部编版三年级下册27-漏ppt课件.ppt

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1、有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。你们有害怕的事物吗？说说你们怕什么？你们有害怕的事物吗？说说你们怕什么？有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。27 27 漏漏有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成

2、才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成

3、才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 听课文朗读，疏通生字词，说一说：故事的听课文朗读，疏通生字词，说一说：故事的主要角色有哪些？主要角色有哪些？老虎老虎贼贼有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。婆婆婆婆 喂养喂养 脊

4、背脊背 胖驴胖驴 贼贼 漏漏莫非莫非 厉害厉害 抱住抱住 颠颠 骨头架骨头架粘胶粘胶 旋风旋风 纵横纵横 偏偏偏偏 虎狼虎狼婆婆婆婆 喂养喂养 脊脊背背 胖驴胖驴 贼贼 漏漏莫莫非非 厉害厉害 抱住抱住 颠颠 骨头架骨头架粘粘胶胶 旋旋风风 纵纵横横 偏偏偏偏 虎狼虎狼我我会会读读ppjjzizimmdindinjiojioxunxunznzn有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状

5、元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状

6、元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路脊脊婆婆贼贼莫莫颠颠旋旋胶胶纵纵驴吃草驴吃草有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。圈圈_猪圈猪圈_外圈外圈junjunqunqun粘粘_粘贴粘贴_粘性粘性zhnzhnninnin有利于学习和创新的组织管理机制

7、，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。我会写我会写漏漏 喂喂 胖胖 驴驴 贼贼 狼狼厉厉 抱抱 架架 粘粘 胶胶 偏偏莫莫半包围结构半包围结构左右结构左右结构上下结构上下结构有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导： 末笔斜捺力量由轻到重，顿笔末笔斜捺力量由轻到重，顿笔出锋。出锋。wiwi喂喂重难点字书写指导重难点字书写指导左右左右口口有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力

8、的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导： “厂厂”里面的里面的“万万”稍露，撇稍露，撇画宜伸展。画宜伸展。ll厉厉半包围半包围厂厂有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。词语解释词语解释 形容四处闯荡，到过许多地方。形容四处闯荡，到过许多地方。 翻越不少山头。形容野外工作或旅途的翻越不少山头。形容野外工作或旅途的辛苦。辛苦。 形容十分安定稳当。形容十分安定稳当。 表示揣测或反问。表示揣测或反问

9、。【走南闯北走南闯北】【翻山越岭翻山越岭】【安安稳稳安安稳稳】【莫非莫非】有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。害怕害怕 _ _准备准备 _ _惊恐惊恐 _ _赶紧赶紧 _ _惧怕惧怕黑黑 _ _胖胖 _ _歪歪 _ _惊恐惊恐 _ _预备预备恐惧恐惧马上马上白白瘦瘦正正镇定镇定有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元

10、成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元

11、成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 自由读课文，按照故事的起因、经过、自由读课文，按照故事的起因、经过、结局划分文章层次。结局划分文章层次。整体感知整体感知起因（起因（1 1、2 2）：）：虎想吃驴，贼想偷驴。虎想吃驴，贼想偷驴。经过（经过（3 31818）：）：老虎和小偷被老虎和小偷被“漏漏”吓跑吓跑的经

12、过。的经过。结果（结果（1919、2020）：）：驴还在，屋漏雨，老人驴还在，屋漏雨，老人们依旧安然闲适地过日子。们依旧安然闲适地过日子。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。课文解读课文解读 山上住着一只老虎，山下住着一个贼。山上住着一只老虎，山下住着一个贼。老虎嘴馋，一心想着吃这头小胖驴；贼手老虎嘴馋，一心想着吃这头小胖驴；贼手痒，一心想着偷这头小胖驴。痒，一心想着偷这头小胖驴。 重复：具有浓郁的口语色彩，简单、利重复：具有浓郁的口语色彩，简单、利落，便于流传。落，便于流传。交代事情的起

13、因交代事情的起因有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 老婆婆说：老婆婆说：“唉！管他唉！管他狼狼哩，管他哩，管他虎虎哩，我什么都哩，我什么都不怕不怕，就，就怕漏怕漏！” 老虎和贼听了老婆婆的话，认为老虎和贼听了老婆婆的话，认为“漏漏”是什么？是什么？有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 老虎趴在驴圈里想：老虎趴在驴圈里想：“翻山越岭我什翻山越岭我什么都见过，就是没见过么都见过，就是没见

14、过漏漏，莫非，莫非漏漏比我还比我还厉害厉害？” 贼蹲在屋顶上想：贼蹲在屋顶上想：“走南闯北我什么走南闯北我什么都听过，就是没听说过都听过，就是没听说过漏漏，莫非，莫非漏漏比我还比我还厉害厉害？”可怕的凶猛的怪物可怕的凶猛的怪物有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 读课文，思考：老虎和贼之间发生了哪读课文，思考：老虎和贼之间发生了哪些事情？些事情？ 贼跌虎背贼跌虎背 虎驮贼逃虎驮贼逃 虎蹭下贼虎蹭下贼 贼爬上树贼爬上树 虎贼对视虎贼对视 吓昏过去吓昏过去有利于学习和创新的组织管理机制，创造充

