《唐雎不辱使命》精美ppt课件.ppt

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1、有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。唐雎完成了出使的任务唐雎完成了出使的任务有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。战国策是战国策是战国时期游说之战国时期游说之士士的谋略和言论的的谋略和言论的汇编汇编，又名国策、国事，是，又名国策、国事，是西汉末年西汉末年刘刘向向根据战国史书整理编辑的，共根据战国史书整理编辑的，共3333篇，分东周、篇，分东周、西周、秦、齐、楚、赵、韩、魏、燕、宋、卫、西

2、周、秦、齐、楚、赵、韩、魏、燕、宋、卫、中山十二策，其叙事年代起于战国初年，止于六中山十二策，其叙事年代起于战国初年，止于六国灭亡，从中可以看出当时政治、外交、军事等国灭亡，从中可以看出当时政治、外交、军事等方面的状况和社会面貌。方面的状况和社会面貌。刘向（约前刘向（约前7777前前6 6），字子），字子政，汉室皇族。政，汉室皇族。西汉经学家、西汉经学家、目录学家、文学家目录学家、文学家。 有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。时代背景 战国时期的最后十年，秦国相继吞并各诸侯国，安陵是魏的附

3、庸小国，在它的宗主国魏国灭亡之后，一度还保持着独立的地位。秦企图用“易地”的政治骗局进行吞并，由此引起了两国之间的一场外交斗争。于是安陵君就派唐雎到秦国谈判。 有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。地图有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。唐唐雎雎 怫怫然然 韩韩傀傀 免冠徒免冠徒跣跣缟缟素素 庸庸夫夫 色色挠挠 以头以头抢抢地地 寡人寡人谕谕矣矣 休休祲祲 1、读准字音。、读准字音。 2

4、、把握节奏。、把握节奏。 有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。答应答应 的的想要想要有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。文言词语文言词语“其其”一、一、作代词作代词1.代人、代物、代事。代人、代物、代事。作第三人称代词，在翻译句子时，可译作作第三

5、人称代词，在翻译句子时，可译作“他（她）他（她）”“”“他（她）的他（她）的”“”“他们他们”“他们的他们的”“”“它它”“”“它们它们”“”“它们的它们的”。有时也译作第一人称代词有时也译作第一人称代词“我（的）我（的）”“自己（的）自己（的）”。在单独解释。在单独解释“其其”时，时，要指明具体代指的内容。要指明具体代指的内容。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。2.表示特指若干中的一个，译为表示特指若干中的一个，译为“其中其中”的意思。的意思。3.指示代词，可译为指示代词，可译为“那（

6、这）那（这）”“”“那（这）个那（这）个”“那（这）些那（这）些”“”“那（这）里那（这）里”等。等。二二、作副词、作副词放在句首或句中，表示疑问、猜度、反诘、愿望放在句首或句中，表示疑问、猜度、反诘、愿望等语气，常和放在句末的语气词配合使用，可译等语气，常和放在句末的语气词配合使用，可译为为“大概大概”“”“或许或许”“”“恐怕恐怕”“”“可要可要”“”“怎么怎么”“难道难道”等，或不译。等，或不译。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。屠大窘，恐前后受屠大窘，恐前后受其其敌敌不能指不能指

7、其其一端。一端。 其其一犬坐于前一犬坐于前复前行，欲穷复前行，欲穷其其林林其其真无马邪？真无马邪？其其真不知马也。真不知马也。安陵君安陵君其其许寡人！许寡人！它们它们指两只狼指两只狼其中其中其中其中这片这片前一个前一个“其其”表反问，可译作表反问，可译作“难道难道”，后一，后一个个“其其”表猜测，可译为表猜测，可译为“恐怕恐怕”。表愿望，可译为表愿望，可译为“可要可要”有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。用用语序语序交换交换很好很好不不交换交换它它守卫守卫有利于学习和创新的组织管理机制，创

8、造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。悦悦高兴高兴有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。1 1、秦王以五百里地易安陵是出于好、秦王以五百里地易安陵是出于好心吗？易地的真正目的是什么心吗？易地的真正目的是什么 ？秦王不是出于什么好心，而是采取秦王不是出于什么好心，而是采取“以大易小以

9、大易小”的欺诈手段，企图不的欺诈手段，企图不战而直接吞并安陵小国。战而直接吞并安陵小国。 “出小饵而钓大鱼出小饵而钓大鱼”是秦国国君的老伎俩。秦惠文王是秦国国君的老伎俩。秦惠文王（许商於六百里地给楚怀王以促齐楚断交）、秦昭襄王（许商於六百里地给楚怀王以促齐楚断交）、秦昭襄王（十五城请易赵惠文王和氏璧）都曾使用过。（十五城请易赵惠文王和氏璧）都曾使用过。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。；用用为什么为什么有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追

