XX小学十二五继续教育自查报告(共9页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上xx小学十二五继续教育自查报告 转眼5年的继续教育工作已经告一段落，在这里一段时间里，我校始终把教师队伍继续教育建设作为教师发展之本、兴校之源，坚持把教师的培训作为一项重要工作来抓，努力使学校成为专业化教师发展的基地、名师成长的摇篮。 由于十二五期间学校重视教师的专业发展，使得学校和校内教师在发展上都得到不同程度进步。学校和教师个人在这期间多次获得不同形式的奖励。下面将我校继教工作做自查评分报告：根据余庆县“十二五”（2011-2015年）中小学教师继续教育工程评估验收标准，自查我校继教工作自评得分为96分。一、组织管理为了使继续教育工作落到实处，结合我校实际情况成立

2、了校本培训领导小组，制定计划落实经费，落实培训学员，并设立专人负责资料管理工作。领导小组定期指导、检查开展情况，并及时小结、改进。本项得分32分二、培养与培训根据计划采用多形式的培训方式如国培计划、骨干教师培训、新教师培训、班主任培训、校长园长培训等，突出了培训内容的前言性和实用性，学校也积极开展学历提升培训，小学专任教师达标率达100%。培训中做到了有培训有笔记有登记有管理档案呈现，教师还能根据培训内容作出适当的工作创新同时促进培训创新。本项得分64分，三、 具体得分如下：组织管理类共34分，自评分为32分1我校设中小继教工程领导机构、工作机构，有专人负责；本项设分2分自评分2分2在中小继教

3、启动、实施、检查验收等各阶段，有部署工作的相关文件、简报等。学校有部署继教工作的相关通知和会议纪要，本项设分2分自评分2分3我校将继教纳入学校工作目标考核内容。本项设分2分自评分2分4将教师继续教育工作列为各级骨干教师、教学名师、职称评聘等重要内容。本项设分2分自评分2分计划实施5学校有继教工程规划、实施方案和办法、细则等，学校有校本培训计划。本项设分2分自评分2分6学校有培训课程计划，培训要覆盖省工程方案规定的所有内容及中小学课程计划规定的全部学科。本项设分1分自评分1分7学校有健全的规章制度，如培训及考试考核、考勤、奖惩及其他管理制度。本项设分2分自评分2分8学校把教师参训情况纳入对学校和

4、教师个人年度考核。本项设分2分自评分2分经费保障：9认真落实教师培训专项经费，学校有中小继教专项经费，学校保证年度公用经费总额中不低于5%的比例用于教师培训（每降低0.5个百分点扣1分）。本项设分5分自评分5分基地与培训者队伍建设10学校积极整合教师培训资源，建设具有特色和影响的校级教师培训基地，并定期在基地开展活动，注重活动过程资料收集，此项由于我校建立教师队伍培训影响力满意达到相应的效果故，本项设分3分自评分2分11学校建有较稳定的各学科培训者队伍，其中较稳定培训者人数达到本校在职教师总数的5，承担本校教师培训课程人数比例达80%以上，学校培训者参加上一级培训五年不少于240学时。本项设分

5、5分自评分5分12学校的教师培训资源中心或网站，形成以校本研修为基础，县级培训为主导的教师培训体系，积极利用网站资源或网络研修平台开展校本研修与指导和教师远程培训。学校建立的教师培训资源中心或网站效果不是很明显本项设分2分自评分1分档案管理13档案管理有资料室或展示场地，并有专人管理。本项设分1分自评分1分14档案资料有查阅的编号、目录或索引，装订规范，分类合理，档案齐全。本项设分2分自评分2分15推行电子档案管理，有图片音像资料。本项设分1分自评分1分培训培养设分66分，自评分63分。国培计划16学校有“国培计划”工作领导机构，有专职人员负责“国培计划”工作。本项设分2分自评分2分17按照参

