部编版二下语文园地六(完整版)ppt课件.ppt

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1、有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。语文园地六语文园地六RR二年级语文下册二年级语文下册有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元

2、成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元

3、成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路博物馆博物馆 展览馆展览馆 科技馆科技馆 体育馆体育馆研究所研究所 派出所派出所 哨所哨所 诊所诊所博博物物馆馆 展展览览馆馆 科技馆科技馆 体体育育馆馆研究研究所所 派出所派出所 哨哨所所 诊诊所所博览博览 广博广博 渊博渊博（ ）馆）馆 （ ）所）所有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 我发现：这些词语都是表示公我发现：这些词语都是表示公共设施和机关单

4、位的词语，它们给共设施和机关单位的词语，它们给我们的生活提供了很多便利。我们的生活提供了很多便利。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。我会认我会认博博bb馆馆unun博物馆博物馆有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。览览游览游览lnln育育yy教育教育有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环

5、境。研研 究究ynyn研究员研究员jiji有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。哨哨shosho哨兵哨兵诊诊zhnzhn诊断诊断有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。我还知道其他的公共设施和机关单位：我还知道其他的公共设施和机关单位：1.1.科技馆、美术馆、图书馆、水族馆、科技馆、美术馆、图书馆、水族馆、纪念馆纪念馆2.2.供电所、税务所、托儿所、律师事务所供电所、税务所、托儿所、律师事务

6、所3.3.法院、邮局法院、邮局有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。下面这些字你能写对吗下面这些字你能写对吗？含含迎迎留留荡荡满满敬敬底底 烧烧 候候 步步 然冒然冒药药 莲莲 愿愿有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状

7、元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状

8、元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路猜猜加点词语的意思，和同学交流理解词猜猜加点词语的意思，和同学交流理解词语的方法。语的方法。他并没有明说，只是用眼神暗示我。他并没有明说，只是用眼神暗示我。这件事情你可得保密，不能泄露半点儿消息。这件事情你可得保密，不能泄露半点儿消息。渔船靠岸了，原本安静的码头一下子喧闹起来。渔船靠岸了，原本安静的码头一下子喧闹起来。 . . . . . . .有利于学习和创新的组织管

9、理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。我会说：暗示我会说：暗示不明说，而用示意的举动或不明说，而用示意的举动或含蓄的言语使人领会。泄露含蓄的言语使人领会。泄露不保有秘密，不保有秘密，让别人知道。喧闹让别人知道。喧闹不安静、喧哗吵闹。不安静、喧哗吵闹。我发现：每组中加点的词语都可以在我发现：每组中加点的词语都可以在句中找到一个反义词，用反义词法也句中找到一个反义词，用反义词法也可以来解释带点词语的意思。可以来解释带点词语的意思。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为

10、中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才

11、路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路猜猜划线词语的意思，和同学交流理解词猜猜划线词语的意思，和同学交流理解词语的方法。语的方法。要是你在野外迷了路，可千万别慌张，一定要要是你在野外迷了

12、路，可千万别慌张，一定要镇镇定定。这条路平平整整，那条路却这条路平平整整，那条路却坑坑洼洼坑坑洼洼。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。为什么星星会眨眼睛？为什么星星会眨眼睛？为什么雨后天上挂着彩虹？为什么雨后天上挂着彩虹？树叶的形状为什么是各种各样的？树叶的形状为什么是各种各样的？花为什么是五颜六色的呢？花为什么是五颜六色的呢？下雨前蜘蛛逃到哪儿去了？下雨前蜘蛛逃到哪儿去了？是谁告诉蝉要下雨了？是谁告诉蝉要下雨了？石头上怎么会有贝壳呢？石头上怎么会有贝壳呢？有利于学习和创新的组织管理机制

13、，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。为什么为什么星星会眨眼睛？为什么为什么雨后天上挂着彩虹？树叶的形状为什么为什么是各种各样的？花为什么为什么是五颜六色的呢？下雨前蜘蛛逃到哪儿哪儿去了？是谁是谁告诉蝉要下雨了？石头上怎么会怎么会有贝壳呢？有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 面对这张图片时你有什么问题？有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖

14、既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。浩瀚的宇宙浩瀚的宇宙璀璨的星空璀璨的星空茂密的森林茂密的森林各种各样的鸟儿和昆虫各种各样的鸟儿和昆虫奇形怪状的植物奇形怪状的植物向美丽的大自然提出问题有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 大自然真是奇妙啊！你的心中是不是也大自然真是奇妙啊！你的心中是不是也藏着很多藏着很多“问号问号”？把它们写下来吧！？把它们写下来吧！ 写

