2012年下学期期末复习卷(共9页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上2012年下学期期末复习卷三峡：选自水经注疏，郦道元，北魏地理学家。代表作水经注重点词语：1、略无阙处 通“缺”，中断2、夏水襄陵 漫上3、素湍绿潭 白色的急流4、属引凄异 接连不断一词多义：自三峡七百里中 （在） 自非亭午夜分 （ 如果 ）并自为其名 （自己） 自是指物作诗立就（从） 沿溯阻绝（ 断 ）绝山献多生怪柏 （ 极）哀转久绝 (消失 )佛印绝类弥勒（极）良多趣味 （ 实在） 有良田美池桑竹之属(肥沃 ) 属引凄异（ 连接） 神情与苏黄不属（相似）有良田美池桑竹之属(类)翻译句子1、自非亭午夜分，不见曦月。如果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮。2、虽乘奔御

2、风，不以疾也。即使是骑上飞奔的马，驾着轻风，也没有这样快。3、清荣峻茂，良多趣味。水流清澈、树木茂盛、山势高峻、芳草繁茂，实在有无限的趣味。4、空谷传响，哀转久绝。在空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。思考题：1、请找出不同季节三峡的景物特征 夏： 襄陵 阻绝春冬： 素 绿 清 影 飞漱 秋： 寒 肃 凄 哀2、自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。 重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分,不见曦月。 第一段写三峡两岸的山。第一句写山的长、多。“七百里”可见其长；“略”可见其多。第二、三句写山的陡、高，以及江面的 狭窄，为下文写夏水的迅猛作铺垫。（二）说说下列句子各表现了三峡的什么特点。

3、1.自非亭午夜分，不见曦月。侧面渲染山峰的高峻、江面的狭窄。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。第二段写三峡的夏水。表现江水凶险的词有“襄陵” 、“阻绝”，表现江水迅疾的句子是“虽乘奔御风，不以疾也”使人感到惊心动魄，豪气万丈。2.虽乘奔御风，不以疾也。 用比较的方法表现夏日江水的迅疾。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。第三段写三峡的春冬景色。气氛由紧张变得轻松，向人们展现了一幅有动有静、色彩斑斓的山水画卷。“良多趣味 ”是作者由衷的感叹。3.素湍绿潭，回清倒影。表现三峡山水的壮美。

4、每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪裳。”第四段写三峡秋冬的景象，和上层欢快的气氛形成鲜明的对比，到处笼罩着悲寂、凄凉的气氛。最后用渔歌作结尾，从侧描写了三峡的 凄凉、空旷。4.每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。渲染了寒秋三峡的悲寂、凄凉的气氛。文章内容理解：1、作者从哪些方面描写三峡自然景观？作者是从“山”、“水”两方面描写描写三峡自然景观的。先写“山”后写“水”写“山”，突出连绵不断，遮天蔽日的特点；写“水”，描绘出不同季节的不同景象。2、文章第一段写山，第二段写水，这样安排的目的是什

5、么？ 写山的特点，为写水设置了条件或为下文作铺垫，山高水的落差大，水速自然急速。3、作者是如何从不同的季节景象来描写江水的特点的？夏天，写了因水大而形成的险阻和江流的迅急，突出江水凶险和疾速的特点。春冬之时，水退潭清，景色秀丽，突出了三峡春冬景色的清丽的奇秀，秋季的景色清冷寂静，水枯气寒冷以高猿哀鸣衬托深秋的凄清，渲染了秋天的萧瑟气氛。 4本文写春冬之景，用_清荣峻茂四字突出其特点。写秋季之景，用_寒肃凄哀_四字将景物的神韵生动地表现出来。5结合文章内容，用一句话概括三峡的景色特点：雄奇险峻、清幽秀丽_.6作者先写夏水的目的是：作者是为江水作注，重点是写水，而水以夏季为盛，故将“夏水”为首来写

6、、文章结尾引用了渔者的歌词，有什么作用？衬托“晴初霜旦”之时“林寒涧肃”的凄凉情景，渲染萧瑟的气氛 8.为什么后写秋天？目的是为了让读者感受三峡寒静肃穆、似含秋思的风致。9文章表现作者怎样的思想感情：表现作者对祖国山水的热爱之情。阅读:（一）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长

