【有用】生物教学工作总结4篇.docx

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1、【有用】生物教学工作总结4篇生物教学工作总结 篇1 本人现对XXXX学年度其次学期个人教学工作总结如下： 1、作为高二生物组备课组长，本人负责高二生物日常教学组织管理工作，在我的带领下，全组8位老师仔细执行学期初制订的高二下学期生物科组方案，首先抓好集体备课（每周三上午集体备课），每次集备都有中心发言人，集备时争论这一周课的内容支配、教法、核心内容的教学方法、作业支配等，老老师主动发言指导，每次集体备课都有记录。本人既组织，有多次当中心发言人，同时主动沟通，增加专业水平。 2、本人每周同学作业收改一次以上，周测、质量检测、期中、期末考试等，每次我都组织全组老师争论并规定考试难度、题量、题型等，

2、出题后都由本人亲自审核，确保了试题精准无误；考完后集体流水阅卷、统分，仔细进行试卷分析、讲评错题重做，督促同学重视“亡羊补牢”，同学生物成果有了较大进步，受到班级表扬，八位老师在学校组织的同学评教评学活动中均获得好评，我本人更是受到较高评价。 3、本人在考后指导方面做了大量的工作，在任班主任的9班常常找同学谈话，对8班、24班的部分同学也进行谈话、指导，特殊是尖子生，这些对提高同学学习生物的主动性、提高生物成果起到了主动作用。所任班级生物学科成果为：期中考试：8班：一般班第8，9班：一般班第7，24班：重点班第1，期末考试：8班：一般班第5，9班：一般班第1，24班：重点班第1。任班主任的9班

3、，高考6科总分期中考试一般班第1，期末考试也是。 4、主动组织组内研讨课、公开课活动，由于进行学导式教学模式探讨，本人带头讲探讨课，如主讲了公开课转基因生物的平安性、高三第1轮复习建模研讨课生命活动的主要担当者蛋白质，还主动参与大组的其他听评课活动，课后仔细研讨，主动发言，对促进了生物全组训练教学水平的提高和年轻老师的成长起到了一点作用。 5、主动听课，完成学校规定的听课节数任务。 6、带领大家编写高三生物第1轮复习练习册，本人任主编，此书经学校统一印刷，已免费发放给同学用法。 7、在年轻老师邓彭艳参与年轻老师教学竞赛中，本人主动赐予指导，该老师讲课获得好评。 8、本人主动组织文科生物会考复习

4、工作，组织编写上课学案、模拟试题，编写具体解析，会考结果显示我校成果处于全省前列。 9、本届高二理科生物按学校要求，已顺当完成教学方案，于6月1日进入高三第1轮复习，本人所教班级也按进度进入高三第1轮复习，目前正严谨推动。 生物教学工作总结 篇2 20xx年高考结束之后，从同学的反馈可以看出，同学对生物试题的感觉：选择题总体可以，但简答题有肯定的难度，而且量较多，一般同学做得很匆忙。今年的试题比去年的稍难，但也注意对基础学问的考查，如第1题就是考查新陈代谢的概念，也有课本内容的变式，如课本上有关顶端优势的示意图，只是增加了含有细胞分裂素的羊毛脂的干扰选项，有关高等植物细胞结构图形、谷氨酸发酵罐

5、图形、三大养分物质代谢图解、有丝分裂后期图形的绘图等，这些内容都是课本内容的变式呈现，因此在学习中要打好扎实的基础。 进入高三之初，我们组内就达成共识，在这一届高三复习中转变以往的方式，探究新的复习方法。同时熟悉到，高三复习的工作重点还应当放在双基训练上，不应当一味的增加内容，而是应当提高同学的分析力量和解题技巧。因此在复习过程中首先应立足于课本的基础学问复习，即立足于生物学的基本概念、基本原理、基本技能。调动同学的主动性与主动性，让他们在课内外全面系统地复习教材，只有全面把握教材上的基础学问，并对这些学问有了透彻的理解，才能形成肯定的思维力量。对基础学问的复习一方面要全面复习理清学问结构，捋

