思维导图2017导学练(共5页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上课题:现代文阅读语言运用导图导学练编号:gsywdxl-51 主备人: 邓海云 审核人: 高三教研组 高三 班 座号: 姓名: 一、教学目标1.认知“新课标”考情下题型设置,理清答题思路和技巧。2.通过习题练习,强化答题思路,并从中发现问题,进而通过反思总结解决问题的方法。二、知识链接基本概念:思维导图是展现事件或活动的一个流程。基本组成:框框里的词语、(带箭头的)横线、箭头上的词语。框框里的词语属于关键词,是流程中不能遗漏的环节。(带箭头的)横线展示着事件发展的趋势或动作行为的走向。横线上的词语属于环节间发生关系的方式,起过渡和连贯作用。基本特征: 三、认知考情(1
2、4课标).下面是某中学暑期瑶族村考察的初步构思框架,请把这个构思写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过75个字。(6分) (14课标).下面是某班级春游活动的构思框架,请把这个构思写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过75个字。(6分) (16课标).下面是某校“中华文化体验”计划的初步构思框架。请把这个构思写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过85个字。(6分)(16课标).下面是某校团委“中国梦演讲赛”工作的初步构思框架,请把这个构思写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过85个字。(6分)(16课标).下面是某高中举办迎新生晩会的构思
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