北师大版生物中考专题一--光合作用与呼吸作用复习ppt课件.ppt

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1、光合作用与呼吸作用光合作用与呼吸作用一段时间后一段时间后一段时间后一段时间后二、二、1771年普利斯特利实验年普利斯特利实验植物的光合作用植物的光合作用水水二氧化碳二氧化碳光光叶绿体叶绿体有机物有机物氧氧气气场所场所:条件条件:原料原料:产物产物:储存能量储存能量二氧化碳二氧化碳+水水 氧气氧气+有机物有机物光光叶绿体叶绿体叶绿体叶绿体光光二氧化碳、水二氧化碳、水有机物、氧气有机物、氧气实验实验绿叶在光下制造淀粉绿叶在光下制造淀粉你能说出每你能说出每一步的名称一步的名称吗？吗？实验实验绿叶在光下制造淀粉绿叶在光下制造淀粉2 2、根据、根据 “ “绿叶在光下制造淀粉绿叶在光下制造淀粉”的实验回答

2、以下问题：的实验回答以下问题：（1 1）实验用）实验用“天竺葵天竺葵”放在黑暗处一昼放在黑暗处一昼 夜目的是夜目的是 。（2)2)该实验的变量是该实验的变量是 。（3 3）如何设置对照）如何设置对照 。 (4)(4)把叶片放入酒精中水浴加热的目的是把叶片放入酒精中水浴加热的目的是 。 (5)(5)实验结果：实验结果：遮光部分遮光部分 蓝，蓝，未遮光的部分未遮光的部分 蓝。蓝。 (6)(6)实验结论实验结论（a a） 。 （b b） 。 将叶片内储存的有机物消耗掉将叶片内储存的有机物消耗掉变变绿叶只能在绿叶只能在光下光下制造淀粉制造淀粉请你分析：请你分析：光光 一部分遮光，一部分不遮光一部分遮光

3、，一部分不遮光脱色脱色不变不变绿叶在光下制造了有机物绿叶在光下制造了有机物淀粉淀粉植物的呼吸作用植物的呼吸作用场所场所:条件条件:原料原料:产物产物:释放能量释放能量有机物有机物+氧气氧气 二氧化碳二氧化碳+水水 有光有光/无光无光活细胞活细胞 活细胞活细胞有光无光均可有光无光均可氧气、有机物氧气、有机物二氧化碳、水二氧化碳、水又来实验咯！大家还记得二大家还记得二氧化碳是怎么氧化碳是怎么鉴定的吗？鉴定的吗？（1）为什么要用黑色塑料袋装蔬）为什么要用黑色塑料袋装蔬菜菜 。（）实验结果：装有（）实验结果：装有 蔬菜蔬菜的塑料袋排出的气体使澄清的石灰的塑料袋排出的气体使澄清的石灰水变浑浊，证明有水变

4、浑浊，证明有产生。产生。（）烫过的蔬菜在此实验中的作（）烫过的蔬菜在此实验中的作用是用是。（4）实验结论）实验结论 实验实验植物呼吸作用产生二氧化碳植物呼吸作用产生二氧化碳新鲜新鲜植物在呼吸作用中产生了二氧化碳植物在呼吸作用中产生了二氧化碳抑制光合作用抑制光合作用植物呼吸作用产生二氧化碳的实验植物呼吸作用产生二氧化碳的实验二氧化碳二氧化碳对照对照实验实验 植物呼吸作用需要氧气植物呼吸作用需要氧气 a新鲜的植物新鲜的植物b烫过的植物烫过的植物（1）将密闭的）将密闭的a瓶瓶b瓶在黑暗处放一昼夜；瓶在黑暗处放一昼夜；（2）将燃烧的小棒伸入）将燃烧的小棒伸入a瓶，火苗瓶，火苗 ，这是因为，这是因为 。

5、（3）将燃烧的小棒伸入）将燃烧的小棒伸入b瓶，火苗瓶，火苗 ，这是因为，这是因为 。（4）实验结论：）实验结论： 。熄灭熄灭燃烧燃烧新鲜的植物呼吸新鲜的植物呼吸作用消耗了氧气作用消耗了氧气烫过的植物不能烫过的植物不能进行呼吸作用，进行呼吸作用，瓶中有氧气瓶中有氧气植物呼吸作用需要氧气植物呼吸作用需要氧气光合作用与呼吸作用的比较光合作用与呼吸作用的比较光合作用光合作用呼吸作用呼吸作用场所场所条件条件原料原料产物产物能量变化能量变化叶绿体叶绿体活细胞活细胞需要光需要光有无光都进行有无光都进行二氧化碳和水二氧化碳和水有机物和氧气有机物和氧气有机物和氧气有机物和氧气二氧化碳和水二氧化碳和水贮藏能量贮藏

6、能量释放能量释放能量光合作用和呼吸作用原理在生产实践中的应用光合作用和呼吸作用原理在生产实践中的应用说明新疆哈密说明新疆哈密瓜甜的原因。瓜甜的原因。右图为一测定叶片光合作用装置的示意图，其中叶室为右图为一测定叶片光合作用装置的示意图，其中叶室为透明玻璃材料制成。请据图分析回答问题：透明玻璃材料制成。请据图分析回答问题：（l）夏季上午将此装置放到阳光下，）夏季上午将此装置放到阳光下，气体分析仪能测到含量逐渐减少的气体分析仪能测到含量逐渐减少的气体是气体是 ，该气体含量逐渐减，该气体含量逐渐减少的原因是少的原因是 。（2）若需研究呼吸作用，则该装置）若需研究呼吸作用，则该装置应做怎样处理？应做怎样

7、处理？ 。（3）某学生在）某学生在4月中旬晴朗的一天作了如下探究：从早月中旬晴朗的一天作了如下探究：从早上上6点开始，在同一植物的相同位置上，每隔点开始，在同一植物的相同位置上，每隔6小时摘小时摘取一片形状大小相同的叶子，并按时间顺序编号后低取一片形状大小相同的叶子，并按时间顺序编号后低温保鲜。待取了温保鲜。待取了4片（依次为甲、乙、丙丁）后，同时片（依次为甲、乙、丙丁）后，同时进行脱色处理后再滴加碘液，颜色（蓝色）最深和最进行脱色处理后再滴加碘液，颜色（蓝色）最深和最浅的依次是：浅的依次是：A、甲、甲 丙丙 B、丙、丙 甲甲 C、乙丁、乙丁 D、乙、乙 甲甲二、知识疏理二、知识疏理（一）教材

8、解读（一）教材解读1 1绿叶在光下制造淀粉的实验（是个重点，经绿叶在光下制造淀粉的实验（是个重点，经常考）常考） 将天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的：让叶将天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的：让叶片内的有机物运走消耗干净；片内的有机物运走消耗干净；用黑纸片将叶的一部分遮住后再移到阳光下用黑纸片将叶的一部分遮住后再移到阳光下的目的：进行对照；的目的：进行对照；叶片在酒精中隔水加热的原因：让叶绿素溶叶片在酒精中隔水加热的原因：让叶绿素溶解到酒精中，最后叶片变成黄白色；解到酒精中，最后叶片变成黄白色；叶片的见光部分遇碘变蓝。说明产生了有机叶片的见光部分遇碘变蓝。说明产生了有机物物淀粉。淀粉。结论：光是绿色植物制造有机物不可缺少的条结论：光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。件。