唐诗宋词选读之蝶恋花欧阳修ppt课件.ppt

《唐诗宋词选读之蝶恋花欧阳修ppt课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《唐诗宋词选读之蝶恋花欧阳修ppt课件.ppt（13页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、唐诗宋词选读蝶恋花蝶恋花学习目标学习目标1、诵读诗歌，理解诗歌的大意和内容、诵读诗歌，理解诗歌的大意和内容2、赏析诗歌，鉴赏诗歌的形象、技巧和、赏析诗歌，鉴赏诗歌的形象、技巧和情感情感知识链接知识链接蝶恋花，词牌名，原是唐教坊曲，后用作词蝶恋花，词牌名，原是唐教坊曲，后用作词牌，本名牌，本名“鹊踏枝鹊踏枝”，又名，又名“黄金缕黄金缕”“”“卷卷珠帘珠帘”“”“凤栖梧凤栖梧”“”“明月生南浦明月生南浦”“”“细雨吹细雨吹池沼池沼”“”“一箩金一箩金”“”“鱼水同欢鱼水同欢”“”“转调蝶恋转调蝶恋花花”等。以南唐冯延巳等。以南唐冯延巳蝶恋花蝶恋花六曲阑干偎六曲阑干偎碧树碧树（一作晏殊词）为正体，此

2、体为双调（一作晏殊词）为正体，此体为双调六十字，前后段各五句四仄韵，另有变体二六十字，前后段各五句四仄韵，另有变体二种。代表作有李煜种。代表作有李煜蝶恋花蝶恋花遥夜亭皋闲信步遥夜亭皋闲信步、柳永、柳永蝶恋花蝶恋花伫倚危楼风细细伫倚危楼风细细、苏轼、苏轼蝶恋花蝶恋花春景春景等。等。一读诗歌，知人论世一读诗歌，知人论世（一）作者简介（一）作者简介欧阳修（欧阳修（10071072），北宋文学家、史学家。字永叔），北宋文学家、史学家。字永叔，号醉翁，晚号六一居士。庐陵（今江西吉安）人。天，号醉翁，晚号六一居士。庐陵（今江西吉安）人。天圣八年（圣八年（1030年）进士。累擢知制诰、翰林学士，历枢年）进士

3、。累擢知制诰、翰林学士，历枢密副使、参知政事。宋神宗朝，迁兵部尚书，以太子少密副使、参知政事。宋神宗朝，迁兵部尚书，以太子少师致仕。卒谥文忠。政治上曾支持过范仲淹等的革新主师致仕。卒谥文忠。政治上曾支持过范仲淹等的革新主张，文学上主张明道、致用，对宋初以来靡丽、险怪的张，文学上主张明道、致用，对宋初以来靡丽、险怪的文风表示不满，并积极培养后进，是北宋古文运动的领文风表示不满，并积极培养后进，是北宋古文运动的领袖。散文说理畅达，抒情委婉，为袖。散文说理畅达，抒情委婉，为“唐宋八大家唐宋八大家”之一之一；诗风与其散文近似，语言流畅自然。其词婉丽，承袭；诗风与其散文近似，语言流畅自然。其词婉丽，承袭

4、南唐余风。曾与宋祁合修南唐余风。曾与宋祁合修新唐书新唐书，并独撰，并独撰新五代新五代史史。又喜收集金石文字，编为。又喜收集金石文字，编为集古录集古录，对宋代金，对宋代金石学颇有影响。有石学颇有影响。有欧阳文忠集欧阳文忠集。（二）创作背景（二）创作背景这首词亦见于冯延巳的这首词亦见于冯延巳的阳春集阳春集。清人。清人刘熙载说：刘熙载说：“冯延巳词，晏同叔得其俊，冯延巳词，晏同叔得其俊，欧阳永叔得其深。欧阳永叔得其深。”（艺概艺概词曲概词曲概）在词的发展史上，宋初词风承南唐，没有在词的发展史上，宋初词风承南唐，没有太大的变化，而欧与冯俱仕至宰执，政治太大的变化，而欧与冯俱仕至宰执，政治地位与文化素养