6、训条件和要求，完成每年下达的“国培计划”参训指标和任务，参训教师培训中遵守培训纪律，认真完成培训课程，无缺旷、早退等违纪行为本项设分6分自评分6分18参训学员回来后辐射带动作用发挥良好，有二级培训或其它培训成效转化运用，有具体的培训方案或成果转化体现，有过程性记录。本项设分4分自评分4分骨干教师培养、培训及管理19学校制定骨干教师培训计划，并积极开展培训，市、县骨干教师培训人数达教师总数的3.5%以上。本项设分2分自评分2分20制定有适合本校的骨干教师、名师评选标准或管理办法（1分），发挥骨干教师和名师辐射带动作用，积极开展传帮带及指导青年教师，以及参与各种教科研活动，有方案和过程性记录本项设

7、分4分自评分4分21认真选拔、完成上级教育行政部门下达骨干教师、教学名师培养选拔任务，完成率100%（1分），选派骨干教师参加省级、国家级培训，完成率达100%（1分）。本项设分2分自评分2分新教师培训22新教师上岗培训率达100%（1分），达到规定的培训学时120学时（1分）。本项设分2分自评分2分23学校制定有新教师培训计划或培训实施方案（1分），培训内容覆盖师德、教育技术、新课改、学校建设与管理、班主任工作等（1分）。本项设分2分自评分2分班主任培训24开展有班主任专项培训，培训学时不少于30学时（2分），按规定选派学员参加并完成各级骨干班主任培训任务（1分）。本项设分3分自评分3分校（

8、园）长培训25新任校（园）长任职资格培训率达100%（1分），开展有中小学校长、幼儿园园长专项培训计划，积极选派校园长参加国家级、省级培训计划，参训率100%（1分）。本项设分2分自评分2分26加大名师、名校长培养培训，建有本地名师、名校长队伍。本项设分2分自评分2分学历提升培训27积极开展学历提升培训，小学专任教师基本达到大专学历以上，初中专任教师本科学历达到80%以上，高中教师中研究生学历或硕士学位达到2%。本项设分1分自评分1分教育信息技术能力提升培训28制定本校教育信息技术应用能力提升工程实施规划或方案。本项设分1分自评分1分29开展本校信息技术应用能力提升工程专项培训，积极推进教育信

9、息技术在教师日常教育教学活动中的应用。本项设分2分自评分2分30积极选派教师参加上级组织的信息技术应用能力提升工程培训，完成率达100%。本项设分3分自评分3分校本研修31学校开展有校本研修培训，有具体的培训方案和过程性记录。本项设分2分自评分2分32没有建设校本研修示范学校，积极争取省、市级校本研修示范学校（2分），积极创建县级校本研修示范学校，各级示范校规范收集相关资料（2分）。本项设分4分自评分2分33各级校本研修示范学校充分发挥示范带动和辐射作用，开展有跟岗研修、校际联谊、“送教下乡”等活动。本项设分4分自评分4分其他培训34开展有中小学学科教学渗透法制教育、教师心理健康、实验教师或管

10、理人员、寄宿制班主任、幼儿园保育人员、保健医生、中华优秀传统文化、学校少年宫活动组织、图书馆管理人员等专项培训。（不得少于4项，差一项扣1分，共4分）本项设分4分自评分4分35通过“送教下乡”、名师、骨干教师巡回讲课等方式，开展有针对边远贫困农村学校教师、特岗教师、少数民族教师的培训。本项设分2分自评分2培训学时36发挥“国培计划”的示范引领作用，加大各级各类教师培训力度，完成五年一周期每位教师不少于360学时的培训，县级以上集中培训不少于240学时，覆盖率达100%，每差2个百分点扣1分。本项设分6分自评分6分教师个人档案37学校建有教师成长档案，包括教师个人学习计划、，教师一德四新学习笔记

11、、培训合格证书、继教总结外出培训食宿车旅费复印件等培训佐证材料。本项设分3分自评分3分38按照贵州省中小学教师继续教育登记管理办法（试行）等要求，规范填写贵州省中小学教师继续教育培训登记证等表册，登记规范，内容完整、齐全。本项设分3分自评分3分创新与培训特色工作创新与培训特色39学校建有教师培训、教学研讨工作机构如学习沙龙、合作小组等。本项设分1分自评分1分40学校每年设立教师培训专项经费（五年人均达200元的1分；五年人均每增加100元，加0.1分，以此类推，加分最多至1分）。本项设分1分自评分41针对本校校（园）长、教师实际，积极探索新的培训模式，开展针对性强、效果明显的培训项目。本项设分