6、清各学问点，把分散的学问点联系起来，构建学问网络，使同学把握主干学问、明晰基本学问点，对整个学问体系有一个完整的熟悉。抓基础学问的复习也要突出重点，对重点学问和与实践联系亲密、简单出力量考查题的学问点应多下功夫，以达到融会贯穿、应用自如。例如：完合作用、呼吸作用、克隆、遗传育种原理、生态平衡原理等等，往往可以成为力量考查的素材，应作重点对待。对基础学问的复习应留意理解和综合、应用，要擅长联想、迁移，从而有利于提高运用力量。同学复习的好坏应通过各种手段来检验，高三复习的最好检验方法是课堂学问点过关测试，考察上一节或本节的学问点，老师的教学目的和同学的学习目标很明确，有效的训练了双基。 高考是一个

7、巨大的经济市场，在其中不乏利用假冒劣质产品进行发财的商家，但也不否认有精品的复习资料，一味抨击复习资料的坏处不行取，而全盘套用复习资料更不行取，从同学实际动身、从课本动身，从从学校实际动身，充分讨论新考纲、新高考，利用自己可以累积到的一切资料进行重组分类，用优秀资料中的信息改善我们的教学，使别人的东西服务于我们自己的教学，达到“他山之石可攻玉”的效果，为此我们在教学案一体的基础上，增加了自选重组练习，使同学从繁杂的复习资料中解放出来，避开同学在重复练习中时间的大量铺张，对提高同学的学习主动性有较大的作用。通过做题，形成和提高各种力量。 高考复习在重视三基的同时，也要重视学问的应用，重视学问的迁

8、移，重视学问间的联系，与生活实际的联系。这样我们的复习才能与高考命题改革的要求相适应。加强同学试验力量的培育，不但要重视分析和说明试验现象和结果，以及推导试验结论力量的培育，更要重视培育设计试验方案的力量在试验复习中，一方面重视了对规定试验的把握，理解基本的试验设计原则和原理，如：把握试验设计的科学性原则，单因素变量原则，对比的原则等。另一方面在明的确验设计的理论学问的基础上，通过适当的试验设计试题的训练，使同学把握试验设计的思路和方法。 指导阅读，首先提高同学对阅读重要性的熟悉，端正看法，把握方法,养成习惯。我们不少同学在考试时，如遇到熟识的情景时，还能得心应手，可是一旦遇到新的情景，便感到

9、手足无措，为什么呢?从情景中提取信息的力量不足。这无疑是我们平常讲的太多造成的，我告知同学：书上有许多概念、原理、规律等都是从有关的论述中推出来的，你顺着教材的线索去阅读，带着问题去阅读，始终读到自己能给自己出题目，你就能悟到许多新的东西，提取信息的力量得到了相应地提高。这样做也符合同学终身进展的需求，熬炼了同学的自学力量。就考试中出现的说理不通，表达不清的毛病，教会他们运用课本中某些段落的内容，去正确用法生物学术语，为什么我们有些同学实际分比估分要低，一个很重要的缘由就是在这方面吃了亏。在今后我们还应当正确处理老师讲读与同学自读，精读与泛读，课内读与课外读的关系。除了课本外，我们配套练习世纪

10、金榜中的基础学问再现，规律、方法技巧，资料库等都是重要的阅读内容。另外，我们还应定期印一些课外阅读材料供同学阅读。 一个人的精力与才智是有限的，集众家之长，改自身之短，对提高老师自身的文化素养具有极其重要的作用。充分发挥集体的才智为高三生物教学服务，为此我们高三生物备课组的成员每周有二次固定的集体备课时间，来研讨教学中的问题。在备课中做到四统一，即统一方案、统一进度、统一教案、统一练习。以整体协作、集团作战的方针指导我们的教学工作。 生物教学工作总结 篇3 学校教学工作总结,本学年我担当七班级（1，3）二个班的生物学的教学工作，这一学期来我仔细执行学校训练教学工作方案，本着务实的思想，主动探究

11、，改革教学。本着做一行,喜爱一行，向每一节课要质量，让每一个同学学有所得。本人现对本学期教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，提高自己的教学力量现总结如下： 一、 仔细备课，不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时对该课作出总结，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 二、 增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精准化，条理化，精准化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅

12、出。在课堂上特殊留意调动同学的主动性，加强师生沟通，充分体现同学的主体作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。在同学的合作争论学习的过程中，缺少同学独立思索的过程，同学的参加度不均衡，为争论而争论，有些争论时间，同学关注的仍旧只是自己，而不是整个小组合作和沟通。此外新课改提倡对同学要赏识，激励和宽容，坚持正面训练，以表扬，鼓舞为主。即使同学回答了极简洁的问题，也赐予夸奖。这样太多的鼓舞，同学都听腻了。长期下去只能带给他们更多的迷失。根本起不到

