中学“师德师风”建设实施方案及预案(共12页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上 中学“师德师风”建设实施方案及预案中学师德师风建设实施方案及预案教师是人类灵魂的工程师，我国古代著名文学家韩愈在其名篇师说里对教师提出了这样的定义：师者，传道、授业、解惑者也。可见，从古到今，教师总是承担着道德引领者和规范者的角色。作为一名教师，其作用是影响、规范、感召自己的学生按照一定的标准去规范自己的行为，直至成为一个对社会有用的人。教师的道德水准和职业操守会直接影响到一代人的成长，因此，在教育战线开展师德师风建设具有极其重要的意义。深圳作为最早的经济特区，其教育有着鲜明的特色，深圳教育近30 年的实践证明，一支高素养的教师队伍是教育事业蓬勃发展的强有力的保障。

2、但是我们又必须清醒地意识到，特区教育又具有其特殊性和复杂性中学“师德师风”建设实施方案及预案。开放的社会环境和发达的资讯使得我们的教育面临着新的、前所未有的挑战，极少数教师经不起种种诱惑，以致严重违反师德标准，成为教师队伍中的害群之马，破坏了广大教师的良好形象。对于这种现象，我们必须引起足够的重视，并积极的行动起来，开展一场师德师风建设活动。龙城初级中学自XX年分设以来，始终把师德师风建设放在突出位置抓紧抓好，尤其是以韩园林同志为首的领导班子在厚德、强能、塑美、求真的校训精神基础上，高屋建瓴的提出了以厚德教育为核心的素质教育新模式。其中，师德之德更是厚德的重要组成部分，师德师风建设也是厚德教育

3、的核心内容中学“师德师风”建设实施方案及预案。为了响应市、区教育主管部门的号召，落实有关会议精神，同时也为了认真贯彻厚德教育模式，特制定龙城初级中学师德师风建设实施方案（以下简称方案），以期以更大的力度将师德师风建设不断推向深入。学校领导亲自挂帅，成立了师德师风建设领导小组：组 长：韩园林副组长：廖 志、廖 波成 员：邵子卿、贺文华、熊猛、余海滨、李荣华、严霞、韩伟、何小花、李铁兵、朱金凤、薛明香、刘竟、沈早泉、陈水斌。领导小组下设办公室，具体负责相关活动的开展和落实由邵子卿同志兼任办公室主任中学“师德师风”建设实施方案及预案。第一阶段：学习动员（9月10月）本阶段主要是落实相关会议精神，形成

4、系统性的文字材料，并整理成文，发到每位行政干部和老师手中，使得人人知晓，人人参与，人人受益。1、印发龙城初级中学师德师风建设行动方案，并召开专题讨论会就方案的具体实施进行讨论；2、将厚德教育模式的推进与师德师风建设有机的结合起来，使全体教师不断提升自身境界，不断追求卓越；3、组织学习方案的相关内容： 召开师德师风建设活动专题会议，韩园林校长作动员报告；邵宣读龙城初级中学师德师风建设行动方案；观看师德师风建设活动专题片（办公室）不定期通过全校教职工大会、年级长、班主任例会有针对性的组织大家深入学习教育法、教师法、义务教育法、职业教育法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法、公民道德建设实施纲要、中

5、小学伤害事故处理办法、并组织讨论 依法执教，为人师表的专题讨论活动。提升老师们的法律意识和职业素养。中学师德师风建设实施方案通过校园电视台、校报、校园网等平台，对活动进行大力宣传，为活动的进一步开展创造良好的舆论氛围3、办公室负责督察各部门、各年级组的学习情况。第二阶段：自查自纠（x月）本阶段主要是对第一阶段相关精神的落实。各部门、各年级组、各位教师对照新时期师德标准和方案的相关要求，结合自身实际，找出不足，并积极提出整改措施。1、以部门、年级为单位，对照师德师风建设标准和教师职业道德标准，开展自查和自纠。查找本年级教师存在的问题和不足，并完成部门、年级自查报告。2、以教师个人为主体，对照校规