5、基本相似。因此他们两人地位与文化素养基本相似。因此他们两人的词风大同小异，有些作品，往往混淆在的词风大同小异，有些作品，往往混淆在一起。此词据李清照一起。此词据李清照临江仙临江仙词序云：词序云：“欧阳公作欧阳公作蝶恋花蝶恋花，有，有深深深几许深深深几许之句，予酷爱之，用其语作之句，予酷爱之，用其语作庭院深深庭院深深数阕。数阕。”李清照去欧阳修未远，所云当李清照去欧阳修未远，所云当不误。不误。二读诗歌，理解诗意二读诗歌，理解诗意蝶恋花蝶恋花欧阳修欧阳修 庭院深深深几许。杨柳堆烟庭院深深深几许。杨柳堆烟，帘幕无重数。玉勒雕鞍游冶处，帘幕无重数。玉勒雕鞍游冶处。楼高不见章台路。楼高不见章台路。 雨横

6、风狂三月暮。门掩黄昏雨横风狂三月暮。门掩黄昏，无计留春住。泪眼问花花不语，无计留春住。泪眼问花花不语。乱红飞过秋千去。乱红飞过秋千去。1、读标题、读标题2、读作者、读作者3、读意象、读意象4、读题材、读题材5、读情语、读情语6、读人物、读人物7、读情境、读情境8、读诗句、读诗句9、读注释、读注释深深的庭院不知有多深？一排排杨柳堆起绿深深的庭院不知有多深？一排排杨柳堆起绿色的云，一重重帘幕多得难以计数。华车骏色的云，一重重帘幕多得难以计数。华车骏马如今在哪里游冶，我登上高楼也不见章台马如今在哪里游冶，我登上高楼也不见章台路。路。风狂雨骤的暮春三月，时近黄昏掩起门户，风狂雨骤的暮春三月，时近黄昏掩

7、起门户，却没有办法把春光留住。我泪眼汪汪问花，却没有办法把春光留住。我泪眼汪汪问花，花默默不语，只见散乱的落花飞过秋千去。花默默不语，只见散乱的落花飞过秋千去。翻译诗句翻译诗句情境再现情境再现庭院深深，望眼难穿，不知几许；杨柳庭院深深，望眼难穿，不知几许；杨柳依依，绿叶如云，堆积如烟；华彩帘幕依依，绿叶如云，堆积如烟；华彩帘幕，条条重重，不可细数；华车骏马，游，条条重重，不可细数；华车骏马，游冶娱乐，又在何处？高楼倚阑，凝神远冶娱乐，又在何处？高楼倚阑，凝神远眺，难见斯人，是在章台，还是他处？眺，难见斯人，是在章台，还是他处？暮春三月，时近黄昏，风狂雨骤；落红暮春三月，时近黄昏，风狂雨骤；落红

8、满院，掩起门扉，仍难留住繁花，留住满院，掩起门扉，仍难留住繁花，留住春光，留住青春；满眼落红，不禁落泪春光，留住青春；满眼落红，不禁落泪，含泪问花，斯人何在？花默不语，无，含泪问花，斯人何在？花默不语，无言以对；秋千过处，乱红飞去，不理，言以对；秋千过处，乱红飞去，不理，不答，不解不答，不解时间时间地点地点景物景物人物人物事件事件心理心理三读诗歌，鉴赏诗歌三读诗歌，鉴赏诗歌1.赏析赏析“庭院深深深几许庭院深深深几许”一句中一句中“深深深深深深”三字三字有什么妙处？有什么妙处？2.简析上片首三句的作用。简析上片首三句的作用。3.清人评曰：清人评曰：“泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去泪眼问花花不语，