12、2分自评分2分42本校教师培训在县内外具有特色和影响。本项设分1分自评分1分 合计总分96附自查评分表 余庆县洞水小学 2015年9月附件：余庆县“十二五”（20112015年）中小学教师继续教育工程评估验收标准受评单位：市（州） 余庆 县（市、区、特区） 花山 乡、镇（校） 洞水小学 项 目序号（C级指标）评 估 内 容 及 标 准评分依据序号评分小计备注组织管理(34分)（A级指标）组织领导（8分）（B级指标1）1各校有中小继教工程领导机构、工作机构，有专人负责；（2分） 查阅文件、会议纪要、简报、填写问卷或座谈122在中小继教启动、实施、检查验收等各阶段，有部署工作的相关文件、简报等。学

13、校有部署继教工作的相关通知和会议纪要（2分）223是否将中小继教纳入学校工作目标考核内容。（2分）324将教师继续教育工作列为各级骨干教师、教学名师、职称评聘等重要内容。（2分）42计划措施（7分）（B级指标2）5学校有继教工程规划、实施方案和办法、细则等，学校有校本培训计划。（2分）526学校有培训课程计划，培训要覆盖省工程方案规定的所有内容及中小学课程计划规定的全部学科。（1分）617学校有健全的规章制度，如培训及考试考核、考勤、奖惩及其他管理制度。（2分）728学校把教师参训情况纳入对学校和教师个人年度考核。（2分）82经费保障（5分）（B级指标3）9认真落实教师培训专项经费，学校有中小

14、继教专项经费，学校保证年度公用经费总额中不低于5%的比例用于教师培训（每降低0.5个百分点扣1分）。（5分）查阅有关依据95基地与培训者队伍建设（10分）（B级指标4）10学校积极整合教师培训资源，建设具有特色和影响的校级教师培训基地，并定期在基地开展活动，注重活动过程资料收集（2分）。（3分）查阅文件、表册、填写问卷或座谈、现场查看等10211建有较稳定的各学科培训者队伍（1分），其中较稳定培训者人数达到本校在职教师总数的5（含）（1分），承担本校教师培训课程人数比例达80%以上（2分），学校培训者参加上一级培训五年不少于240学时（1分）。（5分）11512学校建有教师培训资源中心或网站，

15、形成以校本研修为基础，县级培训为主导的教师培训体系，积极利用网站资源或网络研修平台开展校本研修与指导和教师远程培训。（2分）121档案管理（4分）（B级指标5）13有资料室或展示场地，并有专人管理。（1分）现场查看13114档案资料有查阅的编号、目录或索引，装订规范，分类合理，档案齐全。（2分）14215推行电子档案管理，有图片音像资料。（1分）151培养培训（66分）（A级指标）国培计划（12分）（B级指标6）16学校有“国培计划”工作领导机构（1分），有专职人员负责“国培计划”工作（1分）。（2分）查阅文件、表册、填写问卷或座谈、现场查看等16217按照参训条件和要求，完成每年下达的“国培

16、计划”参训指标和任务（5分），参训教师培训中遵守培训纪律，认真完成培训课程，无缺旷、早退等违纪行为（1分）。（6分）17618参训学员回来后辐射带动作用发挥良好，有二级培训或其它培训成效转化运用，有具体的培训方案或成果转化体现，有过程性记录。（4分）184骨干教师培养、培训及管理（8分）（B级指标7）19学校制定骨干教师培训计划，并积极开展培训（1分），市、县骨干教师培训人数达教师总数的3.5%以上（1分）。（2分）查阅文件、表册、填写问卷或座谈、现场查看等19220制定有适合本校的骨干教师、名师评选标准或管理办法（1分），发挥骨干教师和名师辐射带动作用，积极开展传帮带及指导青年教师，以及参与