15、满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成

16、才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 分角色朗读这三个片段，说说你最喜欢分角色朗读这三个片段，说说你最喜欢其中那个片段。其中那个片段

17、。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 贼跌虎背贼跌虎背 虎驮贼逃虎驮贼逃 老虎未料到房上会有东西掉下来，心想：老虎未料到房上会有东西掉下来，心想：“坏事，坏事，漏漏捉我来了！捉我来了！”撒腿撒腿就往外就往外跑跑。 贼栽得晕头转向，一摸是个毛乎乎的东西，贼栽得晕头转向，一摸是个毛乎乎的东西，心想：心想：“坏事，坏事，漏漏等着吃我哩！等着吃我哩！”拼命抱拼命抱住虎脖子住虎脖子不敢松手不敢松手。胆小如鼠、贪生怕死胆小如鼠、贪生怕死有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市

18、场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 虎蹭下贼虎蹭下贼 贼爬上树贼爬上树 到了树跟前，老虎把身子一歪，贼顺势到了树跟前，老虎把身子一歪，贼顺势一纵，蹿到树上。老虎一边往前跑一边想：一纵，蹿到树上。老虎一边往前跑一边想：“终于甩掉终于甩掉漏漏了！了！”老虎甩贼。老虎甩贼。贼爬上树，突出速度快。贼爬上树，突出速度快。用词简洁传神，极富表现力。用词简洁传神，极富表现力。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 虎贼对视虎贼对视 吓昏过去吓昏过去 老虎和贼一齐

19、滚下了山坡，浑身粘满泥老虎和贼一齐滚下了山坡，浑身粘满泥水，撞在了一块儿。他们俩对看了一眼，同水，撞在了一块儿。他们俩对看了一眼，同时惊恐地大喊：时惊恐地大喊：“漏漏哇哇”然后都吓然后都吓昏了过去。昏了过去。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路

20、状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路

21、状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路讨论：为什么老虎和贼会把对方当成讨论：为什么老虎和贼会把对方当成“漏漏”？ 认为认为“漏漏”是可怕的怪物。是可怕的怪物。 一路上他们碰巧又总是搅在一起，他们相互一路上他们碰巧又总是搅在一起，他们相互间都误会是间都误会是“漏漏”追着他们。追着他们。 大雨天气，且在晚上，无法清楚辨识对方。大雨天气，且在晚上，无法清楚辨识对方。误会、巧合误会、巧合有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛

22、围，依赖既开放又相互信任的合作环境。“漏漏”到底是什么？到底是什么？ 老公公和老婆婆从炕头上坐了起来。老公公和老婆婆从炕头上坐了起来。滴答，滴答滴答，滴答他们抬头看看屋顶他们抬头看看屋顶唉，唉，说怕漏，偏就又说怕漏，偏就又漏雨漏雨了！了！有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。讨论：老虎和贼为什么那么害怕讨论：老虎和贼为什么那么害怕“漏漏”？1.1.误会误会“漏漏”是可怕的怪物。是可怕的怪物。2.2.做贼心虚。做贼心虚。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，

23、以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状

24、元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路结构梳理结构梳理漏漏起因起因虎想吃驴虎想吃驴 贼想偷驴贼想偷驴经过经过老婆婆说老婆婆说“漏漏”，虎贼被吓跑，虎贼被吓跑结局结局驴还在

25、驴还在 屋偏漏屋偏漏贼跌虎背贼跌虎背 虎驮贼逃虎驮贼逃虎蹭下贼虎蹭下贼 贼爬上树贼爬上树发展发展高潮高潮虎贼对视虎贼对视 吓昏过去吓昏过去虎贼互吓虎贼互吓 摔下山坡摔下山坡做贼心虚做贼心虚有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。课堂小结课堂小结 这篇民间故事采用误会和巧合的方式，这篇民间故事采用误会和巧合的方式，记叙了老虎和贼误把漏雨的记叙了老虎和贼误把漏雨的“漏漏”当成怪物当成怪物而疲于奔命的故事，其中蕴含着深刻的道理，而疲于奔命的故事，其中蕴含着深刻的道理，也彰显了中国语言文字的魅力。也彰

26、显了中国语言文字的魅力。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。拓展延伸拓展延伸 如果老虎和小偷一开始就知道漏是房如果老虎和小偷一开始就知道漏是房子漏雨，他们还会害怕吗？那么又会发生子漏雨，他们还会害怕吗？那么又会发生怎样的故事呢？怎样的故事呢？有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。随堂练习随堂练习一、看拼音，写词语。一、看拼音，写词语。lu shu wi ynlu shu wi yn（ ）

27、 （ ） l hi ji zi l hi ji zi（ ） （ ）漏水漏水喂养喂养厉害厉害架子架子有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路

