[高一语文]林黛玉进贾府ppt课件.ppt

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1、有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。红楼梦系列课件有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 曹雪芹，曹雪芹，名霑，字梦阮，号雪芹、名霑，字梦阮，号雪芹、芹圃、芹溪芹圃、芹溪。祖先是汉人，后入旗籍。祖先是汉人，后入旗籍, ,成了皇家的成了皇家的“包衣包衣”奴才。从他曾祖开奴才。从他曾祖开始相袭做了六十年江宁织造。曾祖曹玺始相袭做了六十年江宁织造。曾祖曹玺的妻子曾做过康熙的乳母，祖父曹寅做的妻

2、子曾做过康熙的乳母，祖父曹寅做过康熙的侍读，两个姑母都入选为王妃。过康熙的侍读，两个姑母都入选为王妃。康熙六次南巡，就有四次住在江宁织造康熙六次南巡，就有四次住在江宁织造署。因此，康熙时代，曹家是非常显赫署。因此，康熙时代，曹家是非常显赫的贵族世家的贵族世家。 有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。曹雪芹的一生经历了曹家由兴盛到衰曹雪芹的一生经历了曹家由兴盛到衰落的过程，早年过着豪华的公子生活，落的过程，早年过着豪华的公子生活，晚年却穷愁潦倒，卖画度日，生活于晚年却穷愁潦倒，卖画度日，生活于

3、贫困之中。这种天壤之别的生活变化，贫困之中。这种天壤之别的生活变化，促使曹雪芹深刻地思考自己的经历，促使曹雪芹深刻地思考自己的经历，对社会上种种黑暗产生了不满，这就对社会上种种黑暗产生了不满，这就为创作为创作红楼梦红楼梦打下了良好的基础。打下了良好的基础。 红楼梦红楼梦是他是他“披阅十载，增披阅十载，增删五次删五次”，“字字看来皆是血，字字看来皆是血，十年辛苦不寻常十年辛苦不寻常”的产物。的产物。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。我也曾金马玉堂，我也曾瓦灶绳床，我也曾金马玉堂，我也曾瓦灶

4、绳床，你笑我名门落拓，一腔惆怅，你笑我名门落拓，一腔惆怅，怎知我看透了天上人间世态炎凉！怎知我看透了天上人间世态炎凉！褴裳藏傲骨，愤世写群芳，褴裳藏傲骨，愤世写群芳，字字皆血泪，十年不寻常！字字皆血泪，十年不寻常！身前身后漫评量，今世看，身前身后漫评量，今世看，真真切切，虚虚幻幻，悲悲啼啼的真真切切，虚虚幻幻，悲悲啼啼的千古文章。千古文章。芹芹印印曹曹雪雪有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。关于关于红楼梦红楼梦 以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以林黛玉

5、和贾宝玉的爱情故事为中背景，以林黛玉和贾宝玉的爱情故事为中心；心；揭露了封建统治阶级的罪恶和腐朽本揭露了封建统治阶级的罪恶和腐朽本质，揭示了封建社会必然崩溃的历史发展质，揭示了封建社会必然崩溃的历史发展趋势趋势。是中国封建社会的百科全书是中国封建社会的百科全书, ,是中是中国古典小说的最高峰。国古典小说的最高峰。 红楼梦红楼梦是我国是我国1818世纪中期出现世纪中期出现的一部古典小说。的一部古典小说。 “红楼红楼”即朱门之意，是豪门贵即朱门之意，是豪门贵族的代称，族的代称，“红楼梦红楼梦”意为无论多么煊意为无论多么煊赫的权势，到头来无非是南柯一梦。赫的权势，到头来无非是南柯一梦。有利于学习和创

6、新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。红楼梦系列课件小说三要素： 人物：人物： 情节：情节： 环境：环境：外貌、语言、神态、动作、心理。序幕开端发展高潮结局尾声自然环境、社会环境自然环境、社会环境有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。学习重点学习重点:有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。前五回（序幕

7、）简介第一回：楔子。女娲补天，木石前盟第一回：楔子。女娲补天，木石前盟 第二回：冷子兴演说荣国府第二回：冷子兴演说荣国府 介绍贾府人物关系介绍贾府人物关系 第三回：林黛玉进贾府第三回：林黛玉进贾府 介绍贾府环境介绍贾府环境 第四回：葫芦僧判断葫芦案第四回：葫芦僧判断葫芦案 介绍贾、史、王、薛四大家族介绍贾、史、王、薛四大家族 第五回：贾宝玉梦游太虚幻境第五回：贾宝玉梦游太虚幻境 交代主次要人物的发展结局交代主次要人物的发展结局点击：作者简介点击：作者简介有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。

