2011年教师职业考核与总务述职报告(共5页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上2011年教师职业考核与总务工作述职报告老师们，伙伴们，大家下午好！紧张忙碌而又快乐的2011年又即将过去了，每当这个时候，我们都会停下自己匆匆的脚步，回望过去的一年中自己的身影。我上下打量了一下，觉得过去的一年里，自己头上的白发又增加了，额头和眼角的皱纹也更多了。我不禁唏嘘：岁月催人老啊。然而我扪心自问觉得很踏实，很欣慰。在这一年里，我没有做出什么惊人的成绩，但是我为我的学生的成长费了心，尽了力；我为我们学校的老师解除了部分后顾之忧；我为桃园路学校的建设与发展添了一些砖，加了一些瓦。因此，虽然在过去的一年里有辛苦，有烦恼，有不足，但我仍然是幸福的，充实的。在过去的一

2、年里，我一如既往地自觉贯彻国家的教育方针；自觉遵守法律法规和学校规章制度；依法履行教师的职责，不以任何理由、任何方式违背教师职业的道德规范，也不以任何非法方式表达不合理的诉求；没有任何违法违规行为导致学校、学生和家长利益的损害。我始终热爱自己所从事的教育事业。虽然我是位老教师了，但我对待教学工作不敢有丝毫的马虎；我始终认真执行教学计划，自觉遵守教学规范，精心备课，比如在备课前进行泛读，不单单是写写教案，而是自己广泛深入地阅读，随时充电充实自己，打下深厚的知识基础，作好充足的教学准备。科学课中有许多的知识和技能必须老师先得弄个清清楚楚，明明白白，否则你不可能让学生透彻地掌握正确的科学与技能；如果

3、老师自己都是迷迷糊糊的，那学生肯定更是云里雾里的了。这怎么能教学生呢？只会令他们厌学而已，久而久之就是误人子弟了。所以，我每次备课前都进行大量的阅读。翻阅各种资料，上网查询各种疑难问题。一年来我自己阅读学习的教学资料形成了厚厚的一本，远远超过了备课本的厚度。“台上一分钟，台下十年功”，这句话我是深有体会了。总之，我认为一个负责任的老师绝不能把自己都不懂的东西去教学生。科学课，强调的是以学生为主体的探究式学习，但是我们学校条件有限，很多探究实验都无法正常开展。即便如此，我总是想方设法就地取材，尽可能地寻找器材用品，给学生做好演示实验；同时我也发动学生自备材料用具进行探究活动；我还经常引导学生做适

4、当家庭作业，有时是文字的，有时是动手的，目的是提高孩子们对科学学习的兴趣，培养他们的科学精神和科学素养。这样做给自己肯定会增添许多麻烦，但是对孩子们来说却是非常有益的。在潜移默化之中，有的学生就迷上了科学，经常有学生围到我的身边，就他们感性趣的问题问这问那。比如代泽龙、王琪、彭程远等同学都是很爱问的，我觉得这一种爱问的习惯就是一种科学素养。在教学中我努力运用新观念，新方法，充分调动学生的学习积极性。我比较注意研究学生的个体差异，了解学生的实际情况，根据学生的认知规律选择课堂教学的“切入点”，合理设计教学活动。仔细考虑课堂教学中的细节问题，对于课堂上学生可能出现的认知偏差有充分的考虑，针对可能发

5、生的情况设计应急方案，确保课堂教学的顺利进行。我注重激发学生的深层思考和情感投入，鼓励学生大胆质疑、独立思考，引导学生用自己的语言阐明自己的观点；我设计了一些有针对性的课堂练习，拿它和本节知识做比较，找出相同点和不同点，这样安排学生能对本节课的知识牢固掌握、灵活掌握，也就是能够举一反三，从而提高课堂效率；同时我还尝试着改变考试的评价体系，将学生自己的设计制作或实验等纳入平时考试成绩中，以此来调动学生学习的积极性与主动性，同时也有意识地培养他们的动手能力与分析解决问题的能力。在我的努力下，六年级大部分同学热爱科学，喜欢上科学课。科学素养和能力也有所提高。在今年参加雨湖区第一届创新杯科学知识竞赛中

6、，五位同学有三位取得了名次，其中有两位获得一等奖，这绝非出于偶然。 在教学的过程中，我体会到了课后反思的重要性。我觉得写教学反思与教学后记或教学日记绝不是应付上级检查的事情，而是能促使我们独立思考，有效地提高课堂教学效果的必要手段。所以，本期我写了部分随笔与反思，来随时反省自己的教学行为。但是，由于时间精力有限，我感到自己的反思与日记还是写得太少了。所以为了能够让自己的课堂更加有效，以后我还要坚持多写教学随笔与日记，不断反思自己的教学过程，努力提高教学质量。一直以来我关心爱护全体学生，尊重学生人格，关心学生健康，对学生严慈相济，与学生有融洽的师生关系；我从不歧视或放弃每一位学生对学习困难、品行

