【推举】班主任班级工作总结4篇.docx
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1、【推举】班主任班级工作总结4篇班主任班级工作总结 篇1 时间如梭,快速矫捷的从每个人手中划过,不知不觉在和孩子们共同生活中,一学期的班主任工作已经结束。伏案深思,几多得失、喜忧参半。我深深知道学校班主任是一个复合性角色,当孩子们需要关怀爱惜时,班主任应当是一位慈母,赐予他们细心的爱护和暖和;当孩子们有了缺点,班主任又该是一位严师,严厉地指出他的不足,并关心他限期改正。于是,我认为班主任工作是一项既艰难而又辛苦的工作。说其艰难,是指同学的成长,进展以至能否成为合格人才,班主任起着关键性的作用,说其辛苦,是指每天除了对同学的学习负责以外,还要关怀他们的身体、纪律、卫生、平安以及心理健康等状况。 为
2、使一个班形成主动向上的集体,同学能成为全面进展的一代新人,在班主任的工作中,我非常注意以下几方面的工作。 1、做好同学的思想工作,培育同学良好的道德品质,净化同学的心灵,努力培育德智体美劳全面进展的人才。 做好同学的思想工作我是从两方面入手,一是重视班会,开好班会,一是重视与同学的思想沟通,多与同学谈心。重视班会,开好班会,为的是在班中形成正确的舆论导向,形成良好的班风学风,为同学供应一个好的大环境,重视的是同学的共性。协作学校各项工作,我们班主动开展了很多有益于同学身心健康进展的活动,让同学在活动中明事理、长见识。开班会不肯定要用一节完整的课,利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的
3、班会也能取得良好的效果。不必长篇大论,班主任把准时发觉的不良思想的苗头一语道破地指出来,对事不对人,进行警示性的引导训练,往往能把一些影响班风、学风的不良思想毁灭在萌芽阶段。重视与同学的思想沟通,多与同学谈心,注意的是同学的个性和因材施教。我常利用课余时间和同学促膝谈心,准时对同学进行针对性的训练。在这个时候,我就是他们的好伴侣,尽量为他们排忧解难,也正因如此,我得到了班上大多数同学的宠爱和信任。 2、加强班级管理,深化全面地了解同学。 六班级是同学的世界观进展、改变的重要阶段,同时,面临着毕业、升学等实际问题,随着课时和学问复杂程度的加重,简单产生两极分化,有的同学甚至会感到迷惘,对前途失去
4、信念。因此,在同学毕业前夕的思想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里,我的班级管理工作从三方面实施:一方面,我主要加大了对同学自治自理力量培育的力度,通过各种方式,既留意指导同学进行自我训练,让同学在自我意识的基础上产生进取心,渐渐形成良好的思想行为品质;又留意指导同学如何进行自我管理,培育他们多方面的力量,放手让他们自我设计、自我组织各种训练活动,在活动中把训练和消遣融入一体;还留意培育同学的自我服务的力量,让同学学会规划、料理、调控自己。在这点上,特殊要提一提的是班干部的选用,这是让同学自治的重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理,不论班主任如何态度温和都带有不容质疑的权威性,也难免有不
5、被理解和接受的时候,通过班干部的协调,往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是帮助班主任管理班级的作用,他们接受班主任的指导,又准时向班主任反馈班级状况和同学们的思想动态;他们分工管理班级的各项事务,同时又是一个团结合作的整体一方面,我主要加大了对同学自治自理力量培育的力度,通过各种方式,既留意指导同学进行自我训练,让同学在自我意识的基础上产生进取心,渐渐形成良好的思想行为品质;又留意指导同学如何进行自我管理,培育他们多方面的力量,放手让他们自我设计、自我组织各种训练活动。通过班干部管理班级,让同学自治自理,却不等于班主任可以完全不理,这关涉到班主任的引导、指导和调控问题。当同学对事情的理解是
6、非不分明,对班级事务的处理欠妥当,不能形成正确的舆论导向、达成共识的时候,班主任就应当准时的赐予引导和指导。事实上,班级的重大决策都应当由班主任来打算。要知道,班干部的阅历和力量在目前还是有限的,有些责任也是作为同学的他们所担当不了的。只有班主任做好宏观的调控,做好班级的带头人、领路人,把好方向关,才有带领同学不断前进不断进展,促进他们全面进展,健康成长。 3、敬重学困生生,注意学困生的行为转化工作。 学困生不完是学习差、品德也有缺陷的同学,他们往往上课不用心,不遵守纪律和学校生规章,与同学不合作,不听老师父母的话,这些同学最难训练,最简单引起学校、家长的关注,但是,我认为差生也是可以进步的,