8、chdnzhunmngshogjunxubincychnzhupwn knbiycn duwifgundtn有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。红楼梦系列课件小说的典型环境小说的典型环境 如如“预习提示预习提示”所说，所说，红楼梦红楼梦的第三回的第三回“初步展现了贾府初步展现了贾府这一典型环境的概貌这一典型环境的概貌”。作者。作者从哪几个方面描写这一典型环境？从哪几个方面描写这一典型环境？ 宏伟的外观 讲究的布局 华贵的陈设有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场

9、为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。红楼梦系列课件一、典型环境描写一、典型环境描写有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。红楼梦系列课件有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。红楼梦系列课件有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。红楼梦系列课件环境描写的

10、特点和作用 透过林黛玉的眼睛，我们看到了贾透过林黛玉的眼睛，我们看到了贾府那宏伟的外观，讲究的布局，华贵的府那宏伟的外观，讲究的布局，华贵的陈设，那皇帝御书的金匾、乌木錾银的陈设，那皇帝御书的金匾、乌木錾银的对联，那等级分明的礼仪，豪门贵族的对联，那等级分明的礼仪，豪门贵族的气派，果然与别家不同。从中我们也看气派，果然与别家不同。从中我们也看到了封建统治阶级骄奢淫逸的生活和阶到了封建统治阶级骄奢淫逸的生活和阶级对立、阶级压迫的社会现实。可以说级对立、阶级压迫的社会现实。可以说贾府这个典型环境就是封建社会的一个贾府这个典型环境就是封建社会的一个缩影。缩影。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满

11、活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。红楼梦系列课件人物刻画人物刻画详写略写实写虚写单写合写贾宝玉、王熙凤贾宝玉、王熙凤 、林黛玉、林黛玉王夫人、邢夫人等王夫人、邢夫人等 贾宝玉、王熙凤、贾母等贾宝玉、王熙凤、贾母等 贾赦、贾政贾赦、贾政 贾宝玉、王熙凤贾宝玉、王熙凤 迎春、探春、惜春三姐妹迎春、探春、惜春三姐妹 变化多姿 重点突出有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。红楼梦系列课件有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的

12、创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 林黛玉是京都赫赫林黛玉是京都赫赫有名荣国府贾太夫人的有名荣国府贾太夫人的外孙女，贾宝玉的表妹。外孙女，贾宝玉的表妹。这年黛玉的母亲病故，这年黛玉的母亲病故，贾母痛惜她贾母痛惜她“上无亲母上无亲母教养教养,下无兄弟姊妹扶下无兄弟姊妹扶持持”，把她接来府中居，把她接来府中居住住.按照封建家族的礼节按照封建家族的礼节和规矩和规矩,黛玉进贾府必定黛玉进贾府必定要去拜望长者要去拜望长者,同辈姊妹同辈姊妹也要相见也要相见.作者便借这个作者便借这个机会使作品中的主要人机会使作品中的主要人物出场物出场.有利于学习

13、和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。找出文中对黛玉的描写 1.举止言谈不俗举止言谈不俗,有自然的风流态度有自然的风流态度, 有不足之症有不足之症 (众人眼里的)2.标致标致,气派气派 (王熙凤眼里的王熙凤眼里的)3.两弯似蹙非蹙罥烟眉两弯似蹙非蹙罥烟眉, 一双似喜非喜含情目一双似喜非喜含情目. (贾宝玉眼里的)小结： 三处描写多角度、有层次地展现了林黛三处描写多角度、有层次地展现了林黛 玉的音容笑貌、神态风度。玉的音容笑貌、神态风度。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场

14、为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。只上了一年学只上了一年学些须认得几个字些须认得几个字只刚念了只刚念了四书四书细心多虑有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。舅母爱舅母爱惜赐饭，原惜赐饭，原不应辞，只是不应辞，只是还要过去拜见还要过去拜见二舅舅，恐领二舅舅，恐领了赐去不恭，异了赐去不恭，异日再领，未为日再领，未为

15、不可。望舅不可。望舅母容谅。母容谅。大家闺秀大家闺秀知书达理知书达理细心多虑细心多虑有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。课文对林黛玉性格特点的刻画心理描写心理描写步步留心步步留心 ，时时在意，时时在意不肯轻易多说一句话，多行一步不肯轻易多说一句话，多行一步路，惟恐被别人耻笑路，惟恐被别人耻笑谨慎自尊谨慎自尊肖像描写肖像描写身体怯弱身体怯弱 自然风流自然风流姣花照水姣花照水 弱柳扶风弱柳扶风 心心较比干多一窍较比干多一窍美貌多情美貌多情体弱多病体弱多病娇美柔弱娇美柔弱心智聪慧心智聪慧语言描写