28、状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路

29、状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路二、根据课文内容排序。二、根据课文内容排序。（ ）老虎和贼一齐滚下了山坡，浑身粘）老虎和贼一齐滚下了山坡，浑身粘满泥水，撞在了一块儿。满泥水，撞在了一块儿。（ ）贼心里害怕，脚下一滑，扑通从屋）贼心里害怕，脚下一滑，扑通从屋顶的窟窿里跌下来，正巧摔到虎背上。顶的窟窿里跌下来，正巧摔到虎背上。（ ）到了树跟前，老虎把身子一歪，贼）到了树跟前，老虎把身子一歪，贼顺势一纵，蹿到树上。顺势一纵，蹿到树上。2 21 13 3有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。

30、三、拓展阅读。三、拓展阅读。做贼心虚做贼心虚 陈述古字密直，主管建州浦城县的时候。当时，陈述古字密直，主管建州浦城县的时候。当时，有家富户被盗，捉住了几个人，但不知道谁是真正有家富户被盗，捉住了几个人，但不知道谁是真正的小偷。陈述古就骗他们说：的小偷。陈述古就骗他们说：“某寺里有一口钟，某寺里有一口钟，非常灵验，它能把真正的小偷辨认出来。非常灵验，它能把真正的小偷辨认出来。”于是，于是，就打发人去把这口钟迎到县府衙门来祭祀它，把囚就打发人去把这口钟迎到县府衙门来祭祀它，把囚犯们引到钟的前面，当面亲自告诉他们说：犯们引到钟的前面，当面亲自告诉他们说：“不是不是有利于学习和创新的组织管理机制，创造

31、充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。小偷的摸这钟就没有声音，是小偷的一摸它就会发小偷的摸这钟就没有声音，是小偷的一摸它就会发出声音。出声音。”陈述古亲自率领同事们向钟祷告，态度陈述古亲自率领同事们向钟祷告，态度很是严肃，祭祀完了，用帷幕把钟围起来。然后暗很是严肃，祭祀完了，用帷幕把钟围起来。然后暗暗派人用墨汁涂钟，过了许久之后，带领囚犯一个暗派人用墨汁涂钟，过了许久之后，带领囚犯一个个地把手伸进那帷幕里去摸钟。摸完之后检验他们个地把手伸进那帷幕里去摸钟。摸完之后检验他们的手，每个人手上都有墨水，只有一个囚犯手上没的手，每个人

32、手上都有墨水，只有一个囚犯手上没有。审讯他，这个人就承认了犯罪事实。原来是因有。审讯他，这个人就承认了犯罪事实。原来是因为他怕钟发出声音，所以不敢去摸。为他怕钟发出声音，所以不敢去摸。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。课后习题参考答案课后习题参考答案 参考答案：我觉得课文中最精彩的内容有三个参考答案：我觉得课文中最精彩的内容有三个片段。一是贼因为紧张、害怕而从屋顶摔落到老虎片段。一是贼因为紧张、害怕而从屋顶摔落到老虎背上，老虎驮着贼拼命逃跑；二是贼和老虎因为害背上，老虎驮着贼拼命逃跑；二

33、是贼和老虎因为害怕互相摆脱。三是最终滚落山坡后的双方直面相对，怕互相摆脱。三是最终滚落山坡后的双方直面相对，都吓昏了过去。这三个片段一次比一次滑稽，一次都吓昏了过去。这三个片段一次比一次滑稽，一次比一次幽默，也一次又一次的将故事推向高潮。比一次幽默，也一次又一次的将故事推向高潮。默读课文。说说故事中的哪些内容你觉得最有默读课文。说说故事中的哪些内容你觉得最有意思。意思。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。选择喜欢的部分，和同学分角色朗读，体会故选择喜欢的部分，和同学分角色朗读，体会故事的趣

34、味。事的趣味。 朗读指导：文章中的主要角色就是老虎朗读指导：文章中的主要角色就是老虎和贼，他们在文章中的主要情感表现就是恐和贼，他们在文章中的主要情感表现就是恐慌，朗读时要把握好这个感情基调。慌，朗读时要把握好这个感情基调。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。借助下面的示意图和文字提示，按照地点变化借助下面的示意图和文字提示，按照地点变化的顺序，复述这个故事。的顺序，复述这个故事。老公公老婆婆说老公公老婆婆说“漏漏”，吓跑了虎和贼。，吓跑了虎和贼。虎驮着贼，贼骑着虎。虎驮着贼，贼骑着虎。虎

35、甩掉贼，贼蹭上树。虎和贼树下相遇，虎甩掉贼，贼蹭上树。虎和贼树下相遇，滚下山坡。滚下山坡。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。虎和贼以为对方就是虎和贼以为对方就是“漏漏”，都吓昏了，都吓昏了过去。过去。老公公老婆婆再说老公公老婆婆再说“漏漏”。 老师指导：上面的示意图是故事的梗概，老师指导：上面的示意图是故事的梗概，我们可以根据这五个提示把故事讲完整，注我们可以根据这五个提示把故事讲完整，注意讲清楚老虎和贼是怎样被意讲清楚老虎和贼是怎样被“漏漏”吓得狼狈吓得狼狈逃窜的情形。逃窜的情形。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 把故事讲给爸爸妈妈听。把故事讲给爸爸妈妈听。 你还知道哪些有趣的故事，与同学们你还知道哪些有趣的故事，与同学们分享。分享。课后作业课后作业