7、，猿鸣三声泪沾裳。”1.解释下面加点的字。虽乘奔御风不以疾也（）晴初霜旦（）2. 选出加点词词义相同的一项（ ）A或：或王命急宣 或以钱币乞之B故：故渔者歌曰 故余虽愚，卒获有所闻C绝：哀转久绝 沿溯阻绝D素：素湍绿潭 可以调素琴3. 翻译下面的句子。至于夏水襄陵，沿溯阻绝 素湍绿潭，回清倒影 4文章花了大量笔墨，运用正面描写的手法直接描绘三峡的景物，而第四段中却写到“渔者歌曰”，这是采用的描写手法，其作用是。5.文中对三峡景物的描写很有特色。请从文中再选出两处景物，仿照例句进行描写。例：碧绿的潭水，怪异的松柏。 参考答案：1.飞奔的马 早晨 2.B3.至于夏天江水漫上丘陵的时候，下行和上行的

8、航路都被阻绝了雪白的急流，碧绿的潭水，回旋着清波，倒映着各种景物的影子4.侧面描写（间接描写）渲染出三峡秋景的凄清萧瑟。5.例：飞悬的瀑布，悲凉的渔歌险峻的山峰，凄厉的猿啼短文两篇一、文学常识检测：1、答谢中书书作者是_，字_，号_，他是南朝齐、梁时期思想家、医学家。这篇文章是_写给_的一封谈_的信。2、记承天寺夜游作者是_时期著名文学家_，父亲_和弟弟_都是著名的政论家，他们父子三人合称为“三苏”。二、生字词检测（注音）：弘 颓 鳞 寝 藻 荇 三、解释加横线的词语：1、两岸石壁，五色交辉（各种色彩交相辉映 ）2、青林翠竹，四时俱备（季节）3、晓雾将歇，猿鸟乱鸣（消散）4、夕日欲颓，沉鳞竞跃

9、（颓，坠落）（沉鳞竞跃，潜游在水中的鱼儿争相跳跃 ）5、实是欲界之仙都（人间的仙境）6、未复有能与其奇者 （复，再；与，参与，指欣赏）7月色入户（照进） 8欣然起行（高兴地样子）9念无与乐者（考虑） 10相与步于中庭（共同，一起 ）（散步）11水中藻荇交横（纵横）12庭下如积水空明（清澈，透明）13、盖竹柏影也（原来是 ）14、但少闲人如吾两人者耳（只是）（缺少）（清闲的人）四、翻译检测：1、两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。2、晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。3、自康乐以来，未复有能与其奇者。4、念无与为乐者。5、相与步于中庭。6、庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。7、

10、何夜无月，何处无竹柏，但少闲人如吾两人者耳。四、阅读理解检测：（一） 答谢中书书1、总领全文的一句话是什么？山川之美，古来共谈。2、将本文划分为两个层次，并概括层意。分层：沉鳞竞跃/实是第一层：画山川之美。第二层：议山川之美。3、本文表达了作者怎样的思想感情?最能体现作者思想感情的语句是什么?表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。“实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。”（二） 记承天寺夜游1、是什么引起了作者赏月的心情？月色入户2、能体现作者内心的喜悦和闲适的情趣的词语是_欣然_。3、写出本文中写景的句子并分析它好在哪里？庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影

11、也。用了两个奇特的比喻，写出了月光澄澈透明，月影姗姗可爱。4、作者抒发的感慨是什么？包含了作者什么感情？何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。有贬谪的悲凉，失意的落寞，自我排遣的达观，还有有闲赏月的欣喜，这使我们看到作者潇洒人生，达观处世的人生哲学。 5全句无一“月”字，而又无一字不在写“月”，请分析这样写的妙处。先写月色，“积水空明”，一泓积水清澈透明，可以推想见月色之明；继写水中之物，“藻、荇交横”，纵横交错，摇曳生姿，可以推想见月色之清；最后点出“盖竹柏影也”可以推想见月色之浓。夜游因月而起，处处扣月；写月又不浓墨重彩，而是轻点几笔，境界全出；写月，不明写，而从竹柏影入手。作者无疑

12、是咏月的丹青妙手，这一幅月夜小景确实美妙绝伦。揣摩下列句子，分析句中流露了作者什么样的思想感情。1月色入户，欣然起行。答：见“月色如户”，则“欣然起行”，欢欣之情，溢于言表。2念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。答：含有知音稀少的憾意和淡微低沉的喟叹，“寻张怀民”，张怀民才是他赏月的相知好友。3怀民亦未寝，相与步于中庭。答：相知好友相携同步漫游赏月，流露出十分恬适的心绪。4何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。答：考虑作者当时的处境。“闲”相对于“忙”来说的，由于贬官谪居，自然不像在京城时公务缠身。一个“闲”字包含着作者几多感慨，有贬谪的悲凉，失意的落寞、自我排遣的达观，还有悠闲赏月的欣喜