16、语言描写刚念了刚念了四书四书认得几个字认得几个字“舅母爱惜赐饭，原不应辞舅母爱惜赐饭，原不应辞”细心周到细心周到细心自尊这一主要性格源于她寄人篱下的思想细心自尊这一主要性格源于她寄人篱下的思想有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。红楼梦系列课件林黛玉林黛玉 是在母亲去世后投奔外婆家的，虽然贾母十分疼爱，她却总有寄人篱下之感，所以，进贾府后始终是“步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，唯恐被人耻笑了去”，细细心、多虑、自尊心、多虑、自尊是她的性格特点。有利于学习和创新的组织管理机

17、制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。人物出场后，作者是怎样从正面人物出场后，作者是怎样从正面描写贾宝玉的？这样描写表现了描写贾宝玉的？这样描写表现了贾宝玉怎样的性格特点？贾宝玉怎样的性格特点？外貌描写外貌描写西江月西江月词词摔玉情节摔玉情节眉目清秀眉目清秀英俊多情英俊多情不通世务，怕读文章不通世务，怕读文章偏僻乖张，无能不肖偏僻乖张，无能不肖贵公子哥贵公子哥的任性的任性叛逆叛逆有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。

18、 宝玉宝玉“衔玉衔玉”而生，是贾母的心尖宝贝，王夫人而生，是贾母的心尖宝贝，王夫人的维一儿子，贾氏家族光宗耀祖的希望，是他们的命的维一儿子，贾氏家族光宗耀祖的希望，是他们的命根子。但宝玉根子。但宝玉“玩劣异常，极恶读书玩劣异常，极恶读书”，把老祖宗视，把老祖宗视为为“命根子命根子”的的“通灵宝玉通灵宝玉”骂为骂为“劳什子劳什子”，“狠狠命摔去命摔去”，不愿顺从封建家长的意志，抗拒他们强加，不愿顺从封建家长的意志，抗拒他们强加给自己的枷锁。给自己的枷锁。 西江月西江月词对贾宝玉的品行、性格作了恰当的概词对贾宝玉的品行、性格作了恰当的概括。这两首词似贬实褒，表面上是用世俗观念批判贾括。这两首词似贬

19、实褒，表面上是用世俗观念批判贾宝玉实际上却是贾宝玉叛逆性格的写照：贾宝玉不愿宝玉实际上却是贾宝玉叛逆性格的写照：贾宝玉不愿受封建正统思想的束缚，怕读圣贤文章，不追认功名受封建正统思想的束缚，怕读圣贤文章，不追认功名利禄，利禄，“不通世务不通世务”，尽管受到世人诽谤，却我行我，尽管受到世人诽谤，却我行我素。他不顺从封建统治者对他的要求，也不安于他们素。他不顺从封建统治者对他的要求，也不安于他们所规定的本分，成了封建统治者眼中所规定的本分，成了封建统治者眼中“于国于家无望于国于家无望”的不肖子孙。这是作者用正文反作的方法对宝玉的赞的不肖子孙。这是作者用正文反作的方法对宝玉的赞颂。颂。明确明确有利于

20、学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。红楼梦系列课件宝黛初逢林黛玉贾宝玉心有灵犀一点心有灵犀一点通通惊笑有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。宝黛相会又给各自宝黛相会又给各自留下了怎样的印象？留下了怎样的印象？精神上相通相应精神上相通相应一见如故一见如故有情人能否终成眷属？有情人能否终成眷属？有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化

21、氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。小结小结王夫人语王夫人语林母的话林母的话肖像描写肖像描写西江月西江月词词摔玉情节摔玉情节侧面描写侧面描写正面描写正面描写英俊多情英俊多情叛逆不肖叛逆不肖贾宝玉贾宝玉林黛玉林黛玉拒绝邢夫人留饭拒绝邢夫人留饭王夫人房中让座王夫人房中让座贾母房中用饭让贾母房中用饭让座座有关读书回答有关读书回答细心多虑细心多虑有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。红楼梦系列课件有关王熙凤的主要情节有关王熙凤的主要情节协理宁国府协理宁国府弄权铁槛寺弄权铁槛寺毒设相思局毒设相思局害

22、死尤二姐害死尤二姐表现凤姐的才干暴露凤姐的贪婪指斥凤姐的残忍突出凤姐的狠毒有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。王熙凤王熙凤4.回王夫人：机变逢迎、周到能干回王夫人：机变逢迎、周到能干1.写出场：未见其人写出场：未见其人,先闻其先闻其声声 2.绘肖像：先写服饰，再描容貌绘肖像：先写服饰，再描容貌3.见黛玉；极力称赞，关怀备至见黛玉；极力称赞，关怀备至有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。红

23、楼梦系列课件我来迟了，不曾迎接远客！【甲戌眉批：另磨新墨，搦锐笔，特甲戌眉批：另磨新墨，搦锐笔，特独出熙凤一人。未见其人，先使闻声，独出熙凤一人。未见其人，先使闻声，所谓所谓“绣幡开遥见英雄俺绣幡开遥见英雄俺”也。也。】A.写出场有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。红楼梦系列课件B.绘肖像 一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开