9、乱红飞过秋千去”此可谓层深而浑成。试简析这两句包含了哪几层此可谓层深而浑成。试简析这两句包含了哪几层意蕴？意蕴？4、“玉勒雕鞍游冶处。楼高不见章台路。玉勒雕鞍游冶处。楼高不见章台路。”运用什运用什么手法表达了怎样的感情？么手法表达了怎样的感情？1.赏析赏析“庭院深深深几许庭院深深深几许”一句中一句中“深深深深深深”三字三字有什么妙处？有什么妙处？（1）“深深深深”是幽深的意思。是幽深的意思。（2）点明女主人所处环境，而三个）点明女主人所处环境，而三个“深深”字的叠字的叠字运用更形象地描绘出女主人所处环境之字运用更形象地描绘出女主人所处环境之“幽深幽深”。（3）这三个字不仅写出）这三个字不仅写出

10、“庭院庭院”之幽深，更写出之幽深，更写出了女主人内心的幽深孤寂，借景抒情，情景交融了女主人内心的幽深孤寂，借景抒情，情景交融。2.简析上片首三句的作用。简析上片首三句的作用。（1）点明人物所处的地点庭院，揭示所处环境）点明人物所处的地点庭院，揭示所处环境的幽深。的幽深。 （2） 渲染孤寂，凄冷的氛围。渲染孤寂，凄冷的氛围。（3）用）用“杨柳杨柳”、“堆烟堆烟”、“帘幕帘幕”这些意这些意象将女主人内心之凄苦哀怨刻画得淋漓尽致。象将女主人内心之凄苦哀怨刻画得淋漓尽致。（4）为下文写人抒情做铺垫。）为下文写人抒情做铺垫。3.清人评曰：清人评曰：“泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去泪眼问花花不语，乱红飞过

11、秋千去”此可谓层深而浑成。试简析这两句包含了哪几层意蕴此可谓层深而浑成。试简析这两句包含了哪几层意蕴？第一层：第一层：见花落泪见花落泪。 眼中所见，唯有在狂风暴雨中横眼中所见，唯有在狂风暴雨中横遭摧残的花，由花联想到自己的命运，不禁伤心泪下遭摧残的花，由花联想到自己的命运，不禁伤心泪下。第二层：第二层：因泪问花因泪问花。泪下难止，势必有所寄托。于是。泪下难止，势必有所寄托。于是女子向花痴情地发问。此刻花已幻化为人。女子向花痴情地发问。此刻花已幻化为人。第三层：第三层：花竟不语无言以对。花竟不语无言以对。是不理解她的意思呢，是不理解她的意思呢，还是不肯给予同情，令人纳闷。还是不肯给予同情，令人纳

12、闷。第四层：第四层：花儿不但不语，反而像故意抛弃她似地纷纷花儿不但不语，反而像故意抛弃她似地纷纷飞过秋千而去。飞过秋千而去。人儿走马章台，花儿飞过秋千，有情人儿走马章台，花儿飞过秋千，有情之人，无情之物对她都报以冷漠，她怎能不伤心呢？之人，无情之物对她都报以冷漠，她怎能不伤心呢？4、“玉勒雕鞍游冶处。楼高不见章台路玉勒雕鞍游冶处。楼高不见章台路。”运用什么手法表达了怎样的感情？运用什么手法表达了怎样的感情？（1）对比对比，思妇多情，思念丈夫；丈夫，思妇多情，思念丈夫；丈夫薄幸，冶游不归，对比鲜明；薄幸，冶游不归，对比鲜明；（2）虚实结合虚实结合，实写思妇独处高楼，眺，实写思妇独处高楼，眺望章台；虚写丈夫华车骏马，游冶在外，望章台；虚写丈夫华车骏马，游冶在外，虚实相生；虚实相生；（3）表达了思妇的孤独寂寞和怨恨之情）表达了思妇的孤独寂寞和怨恨之情。