13、。阅读：（二）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。解释下面的加点词念无与为乐者()遂至承天寺()怀民亦未寝()相与步于中庭()用现代汉语翻译“但少闲人如吾两人耳”。 本文集中写景的句子是第 句，其主要内容可用4个字概括为： 这篇文章主要表现了作者 的心境。（三）山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣。夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。解释文中

14、加点的词语五色交辉（）晓雾将歇（）夕日欲颓（）沉鳞竞跃（）翻译文中画横线句山川之美，古来共谈。自康乐以来，未复有能与其奇者。发挥想像，描述一下画浪线句子所呈现的景象。这篇小品文写景富有特色，有极高的文学价值，请作简要的赏析。参考答案：1.考虑，想到于是，就睡觉共同，一起2.只是缺少像我俩这样的闲人罢了。3. (即“庭下盖竹柏影也”)概括：庭中月色(或：月色如水、月色空明)(只要能扣紧“月”来概括即可)4.旷达、豁达（八）1.交相辉映消散坠落潜游在水中的鱼2. 山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同赞叹的啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。3.略4、文章先仰视“高峰入

15、云”，再俯视“清流见底”，又平看“两岸石壁”“清林翠竹”，最后分写“晨昏”，一句一景，次第井然。同时注意了色彩的配合，晨夕的变化，动静的结合。文末用“欲界之仙都”加以总结，水到渠成。默写:1、请写出三峡中从视觉角度描写两岸连山的句子_，_，_。_，_。_,_。2、三峡中描写夏季三峡景色的句子：_3、三峡中描写三峡春冬之景的句子：_4、三峡中描写秋季三峡景色的句子：_5、苏轼记承天寺夜游中描写月下之景的句子：_6、李白渡荆门送别中_，_两句直扣诗题，交代此行的目的。7、归园田居中_，_表明作者要按照自己的意愿生活，不想污浊的现实中失去自我。8、李白渡荆门送别中_，_两句用游动的视角来描写景物的变

16、化。9、使至塞上中_，_两句即景设喻，以物自比，叙事写景，一石二鸟。10、陈与义的登岳阳楼一诗中情景交融、借景抒发悲凉之意的句子是：“，。”参考答案：1、自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月2、至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也3、春冬之时良多趣味4、每至晴初霜量猿鸣三声泪沾裳5、庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也6、渡远荆门外，来从楚国游7、衣沾不足惜，但使愿无违8、山随平野尽，江入大荒流9、征蓬出汉塞，归雁入胡天10、白头吊古风霜里，老木沧波无限悲。钢铁是怎样炼成的名著阅读基础测试

17、篇1钢铁是怎样炼成的是一个英雄战士谱写的一曲 英雄主义 赞歌。2保尔任意两个好朋友的名字 谢廖沙 、 冬妮娅 。3谢廖沙是保尔年少是的朋友，在 骑兵团配合渡河战役英勇 牺牲。4修筑 波耶卡 窄轨铁路，使保尔经受了一场严寒，饥饿和艰苦劳动的考验。 加莉亚 帮助保尔完成了小说。5读三国演义，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采；读水浒传，我们能感受到梁山好汉们除暴安良的决心；读钢铁是怎样炼成的， 我们可以知道人生的真谛和生命的意义。6保尔问什么离开学校去工作？答： 因为12岁时一时的淘气，往瓦西里神父家做的复活节蛋糕的面团上撒上了烟灰，被神父发现。使得12岁的他提前离开了学校，年龄太小且家庭贫穷使得

18、他只能随母亲在车站的食堂里负责烧茶炉。7保尔为什么结束了他的工作？答： 因为跟着布尔什维克走了 且他憎恨那些斯压究人的店老板，厌恶那些花天酒地的有钱人。8保尔的第一支武器是从哪来的？答： 红军悄悄地将多余的枪无偿发放给村里人，保尔就领了一支。9保尔为什么和冬妮娅绝恋？答： 冬妮娅那庸俗的个人主义令他反感。等到在修筑铁路时又见到她的时候，她已和一个有钱的工程师结了婚。10保尔和其他人为什么要修一条通向森林的铁路？答： 因为在革命过后，到了寒冷的冬天，城里的居民缺少木材，为了保证人民顺利度过冬天，布尔什维克党他们决定临时修一条铁路，暂时解决问题。11保尔的成长中名著 牛虻（mng） 给了他很大的影