10、求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。且且秦灭韩秦灭韩亡亡魏，魏，而而君君以以五五十里之地存十里之地存者者，以以君君为为长者长者，故故不不错意错意也也。 忠厚有忠厚有德行的德行的人人然而，然而，但是但是当作当作有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。介词，引进动作介词，引进动作行为直接涉及的行为直接涉及的对象。可译为对象。可译为“给给”“”“让让”的的但是但是有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开

11、放又相互信任的合作环境。回答回答表判断语气，表判断语气，表承接表承接呢呢有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。2 2、秦王对唐雎说、秦王对唐雎说“秦灭韩亡魏秦灭韩亡魏”之之事的言外之意是什么？事的言外之意是什么？ 安陵君如果违抗我的意愿，将会遭到安陵君如果违抗我的意愿，将会遭到韩国和魏国的下场。韩国和魏国的下场。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。3 3、唐雎回答秦王与安陵君回答秦王、唐

12、雎回答秦王与安陵君回答秦王使者的话在内容和语气有何异同？使者的话在内容和语气有何异同？ 两人拒绝秦王的两人拒绝秦王的理由是一样的理由是一样的，只是，只是安陵君拒绝的安陵君拒绝的口吻口吻没有唐雎那样坚决。没有唐雎那样坚决。安陵君只是安陵君只是“愿终守之，弗敢易愿终守之，弗敢易”，比，比较委婉；而唐雎口气强硬，用较委婉；而唐雎口气强硬，用“虽千里不虽千里不敢易也，岂直五百里哉？敢易也，岂直五百里哉？”的反问句，的反问句，表达维护国土的强硬立场。表达维护国土的强硬立场。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的

13、合作环境。曾经曾经听说听说回答回答听说听说有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。秦王曰：秦王曰：“天子天子之之怒，怒，伏伏尸百万，尸百万，流血千里。流血千里。” 使使 倒下倒下有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。唐雎曰：唐雎曰：“此此庸夫庸夫之之

14、怒也，怒也，非非士士之怒也。之怒也。夫夫 专诸专诸之之刺王僚也，彗星刺王僚也，彗星袭袭月；月；有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。到到冲冲一道白光一道白光有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。加上加上判断句式：判断句式：是是发作发作从从有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。倒下倒下如果

15、如果表承接表承接有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。表现了秦王

16、的骄横跋扈表现了秦王的骄横跋扈有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。秦王秦王色色 挠挠， 长跪长跪 而而 谢谢之之曰：曰：“先生坐！先生坐！何何 至于至于 此此！ 寡人寡人谕谕矣：矣：夫夫韩、魏灭亡，韩、魏灭亡，而而 安陵安陵 以以 五十里五十里 之之 地存地存者者，徒徒 以以 有先生有先生也也。”发语词发语词的的的原因的原因表判断语气表判断语气有利

17、于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。翻译下面的文言句子。翻译下面的文言句子。 布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。 平民发怒时，也不过是摘了帽子，光着平民发怒时，也不过是摘了帽子，

18、光着脚，把头往地上撞罢了。脚，把头往地上撞罢了。 而君逆寡人者，轻寡人与？而君逆寡人者，轻寡人与？ 但是他却违背我的意愿，是轻视我但是他却违背我的意愿，是轻视我吗？吗？ 秦王色挠，长跪而谢之曰。秦王色挠，长跪而谢之曰。 秦王吓得变了脸色，跪直身子向唐雎秦王吓得变了脸色，跪直身子向唐雎道歉说。道歉说。 翻译 第第1 1层（层（2 2）：写唐雎坚决抵制秦王的骗局，）：写唐雎坚决抵制秦王的骗局，表现出维护国土的严正立场。表现出维护国土的严正立场。起起因因愿终守之愿终守之（）使唐雎使于秦使唐雎使于秦高高潮潮故不错意也故不错意也逆寡人轻寡人逆寡人轻寡人结结局局长跪而谢之长跪而谢之以地易安陵（以地易安陵（

19、）秦王不悦秦王不悦 发发展展有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 骄横狂暴骄横狂暴阴险狡诈阴险狡诈有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依