13、激励作用。为了避开产生这样的现象，我认为对同学制造性的回答要赐予确定和嘉奖，对同学错误的回答，既要指出不足之处，也要抓住可取之处，赐予表扬。不行挫伤同学的自尊心和自信念。假如一个同学只能表扬，不能批判，将来怎么能面对挫折和失败呢？没有批判和惩戒的训练是不完整的训练，也培育不出健全的人格。只有在客观的基础上坚持鼓舞性原则，才是富有魅力和价值的评价 三、仔细批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性,同时对同学的作业批改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。 四、做好课后辅导工作，留意分层

14、教学。在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求。 在工作中发觉自己还存在许多不足之处，在以后的工作中发扬优点，改正缺点，不断提高自己的工作力量。 生物教学工作总结 篇4 时间过地飞速，忙劳碌碌中又过了一学期，在这一学期里，我始终以优秀老师的标准要求自己，仔细学习，努力工作，主动思索，力求在工作、学习上有进步，争取做一名合格的试验员。 一、在思想上 喜爱祖国，不断学习党的各项理论学问，主动参加党组织的各项活动，坚决听从组织支配。提高熟悉，增加紧迫感、时代感、责任感，适应进展要求，强化“六个意识”：第一，强化自我充电意识；其次，强化科研意识；第三，强化信息网络意识；第四，

15、强化合作意识；第五，强化创新意识；第六，强化服务意识。 二、工作上 时刻.自己是一优秀老师，踏实进取、仔细谨慎，尽职尽责，遵纪遵守法律、廉洁自律，努力发挥党员的先锋模范作用，对自己负责、对单位负责、对人民负责、对党负责的看法对待每一项工作，树立大局意识、服务意识、使命意识，努力把“一心一意为人民服务”的宗旨体现在每个详情中；以改进工作作风、讲求工作方法、注意工作效率、提高工作质量为目标，主动努力，较好地完成了全年的各项工作任务。 本学期我负责生物试验室的管理工作。 （1）开学时，对试验室进行彻底得大扫除，确保给老师、同学一个干净的环境。 （2）由于学校规模的扩大，本学期选购的仪器、药品特殊多，

16、按规定做好它们的入库工作，做到按要求摆放，按规定入帐。 （3）平常做好各项台帐的登记工作，包括试验方案、试验通知单、试验周日程支配、老师演示试验、同学分组试验、仪器借用以及危急品领用登记。年底做好仪器、药品的总帐、分帐，准时将报废的仪器、药品登记报上级部门。 （4）主动参与试验老师教研活动和学科教研活动，参观并学习其它兄弟学校试验室的优良阅历，特殊是去清潭中学新校区参观，他们的试验室管理工作特别细致、到位，值得我学习，今后要加强对同学试验后的准时管理。 （5）熟记本学期试验方案，做到心中有数，合理支配。做好老师演示试验（19）和同学分组试验（36）的预备工作，由于班级的增多，每个试验都要按排2

17、个教室，遇上认课老师授课进度不同，就需要我准时合理支配。 （6）这学期公安局对试验室平安工作特别重视，根据公安局有关放射源的规定，物理试验室的放射源放置在化学仪器室的保险柜里，我和物理试验员实行双人双锁。根据公安局关于化学易燃、易爆危急品的存放规定，将有关药品放入铁柜，实行双人双锁。 （7）平常主动帮助认课老师上好公开课。主动开放试验室，为学校各项活动供应场所。 三、作风上 能遵章守纪、团结同事、务真求实、乐观上进，始终保持严谨仔细的工作看法和一丝不苟的工作作风，勤勤恳恳，任劳任怨。在生活中发扬艰苦朴实、勤俭耐劳、乐于助人的优良传统，始终做到老老实实做人，勤勤恳恳做事，勤劳简朴的生活，时刻.党员的责任和义务，严格要求自己，在任何时候都要起到模范带头作用。 存在的不足： 一年来，虽然我在思想、工作等方面都有肯定的提高，但与优秀党员的标准、与党和人民的要求都还存在很大差距，特殊是优秀试验室管理工作方面还要对比标准进行反思。今后，我会更加努力，仔细学习，深化思索，勤奋工作，让自己的党性修养不断提高、熟悉不断升华，为人民服务的本事不断增加，主动向优秀党员的标准靠拢。