24、放又相互信任的合作环境。红楼梦系列课件C.见黛玉 这是通过王熙凤的举止言谈这是通过王熙凤的举止言谈表现她的感情变化反映她内心世表现她的感情变化反映她内心世界的精彩描写界的精彩描写。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。红楼梦系列课件D.回王夫人 由于王熙凤的善于机变逢迎由于王熙凤的善于机变逢迎的本领和果断能干的才能，已取的本领和果断能干的才能，已取得了王夫人的欢心，成为贾府中得了王夫人的欢心，成为贾府中的实际掌权人的实际掌权人。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市

25、场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。红楼梦系列课件王熙凤王熙凤 是一个精明能干，惯于玩弄是一个精明能干，惯于玩弄权术的人。为人刁钻狡黠，明是权术的人。为人刁钻狡黠，明是一盆火，暗是一把刀。由于对上一盆火，暗是一把刀。由于对上善于阿谀奉承，因此博得贾母的善于阿谀奉承，因此博得贾母的欢心，从而独揽了贾府大权，成欢心，从而独揽了贾府大权，成为贾府的实际统治者。为贾府的实际统治者。 有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。总 结 林黛玉进贾府林黛玉进贾府选自选

26、自红楼梦红楼梦的的第三回，课文以林黛玉进贾府为中心事第三回，课文以林黛玉进贾府为中心事件，以她当天的行踪为线索，第一次介件，以她当天的行踪为线索，第一次介绍了贾府的一批主要人物，其中林黛玉、绍了贾府的一批主要人物，其中林黛玉、王熙凤、贾宝玉等的性格特征被刻画得王熙凤、贾宝玉等的性格特征被刻画得栩栩如生。栩栩如生。 同时也第一次展现了全书的典型环境同时也第一次展现了全书的典型环境贾府的概貌。贾府的概貌。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。红楼梦系列课件一 阅读课文填以下空白： 这篇课文选自

27、第 回。 它以 为中心事件。通过 的所见所闻介绍了 、 、 等一大批主要人物。作者介绍人物有详有略，详写的人物有 略写的人物有 ； 有实写有虚写，实写的人物有 虚写 的人物有 ；有单独介绍，有集体介 绍，单独介绍的有 集体介绍有红楼梦红楼梦三三林黛玉进贾府林黛玉进贾府林黛玉林黛玉贾母、王熙凤、贾宝玉贾母、王熙凤、贾宝玉王熙凤、贾宝玉王熙凤、贾宝玉邢夫人、王夫人邢夫人、王夫人贾母、王熙凤、贾宝玉贾母、王熙凤、贾宝玉贾赦、贾政贾赦、贾政王熙凤、贾宝玉王熙凤、贾宝玉迎春、探春、三春等迎春、探春、三春等 。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的

28、企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。红楼梦系列课件答案：答案： 贾宝玉：潇洒英俊、善良多情贾宝玉：潇洒英俊、善良多情 王熙凤：刁钻狡黠、谄上欺下王熙凤：刁钻狡黠、谄上欺下 林黛玉：聪慧灵秀，体弱多病林黛玉：聪慧灵秀，体弱多病 以下的外貌描写各写的是谁？分别表现以下的外貌描写各写的是谁？分别表现了每个人怎样的特点？了每个人怎样的特点？面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即瞋视而有情。面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即瞋视而有情。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风一双丹凤三角眼，

29、两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。泪光点点，娇喘微微。娴静时如姣花照水，行动处似弱泪光点点，娇喘微微。娴静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心如比干多一窍，病如西子胜三分。柳扶风。心如比干多一窍，病如西子胜三分。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。红楼梦系列课件.下面四句描写中的A和C各是谁？你根据什么做出判断？哪三句描写中表现了同一个人的同一种心理状态？这是谁的什么样的心理状态？ A再四携他上炕，B方挨A坐了。 C忙拉了

30、D在左边第一张椅子上坐了，D十分推让。 虽然未曾见过E，然我看着面善，心里就算是旧相识，今日只作远别重逢，亦未为不可。 我没有那个，想来那是一件罕物，岂能人人有的。 （答案：是王夫人，是王熙凤， 句表现了林黛玉的细心、多虑、自尊的心理状态。）有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。红楼梦系列课件选择正确答案：1、林黛玉进贾府一文，写林黛玉来到贾府时，“步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路， 唯恐被人耻笑了去”，这是因为A、贾府是贵族世家，讲究礼节，且等级制度森严。B、她自觉出身低微，不如贾家高贵，有自卑心理。C、她有寄人篱下之感，又极自尊，敏感多疑，所以小心谨慎。D、林黛玉初进贾府，人地生疏，自然时时处处留心在意。 答（ ）C