19、响。12钢铁是怎样炼成的是前苏联作家 奥斯特洛夫斯基历时三年写成的。小说以 保尔柯察金 的生活经历为线索，展现了前苏俄广阔的历史和生活。13“人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次我整个的生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业一一为人类的解放而斗争。”1）上面这段出自钢铁是怎样炼成的，作品的主人公是： 保尔柯察金 。2)请根据你对这部作品的理解，简要说说主人公是一个怎样的人?答：他敢于向命运挑战，自强不息，奋发向上的精神；保尔崇高的革命理想，高尚的道德情操，忘我的献身精神，坚强的斗争意志，乐观的生活态度，以及明确的人生目标，都是我们学习的榜样。2010年鄂尔多斯市中考题：1景物描写烘托

20、了保尔沉重的心情和内心激烈的思想斗争。（1分）2前一段中保尔的心理表现是：面对困难时内心的矛盾和思考过程；（2分）后一段中保尔的心理表现是：通过内心激烈的思想斗争后，恢复了战胜困难的勇气和信心。（2分）前一段应读得：舒缓、沉重，表达出人物犹豫、矛盾的心理；（1分）后一段应读得：较快、较强、有激情，表达出人物的自信与坚强。（1分）3“就是到了生活已经无法忍受的时候，也要善于生活下去，要竭尽全力，使生命变得有益于人民。”（1分）4全身瘫痪，双目失明。（1分）用顽强的革命意志与病魔做不懈的斗争，坚持读书学习，坚持写作。（1分）他对革命理想的无限忠诚，面对困难与挫折的钢铁般遗志、百折不挠的战斗精神和积

21、极乐观的人生态度都是值得我们学习的。（2分）2010年鄂尔多斯市中考模拟测试题1：1、今天，他特意到这僻静的地方来，回顾他的生活历程，考虑今后怎么办。该是进行总结，做出决定的时候了。2、原文： 枪口轻蔑地直视着他的眼睛。他把手枪放到膝上，恶狠狠地骂了起来：“这算什么英雄，纯粹是冒牌货，老弟！任何一个笨蛋，随便什么时候，都会对自己开一枪。这样摆脱困境，是最怯懦、最省事的办法。生活不下去就一死了之。对懦夫来说，也不需要更好的出路。你试过去战胜这种生活吗？你尽一切努力冲破这铁环了吗？你忘了在诺沃格勒沃伦斯基附近，是怎样一天发起十七次冲锋，终于排除万难，攻克了那座城市吗？把枪藏起来吧，永远也不要对任何

22、人提起这件事。就是到了生活已经无法忍受的时候，也要善于生活下去，要竭尽全力，使生命变得有益于人民。”3、放弃自杀，和达雅成为夫妻。读书，不断学习，继续奋斗。2010年鄂尔多斯市中考模拟测试题2：1、 乐于思考、爱憎分明、有孝心、有反抗精神。2、 因为神父古板教条，他不能容忍保尔有任何不同于圣经的想法。3、 保尔恨神父，因为神父曾冤枉他，打他，还经常因小事把他赶出教室罚站。4、 被开除了，后来保尔去火车站的食堂当了小伙计。课外名著阅读。（4分）（乐山市）：保尔柯察金朱赫来为理想而献身的精神，钢铁般的意志，顽强奋斗的高贵品质。人的一生应该怎样度过【2008浙江丽水卷】答案:（1）奥斯特洛夫斯基保尔

23、柯察金（保尔、柯察金）（2分，每空1分，写错别字则该空不给分）（2）钢是在烈火里锻烧、高度冷却后炼成的，因此它很坚固。主人公保尔柯察金就是在革命的熔炉中，从一个工人子弟锻炼成长为一名具有钢铁般意志的无产阶级战士的。小说用保尔的成长经历诠释了书名的含义。（2分，要求有一定的内容概括和含义解释，语句通顺）使至塞上赏析王维，唐代著名诗人，这首诗是王维作为监察御史出使边塞时所作。这实际上是将王维排挤出朝廷。这首诗就创作于作者赴河西节度使幕府途中。诗人离开京城，前往边塞的时候，心情激愤而又忧郁。“使至塞上”含义就是：奉命出使到边塞去。 这首诗，一、二句和五、六、七、八句写景。但无论是叙事还是写景，都流淌

