简单电路ppt课件（上课用）.ppt

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1、 这棵漂亮的圣诞树上的小灯泡为什么能同时发光呢？请思考讨论一下观察下图，说说你看到的电池和灯泡是什么样子的。回忆回忆每组一节干电池、一根导线和一个小灯泡，把小灯泡点亮。每组一节干电池、一根导线和一个小灯泡，把小灯泡点亮。电池哇!小灯泡亮起来了.回顾：电路中电流路径回顾：电路中电流路径 从电池从电池正极流正极流出出的电流只有的电流只有通过小灯泡以通过小灯泡以后后再流进电池再流进电池负极负极，这样形，这样形成了电流的成了电流的通通路路，小灯泡才，小灯泡才会发亮。会发亮。缺陷：缺陷： 在点亮小灯泡时，在点亮小灯泡时，需要用手扶着，需要用手扶着，不方便。不方便。你能想个什么办法你能想个什么办法让双手解

2、放出来？让双手解放出来？用手按着来点亮小灯泡用手按着来点亮小灯泡一松手小灯泡就不亮了！一松手小灯泡就不亮了！很不方便的啊！很不方便的啊！小灯座小灯座 电池盒电池盒小灯座安装小灯座安装把小灯泡安装在小灯座上，再在两端连接上导线。电池盒安装电池盒安装在电池盒的两端各连接好一根导线，把电池安装在电池盒里。(1)安装电池的时候有什么要注意的安装电池的时候有什么要注意的?(2)小灯泡是怎么装到小灯座上的小灯泡是怎么装到小灯座上的?(3)导线怎么连导线怎么连?使用小灯座、电池盒的注意事项： 电池装入电池盒中，注意电池正、电池装入电池盒中，注意电池正、负极与电池盒正负极对应。负极与电池盒正负极对应。 小灯泡

3、旋转拧到灯座上，灯泡底部小灯泡旋转拧到灯座上，灯泡底部与灯座下底片接触。与灯座下底片接触。 导线连接紧密。导线连接紧密。 实验材料：灯泡实验材料：灯泡1、小灯座、小灯座1、电池盒、电池盒1、电池、电池1、导线、导线2实物连接图实物连接图简单电路图简单电路图电池你想到了吗你想到了吗? ?开关电池你想到了吗你想到了吗? ?思考 1、认真观察接通的电路图，找出它们的共同点。 2、电池的正、负极和小灯泡的的两个接线点连接起来，小灯泡就亮了。 3、这样连接以后，小灯泡为什么就亮了？ 因为形成了电流的通路有电流通过小灯泡的灯丝。实验要求 1、分小组进行实验 2、小灯泡接亮后，及时把连接方法画在记录本上。

4、3、有几种方法就画几种连接方法，看谁做得又快又好。 4、实验记录完成后，各小组把材料放到桌面上，准备汇报交流。 以提供的材料为原料，小组合作连接下面的这以提供的材料为原料，小组合作连接下面的这个电路。个电路。 电池电池灯座、灯泡灯座、灯泡开关开关导导线线 电池 电流从电池的一端经导线流出电流从电池的一端经导线流出,通过小灯泡通过小灯泡,回到电池的另一端回到电池的另一端,形形成一个完整的回路成一个完整的回路,小灯泡就会发光。小灯泡就会发光。灯泡 电池 开关 导线电池灯泡导线闭合的开关闭合的开关断开的开关断开的开关电池电池电铃电铃灯泡灯泡常用电路元件的电路符号常用电路元件的电路符号怎样画电路图怎样

5、画电路图这样画好吗?这样画怎么样?这样画如何?画电路图的基本要求画电路图的基本要求元件位置安排要适当，分布要均匀元件位置安排要适当，分布要均匀。元件不要画在拐角处。元件不要画在拐角处。整个电路图最好呈长方形，有棱有角，整个电路图最好呈长方形，有棱有角，导线要横平竖直。（尺规作图）导线要横平竖直。（尺规作图）让更多的小灯泡亮起来让更多的小灯泡亮起来 实验材料：实验材料：灯泡灯泡2、小灯座、小灯座2、电池盒、电池盒1、电池、电池1、导线、导线3-4实验提示：实验提示：1、小组实践，想办法让、小组实践，想办法让2个小灯泡都亮起来。个小灯泡都亮起来。2、画出简单电路图、画出简单电路图3、试试还有没有其

6、他不同的连接方法，如有同样画出电路图。、试试还有没有其他不同的连接方法，如有同样画出电路图。温馨提示：温馨提示：小组小组分工合作分工合作轻声轻声讨论交流，注意观察小灯泡讨论交流，注意观察小灯泡的明亮程度的明亮程度别忘了做好记录（在别忘了做好记录（在记录表记录表2、3中记录中记录实验现象实验现象并画出并画出简单简单电路图电路图）完成的小组请举手并完成的小组请举手并保持安静保持安静方法二方法二方法一方法一串联电路把元件把元件逐个顺次逐个顺次连接起来组连接起来组 成的电路，称为串联电路。成的电路，称为串联电路。 并联电路把用电器把用电器并列连接并列连接起来组成起来组成的电路，称为并联电路。的电路，称

7、为并联电路。 并联并联串联串联让更多的小灯泡亮起来让更多的小灯泡亮起来 串联串联并联并联你觉得哪种方法更好你觉得哪种方法更好?为什么为什么?为什么不同的方法都能使小灯泡同时发光为什么不同的方法都能使小灯泡同时发光?请指出电在电路中是怎样流动的。请指出电在电路中是怎样流动的。 2个小灯泡串联电路图个小灯泡串联电路图灯灯泡泡1灯灯泡泡22个小灯泡并联电路图个小灯泡并联电路图电池电池课堂回顾并讨论 1：通过这节课的研究与探索你们有什么收获？ 2：今天，我们的实验为什么不用插座电源，而要用电池呢？ 请记住请记住: : 千万不能千万不能用交流电做实验阿用交流电做实验阿 ! !课堂练习一、填空 1、开关有控制的作用。 2、由、 组成的电路叫简单电路。 3、安装电路时开关应。二、判断题 1、电的功能仅仅是让小灯泡发光。（ ） 2、电流是由电池的正极经用电器流向负极的。（ ）课后延伸1、思考：怎样能使更多的小灯泡亮起来？ 2、回去把自己学到的本领做给家里人看。 3、试做一个简单的红绿灯，用开关来控制红绿灯的亮和灭。