7、只不过比其他同学进步慢一些罢了,他们的行为需要长期训练才能矫正。作为一位班主任,我们要足够敬重每一位同学,对他们既要严格要求,又要以慈母般的爱去关怀他们,爱惜他们,正确对待他们的弱点,过失和错误,切忌冷淡,厌恶和嘲笑,要对问题行为的性质和程度认真分析,然后采纳相应的方法进行训练。我主要实行的训练方法是:训练全体同学关怀关心他们。例如:教学中建立“一加一”学习小组,把一个差生搭配给一个各方面较进步的中等生或优生,让他(她)关心督促、检查、辅导学习。班主任常常与科任老师联系,交换看法共同商议对策的方法;与家庭、校外训练机构取得联系,相互协作,让他们到处有人管教,关怀和关心。这样充分发动同学,依靠同
8、学,取得良好的训练效果。 苏姆林斯基曾经说过,“让每个同学都抬头来走路。”这就是要使每个人都看到自身的力气、价值、对将来都有盼望,布满信念。自尊心和自信念是同学进步的动力,学困生往往缺乏这种心理。如:犯过错误或常常受到批判的同学都有一种态心理,认为别人瞧不起自己,即使自己尽力做了好事,别人也不会说自己好,因而存在“破罐子破摔”的自卑心理。像这种同学我班上就有好几个,那么,在学习上我就放低要求,只要他能尽力去完成就行了,对行为方面就要仔细观看,擅长发觉他们身上的“闪完点”哪怕是一点苗头,就赐予表扬,倍加爱抚和扶植,这样他们得到了老师的敬重、信任和支持,从而迸出改过自新、奋勉向上的决心和力气。 我
9、深刻的体会到作为一位班主任,平常更要贴近这些同学;我常常利用课余时间找他们谈心,努力了解每个学困生的内心世界,用爱的情感去感化滋润同学的心田,渐渐消退他们不良的心理状况,产生改正错误的动力。增加他们的自信念。“尺有所短,寸有所长”,再差的同学也有特长,班主任要留意观看、了解,准时地扑捉他们的闪完点,进行鼓舞、表扬,让他们意识到自己的价值,抹掉心中自卑的阴影。并且,在各种集体活动中要让他们利用自己的特长为班集体做出贡献,从而,使他们不断地获得成就感,增加集体意识和团队精神。 准时与家长沟通,了解同学在家中的表现、交朋结友的状况等等,对于班级管理来说是特别重要的。 4、团结老师,精诚合作。 作为班
10、主任,特殊是毕业班的班主任,我有责任团结任课老师参加班级建设,同心同德,共同把班集建设好。一学期来,我与数学、英语和其他各学科老师开心合作,协调进展,为创建一个良好的班集体奠定不牢固的基础。 总之,班级的管理是一件既辛苦又布满乐趣的工作。工作方法有成千上万,没有一个固定的模式,但只要我们班主任讲究方法,从爱惜他们的角度动身,实行同学乐于接受的训练方式,晓之以理,动之以情,谆谆教导,勤于管理,擅长总结自己的阅历,并形成自己的特色,定能水到渠成,让班级集体在推动素养训练的进程中发挥越来越大的作用。 这学期,本人担当了六(3)班的班主任。经过上两学期的努力,本学期的各项工作开展的较顺当。 一、 家访
11、 由于有上几学期的铺垫,这学期我在家访方面做的不够抱负,只家访了一半左右的同学,和家长沟通主要通过电访等形式,来了解所需的资料同学资料。在这一点上,下学期需要加强。 二、 连续加强对同学的德育训练 1、利用良好班风 经过上学期的德育训练,我班原来的同学的德育行为已有较大改观。我班除了两个双差生,已杜绝了叫不良外号,打架,骂人等恶习。我利用这良好的班风,关心新生克服、改正原有的缺点。让其他同学关心新生,了解他们,关心他们,关怀他们.和他们一起玩耍,一起学习, 在玩耍和学习中指出他们的不足.让他们尽快适应班级,溶入班级。并给他们一个月的时间适应。有了这良好的班风,新生不到一个月,就适应了新班级,班
12、级各方面进入轨道。 2、加强德育 第一. 连续通过每星期的思想品德课,每天的晨间谈话课来加强同学的道德训练。 其次. 连续让副班长每天记录班里的好人好事和其他表现不好的事情;让仪表委员每天记录有不良行为的同学。并且我坚持每天看“好坏事记录本”,每周看“品德记录本”,只要同学做好事,我就表扬;只要同学犯了错误,就要调查清晰,然后严加训练;对于骂人、打架的同学,更是严厉处理。 第三. 强化对两个双差生的关怀和德育训练。对于那几个双差生,我每隔几天就找他们谈谈心,还找来班里几个得才兼备的同学关心他们。一旦他们打架或是犯了其他的错,我就立刻训练。 第四. 鼓舞新生的良好行为。一旦新生有了好的行为表现,
13、或做了好事,我会第一时间加以确定,使新生基本养成了一些良好的行为习惯。 第五. 同时,通过班会,还抽出中午等时间给他们观看了地道战,太行山上,上甘岭等爱国影片,加强了他们的爱国情操。 三、 连续培育同学的学习习惯 本学期我还是连续保持上学期的方法:同学早上一到教室后便开头学习,值日同学值日;中午,11:40后开头学习。在作业上,要求他们平常的作业也要书写工整。 这学期,我还让他们每天写日记。日记是老师了解同学的一个窗口,更是师生情感沟通的纽带;同时,在日记中,许多同学都会对自己或班级的状况作总结评估,所以日记又是同学自我完善及班集体建设的有利工具。而且,记日记能熬炼同学的写作力量,特殊是本学期