20、赖既开放又相互信任的合作环境。人物性格人物性格有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。说话技巧说话技巧唐雎的唐雎的有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。巧巧在言辞委婉，言之有在言辞委婉，言之有“节节”上。上。 秦王要求以五百里之地易安陵，秦王要求以五百里之地易安陵，纯属诈骗，当遭到安陵君的拒绝后，纯属诈骗，当遭到安陵君的拒绝后，“秦王不说秦王不说”，于是当着唐雎的面露，于是当着唐雎的面露出威

21、胁之意。对此，唐雎先用屈从口出威胁之意。对此，唐雎先用屈从口吻说：吻说：“否，非若是也。否，非若是也。”这一回答，这一回答，既缓和了秦王以强凌弱的气势，又强既缓和了秦王以强凌弱的气势，又强调了不肯易地的原因调了不肯易地的原因“受于先王而守受于先王而守之之”，并非有意违背秦王的意愿。可，并非有意违背秦王的意愿。可谓言之有理言之有节谓言之有理言之有节有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。巧巧在针锋相对言之有在针锋相对言之有“据据”上上 秦王见诈骗不行，便用秦王见诈骗不行，便用“伏尸百伏尸百万，流

22、血千里万，流血千里”的所谓的所谓“天子之怒天子之怒”进行恐吓。唐雎正气凛然，针锋相对，进行恐吓。唐雎正气凛然，针锋相对，用用“伏尸二人，流血五步伏尸二人，流血五步”的士之怒的士之怒进行回击。进行回击。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。巧巧在以行证言，言之有在以行证言，言之有“力力”上上 如果唐雎只用文战，不辅以武如果唐雎只用文战，不辅以武攻，秦王不会折服。以行证言，就攻，秦王不会折服。以行证言，就能使能使“言言”更富于慑敌的威力。唐更富于慑敌的威力。唐雎以雎以“挺剑而起挺剑而起”这一义无

23、反顾的这一义无反顾的行为，来证明今日欲刺秦王之言的行为，来证明今日欲刺秦王之言的实在性和尖锐性，迫使秦王屈服。实在性和尖锐性，迫使秦王屈服。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 懂得下面的道理：懂得下面的道理：有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。

24、有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 问：问：答：答：尼克松尼克松？！？！（工、农、兵、（工、农、兵、学、商。）学、商。）有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。写法归纳：写法归纳：有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。3、通过对话，突出人物形象、通过对话，突出人物形象作者将唐雎和秦王放

25、在一场尖作者将唐雎和秦王放在一场尖锐的矛盾冲突中，通过对话，锐的矛盾冲突中，通过对话，鲜明地表现了他们各自的性格鲜明地表现了他们各自的性格特点。特点。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。夸张：夸张：伏尸二人，流血五步，天下缟素。伏尸二人，流血五步，天下缟素。排比；排比；夫专诸刺王僚也夫专诸刺王僚也、苍鹰击于殿、苍鹰击于殿上。上。 对偶：对偶：天子之怒，伏尸百万，流血千里。天子之怒，伏尸百万，流血千里。以君为长者，故不错意也以君为长者，故不错意也仓鹰击于殿上仓鹰击于殿上 秦王不说秦王不说 不

26、辱不辱使使命命秦王秦王使使人人仓鹰击仓鹰击于于殿上殿上受地受地于于先王先王使唐雎使使唐雎使于于秦秦出使出使派派在在从从到到字词总结字词总结有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。唐雎不辱唐雎不辱使使命命秦王秦王使使人谓安陵君曰人谓安陵君曰仓鹰击仓鹰击于于殿上殿上受地受地于于先王先王因使唐雎使因使唐雎使于于秦秦出使出使派派在在从从到、往到、往解释下列句中的多义词：虽虽然然，受地于先王，受地于先王 秦王怫秦王怫然然怒怒以以头抢地耳头抢地耳 以以五十里之地而存者五十里之地而存者徒徒以以有先生也有先生

27、也 以以君为长者君为长者 这样这样的样子的样子 把把 凭凭 因为因为 把把使使 说说许许秦王秦王使使人谓安陵君人谓安陵君 （ ）安陵君因使唐雎安陵君因使唐雎使使于秦（于秦（ ）秦王不秦王不说说 （ ）请请说说之之 （ ）高可二黍高可二黍许许 （ ）安陵君其安陵君其许许寡人寡人 （ ）先生不知何先生不知何许许人也人也 （ ）处所、地方处所、地方有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。影响说话内容和语气、语调的因素有：影响说话内容和语气、语调的因素有：人物身份人物身份人物地位人物地位说话场合说话场合说话对象说话对象