmusic是不可数名词，不是不可数名词，不能用不定冠词能用不定冠词a/ana

35、/an修饰，故排除修饰，故排除A A项；动词项；动词writewrite不能和不能和picturepicture搭配，也搭配，也应排除；家庭作业不可能是考试，应排除；家庭作业不可能是考试，D D项也排除。故选项也排除。故选C C。【答案答案】C C有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。4 4(2013(2013哈尔滨哈尔滨)Boys and girls)Boys and girls，feeling peacefulfeeling peaceful（保持平和（保持平和的心态）的心态） is t

36、he first step to become _ in the examis the first step to become _ in the exam。So So please take a deep please take a deep breathbreath（呼吸）（呼吸） and and calm downcalm down（冷静下来）（冷静下来）. .A Arunners Brunners Bwinners Cwinners Cplayersplayers【解析解析】本题考查名词在语境中的运用。本题考查名词在语境中的运用。runner“runner“跑步者跑步者”； winne

37、r“ winner“获胜者获胜者”；player“player“运动员运动员”。在考试中应成为获胜者，。在考试中应成为获胜者，故故winnerswinners符合句意。符合句意。【答案答案】B B有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。5 5(2013(2013安徽安徽)I have great _ in learning math and)I have great _ in learning math and Im so worried. Could you help me? Im so w

38、orried. Could you help me?Sure. Id be glad to.Sure. Id be glad to.A Atroubletrouble（困难（困难 ） B Binterest interest C Cjoy Djoy Dfunfun【解析解析】本题考查名词的用法。本题考查名词的用法。have trouble/difficulty/problems have trouble/difficulty/problems (in) doing sth.“(in) doing sth.“做某事有困难做某事有困难”。interest“interest“兴趣兴趣”；joy“jo

39、y“高兴，欣高兴，欣赏赏”；fun“fun“乐趣乐趣”，均不符合题意。，均不符合题意。【答案答案】A A有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。6 6(2013(2013南京南京)Mr.)Mr. Black, could you give me someBlack, could you give me some advice(advice(建议）建议）on how to write an on how to write an applicationapplication（申请）（申请）lett

40、erletter？ With pleasure. Remember that the letter should be With pleasure. Remember that the letter should be written in the written in the formalformal（正式）（正式） _._.A Avalue Bvalue Bstyle Cstyle Ceffect Deffect Dmoodmood【解析解析】本题考查名词词义辨析。本题考查名词词义辨析。value“value“益处，价值益处，价值”；style“style“风风格，文体格，文体”；effe

41、ct“effect“影响，效果影响，效果”；mood“mood“情绪，心情情绪，心情”。由语境知。由语境知“写申请信应用正式文体写申请信应用正式文体”。【答案答案】B B有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。7 7(2013(2013重庆重庆)Could you please get me some _)Could you please get me some _？ Im Im hungryhungry（饥饿的）（饥饿的）. . A Aapple Bapple Bwater Cwater C

42、bread Dbread Deggegg【解析解析】本题考查名词的用法。由第二句本题考查名词的用法。由第二句Im hungry.(Im hungry.(我饿了。我饿了。) )知知空格处需填空格处需填“吃的东西吃的东西”，故排除选项，故排除选项B B；选项；选项A A、D D均为可数名词，由题均为可数名词，由题干中的干中的somesome判断需用可数名词复数或不可数名词，故排除判断需用可数名词复数或不可数名词，故排除A A、D D两项。两项。bread“bread“面包面包”，为不可数名词，符合题意。，为不可数名词，符合题意。【答案答案】C C有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激

43、励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。8 8(2013(2013武汉武汉)Im going to the )Im going to the supermarketsupermarket（超市）（超市）. . Let me get you some fruit. Let me get you some fruit. OK. Thanks for your _. OK. Thanks for your _. A Aoffer Boffer BInformation CInformation Cmessage Dmessage Dorderorde

44、r【解析解析】本题考查名词词义辨析。本题考查名词词义辨析。offer“offer“提供，提议提供，提议”；information“information“信息信息”；message“message“口信口信”；order“order“顺序，订货，命令，顺序，订货，命令，菜单、点餐菜单、点餐”。句意为。句意为“我要去超市。让我为你买些水果吧。我要去超市。让我为你买些水果吧。”“”“好吧，好吧，谢谢你的好意。谢谢你的好意。”故选故选A A。【答案答案】A A有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。

45、9 9(2013(2013上海上海)These )These natural disasters natural disasters （自然灾害）（自然灾害）havehave warnwarneded（告诫、警告）（告诫、警告） us that everyone should start to us that everyone should start to protectprotect（保护）（保护） the _the _immediatelyimmediately（立即）（立即）. .A Aamusement Bamusement BdevelopmentdevelopmentC Cenv

46、ironment Denvironment Dgovernmentgovernment【解析解析】本题考查名词词义辨析。本题考查名词词义辨析。amusement“amusement“娱乐娱乐”；development“development“发展发展”；environment“environment“环境环境”；government“government“政府政府”。句。句意为意为“这些自然灾害已经告诫我们每个人应立刻开始保护环境。这些自然灾害已经告诫我们每个人应立刻开始保护环境。”【答案答案】C C有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心

47、的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。1010(2013(2013黄冈黄冈)Mrs. Wang was sent to teach English in a )Mrs. Wang was sent to teach English in a poor mountain village last year. poor mountain village last year. She said she would never forget some She said she would never forget some pleasantpleasant（美好的）（美好的） _ while

48、 working there._ while working there.A Aexperiments Bexperiments Bexpressions expressions C Cexperiences Dexperiences Demotionsemotions【解析解析】本题考查名词词义辨析。本题考查名词词义辨析。experiment“experiment“实验实验”；expression“expression“表达表达”；experience“experience“经历经历”；emotion“emotion“感情感情”。空格所。空格所在句的句意为在句的句意为“她说她永远也不会忘记在

49、那工作时的一些美好的经历。她说她永远也不会忘记在那工作时的一些美好的经历。”故选故选C C。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。1111(2013(2013宁波宁波)Excuse me, where can I )Excuse me, where can I exchangeexchange_？Theres a bank on the second floor.Theres a bank on the second floor.A Abooks Bbooks Bfood Cfood CMo

50、ney DMoney Dstampsstamps【解析解析】本题考查名词词义辨析。根据答语本题考查名词词义辨析。根据答语“Theres a bank on Theres a bank on the second floor.(the second floor.(在二楼有一家银行。在二楼有一家银行。)”)”可知，要兑换的是可知，要兑换的是“钱钱”。故选故选C C。【答案答案】C C有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。1212(2013(2013扬州扬州)Im sorry I went out