6、、校纪及学校常规管理机制，查找问题，并写出自查报告，此项内容与评优评先、年度考核挂钩中学“师德师风”建设实施方案及预案。第三阶段：整改提高（1x月）组织开展师德师风座谈会，发放问卷调查，为整改奠定基础。1、学校针对当前教师队伍中存在突出问题，制订相关规章制度。（1）制订龙城初级中学教师职业道德规范；（2）建立师德师风责任制；（3）制订教师评价方案，定期进行考核评议中学“师德师风”建设实施方案及预案。2、部门、年级完成师德师风建设整改报告。3、部门、年级结合自身实际，制定本单位师德师风建设规定的措施4、教师完成师德师风建设心得体会或论文。第四阶段：总结完善（XX年x月-）1、本阶段主要通过总结，

7、树立典型，规范管理，努力建设一支素质高、业务精、作风正的优秀教师队伍中学“师德师风”建设实施方案及预案。2、制作一期以师德师风建设为主题的宣传栏，将教师的学习心得体会集中展示，以供广大教师学习交流，为活动的拓展和深化提供一个坚实的阵地。延伸阅读：师德师风自查自纠整改方案一、整改工作的指导思想和目标教师是人类灵魂的工程师，必须努力提高自己的思想政治素质和业务水平，热爱教育事业，教书育人，为人师表。这是中国教育改革和发展指出的要求。是的，教师是学生学习的榜样，应该时刻注意自己的师德师风，虚心听取别人的意见，即时发1现问题并解决问题。作为教师，还要有良好的工作作风，正确的教育思想，从各方面都做到典范

8、作用。二、存在问题及整改措施对照自己，发现自身也存在着许多不足之处。主要有以下几点：整改问题一：对学生的关心爱护不够，教学中有时会说学生几句整改措施：由于我没有担任班主任，和学生接触的机会也不多，对于每个学生具体情况的了解不是很深，上课时，有的学生调皮捣蛋，影响了教学正常进行，这是我会说他们几句，甚至让他们站在一旁中学“师德师风”建设实施方案及预案。也许这已经伤害了学生的身心，也会导致师生关系不融洽。所以，在教学中要树立良好且正确的师生关系，真正做到尊师爱生，教学相长。教师要树立时刻为学生服务的思想，面对每一个学生，并用同一个标准去对待，尊重他们的人格，使他们的身心都能健康的发展中学“师德师风

9、”建设实施方案及预案。课后，主动走进学生的世界，和他们说说话，做做游戏，通过各种途径来关心、爱护、走进学生 中学师德师风建设实施方案及预案 end#整改问题二：教育理论专业知识不够透彻；工作经验不足由于是刚刚担任四年级英语和科学教学工作，没有丰富的教学经验，在专业知识上也缺乏实践，对于学习的理论知识还理解的不够彻底。所以我也提出改进措施：整改措施：1、深化自己的专业知识，提高教育理论中学“师德师风”建设实施方案及预案。不断地像其他前辈请教，探索新知识，改进自己的教学方法，提高专业知识的运用能2、刻苦钻研，相互学习，相互帮助，虚心求教，努力提高教学水平。3、坚持学习教育教学知识，多听课，多动笔，

10、不断给自己充电，真正做到因材施教。4、主动，积极的做好本分工作，发扬奉献精神。12整改问题三：工作作风不够扎实也许是每天都在做着同一件事，有时会感到厌烦，对于新事物的出现，只会有一时的新鲜感，时间一久，又会厌烦，做事情都抱着混的态度，不会认真的做事。因此，我为自己定了一些改进方法：整改措施：1、认真对待任何事情，不报应付的态度，脚踏实地，多花心思的去做事情。2、做事的时候，从多个角度考虑问题，有创意，对待问题从深层次分析，思考深刻，不把工作当作一种负担，时刻改进工作方法，提高工作效率。3、工作中时刻剖析自己，进行批评与自我批评，定期写好反思。做事情都遵守精细化原则，要做就要尽最大努力做到最好中