17、各种教科研活动，有方案和过程性记录（3分）。（4分）20421认真选拔、完成上级教育行政部门下达骨干教师、教学名师培养选拔任务，完成率100%（1分），选派骨干教师参加省级、国家级培训，完成率达100%（1分）。（2分）212新教师培训（4分）（B级指标8）22新教师上岗培训率达100%（1分），达到规定的培训学时120学时（1分）。（2分）查看资料22223学校制定有新教师培训计划或培训实施方案（1分），培训内容覆盖师德、教育技术、新课改、学校建设与管理、班主任工作等（1分）。（2分）232班主任培训（3分）（B级指标9）24开展有班主任专项培训，培训学时不少于30学时（2分），按规定选派学

18、员参加并完成各级骨干班主任培训任务（1分）。（3分）查看资料243校（园）长培训（4分）（B级指标10）25新任校（园）长任职资格培训率达100%（1分），开展有中小学校长、幼儿园园长专项培训计划，积极选派校园长参加国家级、省级培训计划，参训率100%（1分）。（2分）查看资料25226加大名师、名校长培养培训，建有本地名师、名校长队伍。（2分）查看资料262学历提升培训（1分）（B级指标11）27积极开展学历提升培训，小学专任教师基本达到大专学历以上，初中专任教师本科学历达到80%以上，高中教师中研究生学历或硕士学位达到2%。（1分）查看资料271教育信息技术能力提升培训（6分）（B级指标1

19、2）28制定本校教育信息技术应用能力提升工程实施规划或方案。（1分）查看资料28129开展本校信息技术应用能力提升工程专项培训，积极推进教育信息技术在教师日常教育教学活动中的应用。（2分）29230积极选派教师参加上级组织的信息技术应用能力提升工程培训，完成率达100%。（3分）303校本研修（10分）（B级指标13）31学校开展有校本研修培训，有具体的培训方案和过程性记录。（2分）查看资料31232建设校本研修示范学校，积极争取省、市级校本研修示范学校（2分），积极创建县级校本研修示范学校，各级示范校规范收集相关资料（2分）。（4分）32233各级校本研修示范学校充分发挥示范带动和辐射作用，

20、开展有跟岗研修、校际联谊、“送教下乡”等活动。（4分）查看资料334其他培训（6分）（B级指标14）34开展有中小学学科教学渗透法制教育、教师心理健康、实验教师或管理人员、寄宿制班主任、幼儿园保育人员、保健医生、中华优秀传统文化、学校少年宫活动组织、图书馆管理人员等专项培训。（不得少于4项，差一项扣1分，共4分）查看资料34435通过“送教下乡”、名师、骨干教师巡回讲课等方式，开展有针对边远贫困农村学校教师、特岗教师、少数民族教师的培训。（2分）查看资料352培训学时（6分）（B级指标15）36发挥“国培计划”的示范引领作用，加大各级各类教师培训力度，完成五年一周期每位教师不少于360学时的培

21、训，县级以上集中培训不少于240学时，覆盖率达100%，每差2个百分点扣1分。（6分）查看资料366教师个人档案（6分）（B级指标16）37学校建有教师成长档案，包括教师个人学习计划、，教师一德四新学习笔记、培训合格证书、继教总结外出培训食宿车旅费复印件等培训佐证材料。（3分）查看资料现场查看37338按照贵州省中小学教师继续教育登记管理办法（试行）等要求，规范填写贵州省中小学教师继续教育培训登记证等表册，登记规范，内容完整、齐全。（3分）383创新与培训特色（加分项，共6分）工作创新与培训特色（6分）（B级指标17）39学校建有教师培训、教学研讨工作机构如学习沙龙、合作小组等。（1分）提出申请，查看佐证资料验收组评估认定39140学校每年设立教师培训专项经费（五年人均达200元的1分；五年人均每增加100元，加0.1分，以此类推，加分最多至1分）。40141针对本校校（园）长、教师实际，积极探索新的培训模式，开展针对性强、效果明显的培训项目。（2分）41242本校教师培训在县内外具有特色和影响。（1分）421合计总分95说明 ：本评估验收标准总分100分（不含加分项），另设加分项6分。含组织管理、培养培训两块内容共计18项指标、42条标准（含加分项）。本表中创新与培训特色栏为加分项，加分须市州教育行政部门提交加分申请报告，并提供佐证材料，经验收组评估后认定。专心-专注-专业