14、是学校生活最关键的一个阶段,多数同学都承受着极大的升学压力,思想波动较大,作为班主任,更要仔细批阅同学日记,留意他们的思想动向,发觉问题,准时关心疏导解决,保证同学的心理健康。下学期,我将连续应用。 四、 强化常规训练带动训练教学工作 良好的常规是进行正常的学习和生活的保障,一个同学淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾,会使整个集体活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流,挺直影响到班集体的利益。因此,要扎实有效地加强一个同学的常规训练也很重要。本学期常规训练的内容我以学校生守则和学校生日常行为规范要求的常规为主,同时结合课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规
15、以及路队常规等等。使同学无论在课堂上也好,出操集会也好,都能保持良好的纪律。 作为一名年轻老师,在工作中确定存在不足的地方。但是我信任随着实践的深化,不断反思;阅历的积累,不断改进。我肯定能够做得越来越好,争取当一名优秀的班主任。 班主任班级工作总结 篇2 经过一学期的洗礼,让我深深感到当一名老师不简洁,当一名班主任更是不简洁。需要无限的爱心、耐烦更要有如针般细的心才能制造出让孩子健壮成长的良好训练环境。 班主任工作是管理人的工作,我所面对的又是朝气蓬勃,有思想,有感情,自我表现欲强的一班级同学,所以一个学期下来给我最最剧烈的体会是:班主任工作中既要有宏观的群体管理,又要有微观的个性进展;要有
16、剧烈的前瞻性;工作更要细致的落实到位,只有这样才能使同学在班上健康全面进展。作为一班级班主任,我真对我们班活泼好动的特点,做了如下的工作: 1、培育同学的良好习惯。 一班级同学由于年龄小,自控力差,纪律涣散。我从培育同学良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引同学的留意力,组织好同学的纪律。利用晨会课、班队课学习学校规章制度,提示同学做好上课预备工作,并且在课后留意观看同学的行为,依据同学的表现在同学中树立榜样。在日常学习中,时刻留意调动同学的主动性,渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。 2、培育良好的班集体 班集体是培育同学个性的沃土,有了这块沃土,同学的个性才
17、能百花争艳。集体活动,最能培育同学的凝聚力、集体荣誉感。我带领同学主动参与学校的各项活动,如跳绳竞赛、拔河竞赛、学科竞赛等。每天一大早,我总是跟同学差不多时间到校,放学了就帮助同学搞好卫生工作,这样,同学不仅养成逐步养成喜爱劳动的好习惯,而且时刻想为自己的班集体争完。通过黑板报展现同学各方面的才能,进展个性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。 3、加强与家长联系。 平常,我能关怀爱惜班里的每一个同学。对一些表现不太好的.同学,更是倾注了更多的爱和心血。我常常和他们谈心,抓住他们的闪完点鼓舞他们。当他们有困难的时候,我总是耐烦地关心他们。一旦发觉他们在学习上、身体上、思想上有什么特别状况,
18、我总是准时、主动地和家长联系,向他们了解状况,耐烦地做他们的工作,取得家长的理解和协作,使每一个孩子都能扬长避短,健康地成长。通过一系列的工作,使学校、家庭亲密协作,更好地训练了同学。 4、加强与任课老师之间的沟通。 俗语说得好“三个臭皮匠,赛过一个诸葛亮”,只要集思广益,治班的方式方法会更有利于我们班孩子的进展,与健康成长。因此,我在平常的工作中注意与任课老师的沟通,查找适合孩子的训练方法,力求每个孩子都能得到最大的关心。 总之,只要我们心中是真诚地为孩子,为孩子的健康成长而付出,端正自己的工作看法,一切都为提升孩子生命状态为动身点,我信任,我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一个学
19、期的工作,我的班主任工作在校领导的关怀与指导下,有所进步,也提高了!班级管理工作千头万绪,工作方法千差万别,让我在实践中去探究总结行之有效的方法和阅历,使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。 一、班级状况概述 本班同学18名女生,28名男生,男多女少,性别比例失调,男生好动比较突出,自制力量较差,学习上部分同学作业较拖拉,许多行为习惯还在进一步培育之中。 二、本学期主要的工作 狠抓行为习惯训练,出操、中餐队列,长期进行强化训练;课间活动、午间活动,在老师监护之中,班级无平安事故。 抓早读,每天7:30分后到校的同学能有序早读,老师每天7:30 前在岗管理,加强良好的早读习惯,同学晨读的爱好慢慢浓
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