7、有缺陷的学生给予加倍的关爱。像这个六年级我与之个别谈话交流的学生一年来足有一百来人次。我不仅鼓励学生成绩的进步，更鼓励学生良好学习习惯的形成；对学生能积极地发言，认真地练习，及时完成作业等都及时地鼓励。像成亨、陈根旺、李洲杰、李懿韬等问题学生在我耐心细致的教育下都有了长足的进步。我还经常利用各种机会与家长联系和沟通，及时反馈学生在校情况，积极宣传科学的教育思想和方法，促进家校互动育人。我在多年的教学生涯中，体会到因材施教的重要性，在教学实践中我注意激发和培养学生创新精神和实践能力，促进学生全面发展，全面实施素质教育；我觉得教学要以育人为本，德育为先，因此我努力将德育渗透于教育教学之中。注重塑造

8、学生健全的人格，培养学生良好品行。如学习生物与环境的知识内容时，我引导学生从身边做起，从自己做起，爱护一草一木，爱护环境卫生，自觉养成良好的品行与习惯。我觉得分数不是评价学生的唯一标准，而一个人的综合素质是最重要的。作为一个从教近三十年的教师，我觉得为人师表是最起码的职业道德。因此一直以来我都用一个教师的标准严格要求自己，注意言行举止得体，作风正派、廉洁律己、从不用不正当手段谋取私利；我能够严于律己，宽以待人；对朋友同事真诚相待，乐于助人。对人对事常怀感恩之心。对于学自然科学的我来说，学习是无止尽的事情。在科学发展日新月异的时代，我们不进则退。所以我不管工作再忙再累，也抓紧一切机会充实自己。坚

9、持读书，写笔记；经常上网查询资料，了解最新的科技和人文知识；同时参加各种培训，全面提高自己的能力与素质。这些年我在财务知识和信息技术方面有了长足的进步，这都得益于我这些年努力的实践和钻研。比如各种应用软件的使用，我不懂就问别人，有时电话打得都不好意思了，但这样也逼着自己多学了很多东西。在过去的一年里，我仍然是担负教学工作的同时还担负学校的总务工作。这是一项既累人又繁琐的工作。但是我克服各种困难，圆满地完成了本学年上级布置和学校计划的各项工作。其中本年度完成的主要工作是： 1、常规工作。常规工作做到有条不紊、扎扎实实，服务热情、积极、主动，比如年初的预算工作；每学期的开学收费工作；每学期开学的各

10、项准备工作及开学后的各项教学服务工作；每月教师的工资发放以及公积金、个税、医保等的提取与缴纳工作；每月的资金运行和财务报账工作；资产管理与清查工作；校安工程信息录入工作；学年统计工作；半年财务总结与年终财务决算工作；票据购领与核销工作以及其他大大小小的琐碎事务等等。 2、坚持学习，进一步提高自身素质，参加各级各类相关培训，如财务管理培训、收费价格知识培训、统计知识培训、校安工程信息管理培训、信息技术知识培训等。不断提高自己的业务水平和技术水平，努力提高工作效率。3、与学生处、教导处密切配合，坚持环境育人、服务育人、管理育人，充分结合后勤工作的特点来发挥全方位育人的功能，从一点一滴上来塑造学生健

11、康的人格，改变服务观念，在工作中尝试创新和突破，使师生基本上都能达到满意。 4、定期修改、完善教育、教学设备的管理、使用及维修保养制度，并且定期做好对学校设施、设备的检查、维修、添置等工作（其中房屋、教学、供水、供电等重要设施、设备为重点），在保证其质量的同时提高其使用价值和利用率。 5、与学校其他行政紧密配合利用校会、班会、广播及板报对学生加强爱护公共财物及勤俭节约教育，包括：校园内所有公物和节水、节电、节约粮食等方面，基本实施了以总务管理、分管管理、班级财产管理为一条线的管理体系，分工比较明确、职责比较具体、责任基本落实到人。 6、紧密配合学校各部门处创造良好的校园环境，规范、创新布置文化

12、墙、名人名言及学生作品，以形成良好的校园文化氛围和育人环境。7、配合学校高度重视并切实做好安全工作。所有的这些工作看起来都很琐碎，很简单。但是实际做起来却要耗费许多精力与时间。比如一个学期上书店至少要跑十几次；一个月去银行也得好多次；再加上其他的事务，经常一个星期要外出多次，回来还得备课、上课、改作业、改试卷；还有日常性的资金使用，财物管理；以及工资的变动、工资的发放等等等等。无数的表格需要填写，无尽的数字需要计算。有时真的是忙得昏天黑地，加班加点是常事。在炎炎夏日里，当老师们都已经在家轻松地休息的时候，我却还在为大家的绩效工资审核与发放、为资产清查数据上报、为购领下期的票据及核销本期的票据等奔忙着；在凛冽的冬季里，老师们在家温暖的时候，我可能还在为大家下学期的绩效发放忙碌着。就是这些忙碌的点点滴滴构成了我的每一天。所以，我忙，我累，我充实，我也快乐。这样的日子过起来我觉得问心无愧！总之，回首过往我无怨无悔。即使有些许的成绩也是在领导与同事们的大力支持与帮助下取得的。我衷心地感谢大家的支持与帮助。真诚地希望在今后的工作中还能得到你们同样的帮助。无论以后的路上有多少困难，我一定继续努力，为教育事业再做贡献。敬请期待，谢谢大家！ 邓爱玲 2011-12-23专心-专注-专业