六年级下册语文期末归类复习卷一(共10页).docx

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1、精选优质文档-倾情为你奉上人教版（新课程标准）六年级下学期语文期末归类复习卷一（适用于云南地区）一、基础运用1.把下列划线字的音节补充完整 j_j_zh_n_sh_k_英俊惊羡风筝挪移发誓恐怖_n_i_i_i_n_u围裙撇嘴天籁概括教训揉皱2.给下列划线字选择正确的读音 卜_算子（b bo） 浣_溪沙（hun hun） 韵_味（yn yn）粗犷_（gung kung） 相煎_（jin jun） 刹_那间（ch sh）晦_暗（hu hu） 虐_杀（l n） 展览_（ln nn）性_命（xn xng） 冻僵_（jing qing） 乏_力（f fn） 3.读拼音，写汉字 zhng _扎 _夺 _眼

2、bn _奏 _演 _倒xng _象 _书 _罚 4.选字填空。 狡 饺 皎_猾 _洁 _子勃 脖_子 _然 蓬_编 煸 蝙_炒 _织 _蝠籍 藉狼_ 书_ _贯印 应 映_象 答_ _射愤 奋气_ _斗 公_ 5.多音字组词 闷 mn_ mn_喝 h_ h_哄 hng_ hng_ hng_差 ch_ ch_ chi_ 6.改正下列词语中的错别字。 坐无虚席_ 养遵处优_ 集思广义_满不在呼_ 落慌而逃_ 百练成钢_千钓一发_ 义想不到_ 轻于红毛_司空见贯_ 无原无故_ 各书己见_ 7.给下面的字加上不同的偏旁构成新字，再组词。 包（抱）（拥抱） （泡）（泡沫）皮_、_ _、_寺_、_ _、_

3、正_、_ _、_ 8.写出下列词语的近义词 凝固_ 恐怖_ 陈设_精细_ 抖擞_ 优雅_消极_ 瑰丽_ 平庸_勤勉_ 和睦_ 喧哗_ 9.写出下列词语的反义词 劳苦_ 简朴_ 抽象_慌乱_ 敦厚_ 淡忘_惨重_ 苦闷_ 兴旺_含糊_ 激昂_ 薄弱_ 10.给划线字选择恰当的解释，把序号写在横线上 白：A像雪一般的颜色 B清楚 C没有什么东西 D没有效果白色_ 一穷二白_ 白费力气_ 真相大白_闻：A听见 B听见的事情 C用鼻子嗅 D有名望的闻所未闻_ 闻名_ 闻一闻_ 见闻_绝：A断绝 B独一无二 C穷尽 D没有出路绝技_ 绝路_ 滔滔不绝_ 与世隔绝_ 11.选择正确的读音和汉字 凡卡从老板

4、的立柜里拿出一小瓶_（默 墨）水，一支笔尖生了锈的_（纲 钢）笔，摩_（m m）平一张揉皱了的白纸，写起信来。桌上铺_（p p）着雪白的台布，摆着精_（至 致）的盘子和碗，肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。我们要不断地提高_（辩 辨 辫）别是非的能力。凡是对学校有贡献的人，都应当给予_（浆 奖 桨）励。小女孩在一_（座 坐）房子的墙角里_（坐 座）下来，蜷_（qun jun）着腿缩成一团。 12.判断正误 （1）“匪”字的笔顺应是：一匚 匪。 （ ） （2）“璃、铃、抬、饥”都是形声字。 （ ）（3）“圆”字的笔顺规则是从外到内。 （ ）（4）“人固有一死”中的“固”字的意思是“本来”。

