二元一次方程组应用题教学ppt课件.ppt

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1、2、让学生经历和体验列方程组解决实际问题的过程，进一步体会方程（组）是刻画现实世界的有效数学模型，培养学生的数学应用能力 3、在学习数学过程中，体验数学就在我们身边，是为我们的社会和我们的生活服务的，从而树立人人学有用的数学思想，培养学生热爱数学的热情，实事求是的态度及与人合作、交流的能力. X+y=762x+4y=200X+y=810y+x+18=10 x+y例：甲乙两种商品原来的单价和为100元，因市场变化，甲商品降价10%，乙商品提价40%，调价后，两种商品的单价和比原来的单价和提高了20%。甲乙两种商品调价后的单价是多少元？X+y=1000.9x+1.4y=100*1.2设用x立方米木

2、材做桌面，用y方木材做桌腿X+y=550 x:300y=1:4设做x个桌面，y个桌腿X：y=1:4x/50+y/300=5设船在静水中速度是x,水流速度是y(x+y)*4=80(x-y)*5=80设甲乙两组一天分别生产产品x 、y个X+5x=5y300+4x=4y-100抬土：人力2人一组，物力：一根扁担，一个土筐挑土：人力1人一组，物力：一根扁担，两个土筐设抬土的人为x个，挑土的是y个X+2y=59x/2+y=36分析：解答此类问题的关键是要找准火车在不同情况下走过分析：解答此类问题的关键是要找准火车在不同情况下走过的路程与桥长和火车长的关系的路程与桥长和火车长的关系. “从车头上桥到车尾下桥从车头上桥到车尾下桥” 火火车走过的路程为：桥长火车长；车走过的路程为：桥长火车长； “整列火车都在隧道里整列火车都在隧道里” 火车走过的路程为：隧道长火车长火车走过的路程为：隧道长火车长. 设火车长度是x,速度是y450+x=33y760-x=22y