24、着作者奔涌不息的激情。 首联“单车欲问边。属国过居延”，意思是“我轻车简从出使边塞去察访军情，要经过西汉时的属国居延”。“单车”表明此次出使装备简单，随从不多。“过居延”点明出使行程遥远，要经历居延国，到达西北边陲。虽是交代出使目的和行程的语句，但作者的孤独、寂寞和抑郁之情，仍从字里行间流露出来。 颔联“征蓬出汉塞。归雁人胡天”。作者由眼前的景物“征蓬”、“归雁”联想到自己的处境：自己被排挤出朝廷，就像这随风漂泊的蓬草一样。孤独地飘出汉塞，又像归雁一样凄凉的飞人胡天边塞。古诗中多用飞蓬比喻漂流在外的游子，这里却是比喻一个负有朝廷使命的大臣，正是暗写诗人内心的激愤和抑郁。与首句的“单车”相呼应。

25、万里行程只用了十个字轻轻带过。 然后抓住沙漠中的典型景物进行刻画：“大漠孤烟直，长河落日圆”。最后两句写到达边塞：“萧关逢候骑，都护在燕然”。到了边塞，却没有遇到将官，侦察兵告诉使臣：首将正在燕然前线。 诗人把笔墨重点用在了他最擅胜场的方面写景。作者出使，恰在春天。途中见数行归雁北翔，诗人即景设喻，用归雁自比，既叙事，又写景，一笔两到，贴切自然。尤其是“大漠孤烟直，长河落日圆”一联，写进入边塞后所看到的塞外奇特壮丽的风光，画面开阔，意境雄浑，近人王国维称之为“千古壮观”的名句。边疆沙漠，浩瀚无边，所以用了“大漠“的“大”字。边塞荒凉，没有什么奇观异景，烽火台燃起的那一股浓烟就显得格外醒目，因此

26、称作“孤烟”。一个“孤”字写出了景物的单调，紧接一个“直”字，却又表现了它的劲拔、坚毅之美。沙漠上没有山峦林木，那横贯其间的黄河，就非用一个“长”字不能表达诗人的感觉。落日，本来容易给人以感伤的印象，这里用一“圆”字，却给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。一个“圆”字，一个“直”字，不仅准确地描绘了沙漠的景象，而且表现了作者的深切的感受。诗人把自己的孤寂情绪巧妙地溶化在广阔的自然景象的描绘中。红楼梦第四十八回里说：“大漠孤烟直，长河落日圆。想来烟如何直？日自然是圆的。这直字似无理，圆字似太俗。合上书一想，倒象是见了这景的。要说再找两个字换这两个，竟再找不出两个字来。”这就是“诗的好处，有口里说不出来

27、的意思，想去却是逼真的；又似乎无理的，想去竟是有理有情的。”这段话可算道出了这两句诗高超的艺术境界。渡荆门送别解析这首诗即是他出蜀远游时所写。送别，并非写诗人送别同舟人。从本诗最后两句可知，原来“送别”所指，是指“故乡水”送别诗人。这首诗是借景抒情之作。构思巧妙。脉络井井有条，结构波澜起伏，颇有层次。 开头两句是总叙，陈述诗人离开家乡，千里迢迢，乘船渡过荆门。来到古代楚国属地漫游。“渡远”，是“远渡”的倒写。“来从”，是来作之意。看来这两句并不是什么惊人之笔，但它与以下诗句都密切关合，丝丝相扣，具有穿针引线、贯串全诗的重要作用。 “山随平野尽”以下四句，是倒叙。“山随平野尽，江入大荒流”两句，

28、是写诗人坐在船上，举目所见地面上的景色变化。这两句所写，容量很大。有阔大的空间的立体感和漫长时间的行进感。它写诗人从四川乘船，沿着长江，顺流而下，穿过蜿蜒起伏，千姿百态、高耸入云的三峡。来到辽阔的湖北平原，高山峻岭逐渐消失，随着山势的变化，滚滚奔腾而来的长江，也渐渐平静下来，在广阔的原野上，缓缓东流。它用高度凝炼的语言。极其概括地写出了诗人整个行程的地理变化。 “月下飞天镜，云生结海楼”两句，是描绘太空的夜景，诗人坐在船上，抬头遥看万里长空，只见一轮明月，犹如天上飞下的明镜，皎洁澄澈，普照大地，那飘荡在碧空的朵朵彩云，忽而连结在一起，由于折光的作用，便构成了非常壮观的海市蜃楼的幻影。这两句都是