5、 （ ）（5）“集思广益”中的“益”字的意思是“好处”。 （ ）13.选择“故”在下列各句中的正确解释，将序号填在横线上 故：A本来，原来；B原因，缘故；C所以，因此；D老，旧，过去的；E意外的事情；F故意，有意孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。_长平公路发生了一起交通事故。_妈妈的意志很坚强，故能克服一切困难。_故人西辞黄鹤楼。_你这是明知故犯，老师一定会狠狠批评你的。_ 14.选择划线字的读音完全相同的一组，将序号填在横线上 _怜惜 窗帘 联合 清廉揭露 露天 露马 脚露珠涂抹 抹杀 抹桌子 抹石灰_斗转星移 斗智斗勇 斗酒百篇折本 不折不扣 百折不挠假公济私 假仁假义 狐假虎威_量体裁衣

6、量力而行 量才录用开卷有益 卷土重来 漫天卷地和气生财 和风细雨 随声附和 15.下列字母按字母表排列正确的一组是（ ） A.A Z H T QB.A T Q H ZC.A H Q T ZD.A Q T Z H16.下列汉字中韵母相同的一组是（ ） A.津圣腾崇睁B.焰怨倦湾寒C.们伶奋吞恨D.刑伶凝凭鼎17.划线字的音节完全正确的一组是（ ） A.磅（png）礴 赔偿（chng） 山峦（lun） 拈（zhn）轻怕重B.麻（b）是 澎湃（pi） 匿（n）名 皮开肉绽（zhn）C.琵琶（pa） 徘（pi）徊 骤（zhu）然 臭（xi）味相投18.下列词语中，不全是儿化韵的一组（ ） A.枝条儿

7、少点儿 小孩儿 山歌儿B.宝贝儿 门缝儿 图钉儿 儿女C.伙伴儿 小鸟儿 壶盖儿 针尖儿19.下列词语中四种声调都有的词语是（ ） A.百年大计B.百思不解C.百读不厌D.百舸争流E.百花争艳F.百炼成钢答案解析部分一、基础运用 1.【答案】n；ng；eng；u；ng；q；p；l；g；x；zh 【考点】拼音 【解析】【分析】本题主要考查学生对我会认的字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字。补写声母或韵母。 【点评】正确读准字音，注意区别形近字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。2.【答案】b；hun；yn；gung；jin；ch；hu；n；ln；xng；jing；f 【考点

8、】拼音 【解析】【分析】字音题的考查只要求识记不要求拼写,即侧重于考查识记、辨别、确定字音的能力,准确地判断其正确与否。识记现代汉语普通话常用字的字音,侧重的是“常用字的字音”。考查主要涉及同音字、形声字、形近字、多音字、习惯性误读字、方言字、统读字、难读字等。多音字、习惯性误读字是考试的重点、形声字、形近字次之。多音字、难读字是“认读”的难点。复习时应分类整理记忆，以记忆为主，把记忆和训练结合起来。本题中：卜算子（b）、浣溪沙（hun）、韵味（yn）、粗犷（gung）、相煎（jin）、刹那间（ch）、晦暗（hu）、虐杀（n）、展览（ln）、性命（xng）、冻僵（jing）、乏力（f）。 【点

9、评】这道题目考查学生对汉字字音字形的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出来。3.【答案】挣；争；睁；伴；扮；绊；形；行；刑 【考点】词形 【解析】【分析】此题主要考查学生用同音字组词的能力。音同，形、意不同，组词不同。解答时要依据词义注意比较。如：zhng：挣扎、争夺、睁眼；bn：伴奏、扮演、绊倒；xng：形象、行书、刑罚。 【点评】主要测试学生对同音字的掌握，从结构、字义两方面加以区别，然后再选词填空。4.【答案】狡；皎；饺；脖；勃；勃；煸；编；蝙；藉；籍；籍；印；应；映；愤；奋；愤 【考点】字形，字义，词形 【解析】【分析】此题主要

10、考查学生用同音字组词的能力。音同，形、意不同，组词不同。解答时要依据词义注意比较。如：狡猾、皎洁、饺子；脖子、勃然、蓬勃；煸炒、编织、蝙蝠；狼藉、书籍、籍贯；印象、答应、映射；气愤、奋斗、公愤。 【点评】主要测试学生对同音字的掌握，从结构、字义两方面加以区别，然后再选词填空。5.【答案】烦闷；闷热；喝水；喝彩；哄骗；哄动；起哄；差等；差别；差遣 【考点】拼音，词形 【解析】【分析】本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。多音字音不同，义不同，组成的词语也不同，闷：mn烦闷、mn闷热；喝：h喝水、h喝彩；哄：hng哄骗、hng、哄动、hng起哄；差：ch差等、ch差别、c