15、完后可以做成卡片，问问小伙伴知不知写完后可以做成卡片，问问小伙伴知不知道答案。道答案。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。老师指导：老师指导： 本次写话是写一写自己对自然现象的疑本次写话是写一写自己对自然现象的疑问。可以采用文中的示例，也可以用几句话问。可以采用文中的示例，也可以用几句话写出自己心中藏着的为什么。注意语言要通写出自己心中藏着的为什么。注意语言要通顺，不会写的字可以查字典或者请教别人。顺，不会写的字可以查字典或者请教别人。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励

16、机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状

17、元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路示例：示例： 为什么太阳从东方升起？为什么太阳从东方升起？ 为什么先看见闪电后听见雷声？为什么先看见闪电后听见雷

18、声？ 不同的花儿为什么会在不同的季节开放？不同的花儿为什么会在不同的季节开放？ 我们为什么感觉不到地球在转动？我们为什么感觉不到地球在转动？ 星星为什么在夜晚出现？星星为什么在夜晚出现？ 是谁告诉蚂蚁要搬家了？是谁告诉蚂蚁要搬家了？ 青蛙冬天到哪儿青蛙冬天到哪儿 去了？去了？有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。班级图书角班级图书角有利于学习和创新的组

19、织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。班级图书角借阅公约班级图书角借阅公约有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。班级图书角管理措施班级图书角管理措施有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状

20、元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状

21、元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路悯农悯农( (其一其一) ) 唐唐 李绅李绅春种一粒粟，秋收万颗子。春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。四海无闲田，农夫犹饿死。悯悯农农( (其一其一) ) 唐唐 李李绅绅春种一粒春种一粒粟粟，秋收万颗子。，秋收万颗子。四海无四海无闲闲田，农田，农夫犹饿夫犹饿死。死。mnmnshnshnss有利于学习和创新的

22、组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成

23、才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路作者简介作者简介李绅李绅(772-846)(772-846)，唐代诗人，字公

24、垂，无锡，唐代诗人，字公垂，无锡( (今属江苏今属江苏) )人。人。2727岁考中进士，补国子助岁考中进士，补国子助教，曾因触怒权贵下狱。他一生最闪光的教，曾因触怒权贵下狱。他一生最闪光的部分在于诗歌，是在文学史上产生过巨大部分在于诗歌，是在文学史上产生过巨大影响的新乐府运动的参与者。影响的新乐府运动的参与者。主要作品：主要作品：悯农悯农等。等。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。译文译文 春天种下一粒种子，到了秋天就可以收春天种下一粒种子，到了秋天就可以收获许多粮食。天下已经没有荒废的土

25、地了，获许多粮食。天下已经没有荒废的土地了，不少辛勤耕种的农民依然还要被饿死。不少辛勤耕种的农民依然还要被饿死。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。拓展阅读拓展阅读悯农悯农锄禾日当午，汗滴禾下土。锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。最大的最大的“书书”( (原文略，见教材原文略，见教材8484页页) )有利于学习和

26、创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。解词释义解词释义【陆地陆地】地球表面除去海洋地球表面除去海洋( (有时也除去江河湖有时也除去江河湖泊泊) )的部分。的部分。【足迹足迹】脚印。脚印。【地质地质】地壳的成分及结构。地壳的成分及结构。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。【勘探勘探】查明矿藏分布情况，测定矿体的位置、查明矿藏分布情况，测定矿体的位置、形状、大小、成矿规律、岩石性质、地形状、大小、成矿规

27、律、岩石性质、地质构造等情况。质构造等情况。【奇怪奇怪】感到出乎意料，难以理解。感到出乎意料，难以理解。【宝藏宝藏】储藏的珍宝或财富，多指矿产。储藏的珍宝或财富，多指矿产。【刨根问底刨根问底】盘问事情的根源底细。盘问事情的根源底细。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成

28、才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路主题解说主题解说 本文讲述川川爬山时遇到一位地质勘探队员本文讲述川川爬山时遇到一位地质勘探队员并与他对话，向我们介绍了岩石这本有并与他对话，向我们介绍了岩石这本有“字字”有有“画画”的的“书书”，展示了它的无穷魅力，表现了，展示了它的无穷魅力，表现了儿童对大自然的好奇与热爱。儿童对大自然的好奇与热爱。