29、用鲜明的形象作比，描绘太空的迷人景致，表现出诗人的丰富想象力。最后“仍怜故乡水，万里送行舟”俩句，紧扣“送别”的诗题，与开头两句写诗人离蜀远游的诗意遥相呼应。李白五岁后至二十五岁之前，都是在蜀度过的。他酷爱故乡的山山水水，对故土产生了浓厚的感情。诗人突然别离家乡到异地远游，自然会产生惜别之情，这也可以说是一种“离情别绪”吧。这两句诗的妙处在于，明明是诗人有离乡惜别的情思，而又不直说，反而采用拟人化手法，说“故乡水”对自己怀有深情，不辞劳苦。从四川一直送他到荆门外，即“万里送行舟”。采用这种拟人化的手法。比直抒胸臆，陈述离乡之情，显得更曲折含蓄，更有诗味和情趣。 总之，这首诗在艺术上是比较成功的

30、，写得曲折含蓄、波澜起伏，忽而写地面上的山光水色，忽而写太空的奇异景象；忽而写白天对山峦起伏、江流奔腾的大自然的欣赏，忽而又写夜晚对太空景象变幻的享受。最后才用拟人化手法，曲折含蓄地表现诗人离乡惜别的情思。我们透过诗人对大自然景象的细致观察和欣赏，就能体会到青年诗人刚刚走向社会的那种积极进取的精神，及其兴致勃勃的无穷活力。尤其“山随平野尽，江入大荒流”两句，逼真地描写出诗人乘船穿过三峡，崇山峻岭，逐渐消失在广阔的原野上；汹涌澎湃的万里长江，随着山势的消失，在一望无际的平原上缓缓东流诗人就使用这种白描的笔触，淡淡的色彩，描绘出一幅非常真实的山水画卷，给后代人们留下了领略不尽的审美感受。第三单元郦

31、(l)道元 匀称(chn) 佥(qin) 惟妙惟肖(xio) 雄跨 雄姿 残损 古朴 推崇 巧妙绝伦 刹(ch)那 驻(zh)足 失之毫厘，差之千里 美感 史诗 轩(xun)榭(xi) 胸中有丘壑(h) 嶙(ln)峋(xn) 广漆(q) 败笔 镂空(lu) 蔷薇 因地制宜重峦叠嶂(zhng) 斗拱额枋(fng) 藻井 御(y)道 磬(qng) 鎏(li)金 雍(yng)正 攒(zn) 鳖(bi)头 琉璃 蟠(pn)龙 中轴线 金銮殿 天井 伧(cng)俗 得体 屏风 纳凉 帷幕 缓冲 造型 雅俗之分第四单元竺(zh)可桢(zhn) 孕育 翩(pin)然 销声匿(n)迹 风雪载(zi)途 农谚

32、榆叶 连翘衰草连天 周而复始 草长莺飞 蟾蜍 鄞(yn) 囊(nng) 克隆 繁衍 胚胎 鳞片脊(j)椎 (zhu) 两栖(q) 相安无事 鸟臀(tn)目 恐龙 铱(y) 潮汐 褶(zh)皱(zhu) 核磁共振 遗骸(hi) 劫难(nn) 致密 追溯(s) 天衣无缝 物种 归咎(ji) 藩(fn)篱 啸 (xio)聚山林 失衡 栖(q)息 监控 在劫难逃 五彩斑斓 束手无策 物竞天择 无动于衷 潜(qin)意识 过滤 顷(qng)刻 面颊(ji) 喷嚏(t) 激荡 嘈(co)杂 唠唠(lo)叨叨(do) 充耳不闻 视而不见第六单元晨曦(x) 溯(s) 素湍(tun) 飞漱(sh) 五色交辉 夕日欲颓(tu) 沉鳞竞跃藻荇(xng) 沃日 艨(mng)艟(chng) 泅(qi) 鲸(jng)波万韧 溯(s)迎而上 腾(tng)身百变 僦(ji) 雾凇(sng)沆(hng)砀(dng) 更(gng)定专心-专注-专业