11、hi差遣。 【点评】对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。6.【答案】座；尊；益；乎；荒；炼；钧；意；鸿；惯；缘；抒 【考点】词形 【解析】【分析】此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。 坐无虚席（座）、养遵处优（尊）、集思广义（益）、满不在呼（乎）、落慌而逃（荒）、百练成钢（炼）、千钓一发（钧）、义想不到（意）、轻于红毛（鸿）、司空见贯（惯）、无原无故（缘）、各书己见（抒）【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书

12、，写作时要注意区别同音字、形近字。7.【答案】波；波浪；坡；山坡；持；主持；侍；服侍；证；证明；症；病症 【考点】字形，词形 【解析】【分析】这道题是要求把所给的部首加不同的部首，组成一个新字，然后用这个新字组一个词，如：皮：波、波浪；坡、山坡；寺：持、主持；侍、服侍；正：证、证明；症、病症。 【点评】先看清题的要求，再做题就容易。平时多注意区别、比较。掌握字的结构。通过加部首组新字，再组词的方法记忆生字。【点评】主要考查学生加偏旁组字和组词的能力，通过加部首组新字，再组词的方法记忆生字。培养学生识字的兴趣。8.【答案】凝结；可怕；摆设；精致；振作；优美；消沉；美丽；平凡；勤奋；和谐；喧闹 【

13、考点】词义 【解析】【分析】本题主要考查学生对近义词的辨析情况，有助于学生更深刻的认识和理解课文。先理解词义再写近义词。其中注意：恐怖：感到可怕而畏惧。陈设：陈列摆设;也指摆设的物品。抖擞：奋发;振作、旺盛的样子。瑰丽：奇特绚丽。平庸：寻常；凡庸；不高明。勤勉：努力不懈;勤劳不懈。喧哗：声音大而杂乱。 【点评】主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。9.【答案】轻闲；奢华；具体；镇定；狡猾；铭记；轻微；高兴；衰败；清楚；低沉；雄厚 来源:Z*xx*k.Com【考点】词义 【解析】【分析】本题主要考查学生对反义词的辨析情况，有助于学生更深刻的认识和

14、理解课文。先理解词义再写反义词。其中注意：劳苦：勤劳辛苦。抽象：就是一个并不存在的东西你要把它想出来。敦厚：脾气和性情憨厚，忠厚。惨重：损失极大的；结果是灾难性的。苦闷：痛苦心烦。激昂：振奋激励，激励；奋发昂扬。薄弱：指思想意志不坚定；单薄脆弱；单弱无力。 【点评】主要测试学生对反义词的理解，理解了词义，写出反义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。10.【答案】A；C；D；B；A；D；C；B；B；D；C；A 我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几

15、年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名

16、言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。【考点】字义 其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内

17、容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。【解析】【分析】这是一道“一字多义”的练习题。同一个词在不同的语言环境中可以表达不同的意思。白色白：像雪一般的颜色。一穷二白白：没有什么东西。白费力气白：没有效果。真相大白白：清楚。闻所未闻闻：听见。闻名闻：有名望的。闻一闻闻：用鼻子嗅。见闻闻：听见的事情。绝技绝：独一无二。绝路绝：没有出路。滔滔不绝绝：穷尽。与世隔绝绝：断绝。 【点评】一字多义是一种语言现象，正确理解词语的语境意义需要在积累的基础上仔细揣摩。宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清

18、末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。11.【答案】墨；钢；m；p；致；辨；奖；座；坐；qun 【考点】拼音，字形 【解析】【分析】字形、字音题的考查只要求识记字形、字音而不要求拼写,即侧重于考查识记、辨别、确定汉字、字音的能力,准确地判断其正确与否。识记现代汉语普通话常用字的字音,侧重的是“常

