《清平乐·春归何处》上课ppt课件.ppt

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1、清平乐清平乐黄庭坚黄庭坚作者简况 黄庭坚（黄庭坚（1045-11051045-1105）又号山谷道人。张）又号山谷道人。张耒、秦观、晁补之俱京师，与庭坚同游苏轼耒、秦观、晁补之俱京师，与庭坚同游苏轼之门，有之门，有“苏门四学士苏门四学士”之称。尤长于诗，之称。尤长于诗，世号世号“苏黄苏黄”。其诗多写个人日常生活，艺。其诗多写个人日常生活，艺术上讲究修辞造句，追求新奇。工书法，与术上讲究修辞造句，追求新奇。工书法，与苏轼、米芾、蔡襄并称苏轼、米芾、蔡襄并称“宋四家宋四家”。著有。著有豫章先生文集豫章先生文集三十卷、三十卷、山谷琴趣外编山谷琴趣外编三卷。三卷。全宋词全宋词收录其词一百九十馀首。收录

2、其词一百九十馀首。全宋词补辑全宋词补辑又从又从诗渊诗渊辑得二首。辑得二首。 朗读清平乐春归何处.mp3.mp3春归春归/ /何何处处？寂寞寂寞/ /无无/ /行行路路。若若/ /有人有人/ /知春知春/ /去去处处，唤取，唤取/ /归来归来/ /同同住住。春无春无/ /踪迹踪迹/ /谁谁知知？除非除非/ /问取问取/ /黄黄鹂鹂。百啭百啭/ /无人无人/ /能能解解，因风，因风/ /吹过吹过/ /蔷蔷薇薇。词文赏析：词文赏析： 春归何处？寂寞无行路。若有人知春去处，唤春归何处？寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同住。取归来同住。 1 1 、“寂寞寂寞”表达什么感情？表达什么感情？ 惜春惜春之

3、情。之情。 2 2、“唤取归来唤取归来”表达什么感情？表达什么感情？ 追求美好事物，希望追求美好事物，希望春天归来春天归来。 春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。百啭春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。百啭无人能解，因风飞过蔷薇。无人能解，因风飞过蔷薇。 1 1、为什么、为什么“问取黄鹂问取黄鹂”？ 因为黄鹂和因为黄鹂和春天春天一同出现，它也许能得知春天的一同出现，它也许能得知春天的讯息。讯息。 2 2、“因风飞过蔷薇因风飞过蔷薇”有什么含义？有什么含义？ 蔷薇在蔷薇在夏天夏天（季节）开花，夏天已经来了，春天（季节）开花，夏天已经来了，春天确乎回不来了。确乎回不来了。 思考：思考： 1 1、这首词写春天，运用

4、了什么修辞手法？、这首词写春天，运用了什么修辞手法？ 表现在哪里？有什么作用？表现在哪里？有什么作用？ 运用了运用了拟人拟人的修辞手法。的修辞手法。 表现在表现在“归归”、“行路行路”、“唤取唤取”、“同住同住”、“踪迹踪迹”等词语上。等词语上。 词人因春天的消逝而感到寂寞，感到无处词人因春天的消逝而感到寂寞，感到无处觅得安慰，像失去了亲人似的。这样通过词人的觅得安慰，像失去了亲人似的。这样通过词人的主观感受，主观感受，反映出春天的可爱和春去的可惜，反映出春天的可爱和春去的可惜，给给读者以强烈的感染。读者以强烈的感染。2 2、词人思想感情的变化经过了哪几个阶段？、词人思想感情的变化经过了哪几个

5、阶段？ 思春（归何处）思春（归何处） 惜春（无行路惜春（无行路 ） 唤春唤春（归来住）（归来住） 问春（知踪迹）问春（知踪迹） 解春解春（蔷薇开）（蔷薇开） 惜春（不复归）惜春（不复归）3 3、感情的变化反映了词人怎样的人生态度？、感情的变化反映了词人怎样的人生态度？ 对美好事物的执着与追求对美好事物的执着与追求。春归无行路（寂寞伤春）若有人知（假设希望）春无踪迹（更加失望）问取黄鹂（最后希望）无人能解（彻底绝望）。觅春思春伤春之情层层深化。 理清思路 思春（归何处）思春（归何处） 由现实到幻觉由现实到幻觉 惜春（无行路）惜春（无行路） 唤春（归来住）唤春（归来住） 清平乐清平乐 寻寻 惜惜

6、春春 春春 问春（知踪迹）问春（知踪迹） 由幻觉到现实由幻觉到现实 解春（蔷薇开）解春（蔷薇开） 惜春（不复归）惜春（不复归） 思想感情 此词为惜春之作，全词以清新细腻的语言，此词为惜春之作，全词以清新细腻的语言，表现了词人对美好春光的珍惜与热爱，抒写表现了词人对美好春光的珍惜与热爱，抒写了作者对美好事物的执着与追求。了作者对美好事物的执着与追求。这样通过词人的主观感受，反映出春天的可爱和出去的可惜，给读者以强烈这样通过词人的主观感受，反映出春天的可爱和出去的可惜，给读者以强烈的感染。的感染。此为此为惜春惜春之作。词中以清新细腻的语言，表现了词人对之作。词中以清新细腻的语言，表现了词人对美好春光的珍惜与热美好春光的珍惜与热爱，抒写了作者对美好事物的执着和追求爱，抒写了作者对美好事物的执着和追求