11、学“师德师风”建设实施方案及预案。不抱混日子的想法，用精细化来严格要求自己。整改问题四：没有和其他任课老师密切联系，沟通由于担任领导工作，日常事务较多，和老师们接触的机会也不多，所以，和他们联系的时间也很少，只是在办公室里老师才会经常沟通中学“师德师风”建设实施方案及预案。为此，为了提高自己的教育水平，为了能够多增长一点见识，也为了增进和其他任课老师的关系，在以后的工作中我会和他们对联系、多沟通。具体做法有以下几点：整改措施：1、学会接人待物，尽可能和其他老师成为朋友，团结友爱，虚心请教，积极进取2、在个人独处的时候，对自己的要求不放松，树立正确的世界观、人生观、价值观。努力提高自己的自控能力

12、中学“师德师风”建设实施方案及预案。多和老师交往，谈心。3、提高自己的综合素质，热爱本职工作，遇到问题多看多想多问，像周围的老师请教，树立良好的道德风范。通过这次师德师风的自查自纠，我发现自己原来还有这么多的不足之处，还需要不断的改进，我要进一步改变工作作风，提高教育理论和专业知识水平，提高教学效率。但是，这也是一个漫长的过程，需要坚持不懈，花更多的精力，需要不断的总结经验教123训，大胆实践，勇于创新，这样才能提高自己的师德水平，为教学服务，为提高教师自身的综合素质服务。阅读拓展：师德师风自查报告及整改方案新时代的人民教师，肩负着培养有理想、有道德、有纪律的一代新人的光荣使命。社会在变化对我

13、们这代人的人民教师提出了更高的要求，如何追求，如何保持是个复杂的问题。我们要很好地对待，委好地解答，把学生的思想引到正轨上来，那就是作为一名教师要有好思想、好作风、好行为，在各方面都要为人师表。近几年来，我校在校长的领导下，始终抓好教师队伍建设，特别是教师师德建设，坚持长期抓不懈，并展开了一系列的师德师风的学习。宣传活动，并制定了一系列的师德师风规范，收到了良好效果。抓思想教育不松懈我在工作中深切地体会到，学校要发展必须在竞争环境中求得生存，不但要创造优美的教育教学环境和具备现代化的教学手段，更重要的（最新中秋节的祝福诗句及诗词）是建设一支具有渊博的常识，崇高的境界，高尚的道德修养的教师队伍。

14、只有这样才能切切实实地为人师表中学“师德师风”建设实施方案及预案。时时刻刻把爱岗、敬业、爱生、奉献放在心上，以内强素质，外树形象为目标。以思想教育为切入点，以自学地用人类文明的一切优秀成果自己，充实自己，提高自己。塑造示范形象，学习典型人物教师对学生一生都有至关重要的影响，教师是人类灵魂的工程师，应有为人师表，以身作则，行为示范。一个学校只有始终抓住师德建设不放，利用各种学习先进典型人物事迹，把师德建设贯穿于学校的各项工作之中，才能塑造出教师形象，才能把教师建设得更完善。在探讨示范教师形象问题上，我选择了模范人物作为领路人中学“师德师风”建设实施方案及预案。在学习报告团的先进事迹后，我觉得报告

15、团优秀教师那里表现为爱与责任，一种对工作、对学生的爱。报告团的感人事迹向我们昭示：爱与责任，是师德之魂。教师是为人之表，要有个好思想，好作风好行为，只有这样教师才能有资格对学生进行德育教育。高尚的品德，良好的个性我日常与学生接触最密切，一言一行都对学生善待。无论是教书还是育人，都把树立教师师德的形象放在首位。以自身高尚师德影响教育学生，态度和蔼，有礼貌，避免态度生硬，在学生和家长中树立了良好形象。知识的自我提高认真研究业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平中学“师德师风”建设实施方案及预案。谦虚谨慎，尊重同志，相互学习、相互帮助、坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。坚持学习教育教学理论，不断地自我充电，因材施教。综合计划师德师风自查报告及整改方案(2)经过近阶段的师德师风教育学习，我深深地体会到敬业，爱岗，奉献的内在核心。回过首想还存在的不足之处，主要表现在：（一）教育理论学习不够透彻。（二）业务有待提高（三）工作经验不足针对性以上缺点，本人提出整改和努力意见如下：（一）认真学习教育教学理论，积极参加学校教育部门有关学习活动，把时间用在业务钻研上，勤劳苦钻，精益求益。1234（二）加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方法。专心-专注-专业