19、用字的字音”。考查主要涉及同音字、形声字、形近字、多音字、习惯性误读字、方言字、统读字、难读字等。多音字、习惯性误读字是考试的重点、形声字、形近字次之。多音字、难读字是“认读”的难点。复习时应分类整理记忆，以记忆为主，把记忆和训练结合起来。 故答案为：墨、钢、m、p、致、辨、奖、座、坐、qun。【点评】这道题目考查学生对汉字字音字形的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出来。12.【答案】（1）0（2）1（3）0（4）1（5）1 【考点】字形，字义 【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细有关内容，比较判断正误。（1）错

20、误，“匪”字的笔顺应是：横，竖，横，横，横，竖，横，横，横，竖折/竖弯（2）正确（3）错误，“圆”字的笔顺规则是先外后里在封口。（4）正确（5）正确 【点评】此题考查学生对字形、字义的掌握的能力。13.【答案】B；E；C；D；F 【考点】字义 【解析】【分析】这是一道“一字多义”的练习题。同一个词在不同的语言环境中可以表达不同的意思。孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。故：原因，缘故长平公路发生了一起交通事故。故：意外的事情。妈妈的意志很坚强，故能克服一切困难。故：所以，因此。故人西辞黄鹤楼。故：老，旧，过去的。你这是明知故犯，老师一定会狠狠批评你的。故：故意，有意。【点评】一字多义是一种语言现象

21、，正确理解词语的语境意义需要在积累的基础上仔细揣摩。14.【答案】； 【考点】拼音 【解析】【分析】本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。多音字音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词语，然后确定读音即可。 怜惜lin 窗帘lin 联合lin 清廉lin揭露 l 露天l 露马lu 脚露珠l涂抹m 抹杀m 抹桌子m 抹石灰m斗转星移du 斗智斗勇du 斗酒百篇du折本sh 不折不扣zh 百折不挠zh假公济私ji 假仁假义ji 狐假虎威ji量体裁衣ling 量力而行ling 量才录用ling 开卷有益jun 卷土重来jun 漫天卷地jun和气生财h

22、 和风细雨h 随声附和h故答案为：、【点评】对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。15.【答案】C 【考点】拼音 【解析】【分析】字母表的排列顺序为：A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z. 故答案为：C【点评】此题主要考查按音序查排列字母的能力。16.【答案】D 【考点】拼音 【解析】【分析】解答此题的关键是读准字音，再比较韵母。 A 津jn圣shng腾tng崇chng睁zhng.B焰yn怨yun倦jun湾wn寒hn.C们men伶lng奋fn吞tn恨h

23、n.D刑xng伶lng凝nng凭png鼎dng.故答案为：D【点评】正确读准字音，注意区别形近字的读音，还要注意韵母的区别，平时要多读，多练。17.【答案】B 【考点】拼音 【解析】【分析】此题考查学生辨析字音的能力。 A项 拈（zhn改为nin）轻怕重C项 臭（xi改为chu ）味相投故答案为：B【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。18.【答案】B 【考点】拼音 【解析】【分析】儿化音指那个“儿”字没有字面意思，不

24、影响语义。可以通过把这个“儿”字加上或去掉，看看词语的意思是否变化与否来判断。儿化韵的词更加口语化。情感色彩比较重。“儿”去掉后比较正式。B“儿女”不是儿化音。 故答案为：B【点评】此题主要考查对儿化韵的词拼读的掌握及运用。19.【答案】F 【考点】拼音 【解析】【分析】解答此题的关键是读准字音，再比较声调。 A百年大计bi nin d j B百思不解bi s b ji C百读不厌bi d b ynD百舸争流bi g zhng li E百花争艳bi hu zhng yn F百炼成钢bi lin chng gng故答案为：F【点评】正确读准字音，注意区别形近字的读音，还要注意声调的区别，平时要多读，多练。专心-专注-专业