国培计划——中西部项目乡村教师访名校培训(共8页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上“国培计划”中西部项目乡村教师访名校培训申 报 书申报单位（公章）： 负 责 人： 学科（领域）： 项目执行部门： 负 责 人： 手 机： 教育部 财政部制专心-专注-专业一、基本情况项目执行部门负责人姓名职务职称电话手机电子信箱相关培训经验请列出近两年承担的与申请学科（领域）相关的省级以上培训项目，培训人数、时长、特色与成果、社会影响等。2015年，在省教育厅项目办的大力支持下，经过努力，我校承担了“国培计划（2015）”河南省乡村教师访名校幼儿教师培训的两个项目。其中，乡村新建公民办幼儿教师培训项目100人，乡村公民办幼儿园教师培训项目300人。两个项目均为15天

2、。2016年，我校承担了“国培计划（2016）”河南省乡村教师访名校幼儿教师培训的两个项目。其中，乡村新建公民办幼儿教师培训项目100人，乡村公民办幼儿园教师培训项目300人。另外，我校还承担了“国培计划（2016）”河南省乡村教师访名校主干学科小学语文、小学数学教师培训的两个项目。其中，小学语文教师培训项目50人，小学数学教师培训项目50人。四个项目各15天。在培训实施过程中，学校领导高度重视，有关部门密切配合，资源调配充分合理，团队工作扎实高效，学员学习勤奋努力，基本实现了打造国培精品的工作目标，形成了内容科学合理、培训管理模式新颖、培训实施针对性强的鲜明特色。由于组织严密、方法得当、形式

3、多样、内容充实、服务到位，激发了学员的求知欲望和学习热情，取得了扎扎实实的培训效果，参加培训学员满意度较高。国内多家媒体对我校国培项目实施进行了广泛宣传和深度报道，引起了社会的高度关注和强烈反响。管理团队姓名职务专业学历负责事务李宏亭平顶山学院继续教育学院院长教育管理硕士负责国培项目统筹协调工作张贯敏平顶山学院继续教育学院副院长教育管理硕士负责学员管理工作任玮继续教育学院培训中心主任历史学硕士负责国培项目协调工作郝君雅继续教育学院教师中文本科负责宣传工作首席专家姓名职务职称单位研究专长电话手机电子邮件培训专长二、培训实施方案目标定位请根据“国培计划”对该类项目的目标要求以及省级教育行政部门对该

4、子项目的通用性目标要求，阐述本项目能够达到的具体目标和定位。需求分析请根据本项目的目标定位及学员需求调查情况，分析培训对象的需求。内容设计请用图示化方式说明培训内容设计及模块设置之间的逻辑关系。实践性课程所占比例_% 授课教师中一线教师、教研员所占比例_%培训课程维度模块专题学时内容要点来源是否为实践性课程授课教师单位职称是否为一线教师/教研员专业理念与师德师德修养学习系列讲话，做“四有”好教师3四有教师：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”是否于源溟聊城大学教授否教师心理调适策略3形成积极认知，改变思维偏差，转变不良心绪，回归平和心态是否程天君南京师范大学教授否专业理念教师专业标

5、准（试行）解读3教师专业标准（试行）的类别与内涵，标准的实施是否张贵斌平顶山市教育局教研室高级是专业知识教育教学知识高效课堂建构3高效课堂的课前教学组织，课堂组织教学，课后组织教学及高效课堂实例分析是是程永华平顶山学院教授否通识知识生命与安全教育3校园安全与教师职责是否苏万寿河南财经政法大学教授否教师的礼仪与修养3服饰，仪表，态度，礼仪，言谈举止是否赵红利平顶山学院教授否专业能力现代教育技术能力课件制作与使用3课件制作的原则，课件制作的方法，课件应用的时机与频度是是鲁书喜平顶山学院教授否教师培训教育科研方法3指导青年教师的有效开展科研工作是是闫江涛平顶山学院教授否注：“来源”是指课程是否来自于

6、“国培计划”课程标准建议的课程内容。如选自“国培计划”课程标准，填“是”；如是自主设置课程，填“否”。培训方式将培训方式与培训内容相结合，介绍本项目中拟采用的培训方式，如专题讲座、参与式培训、任务驱动、案例学习、名师示范课、听课评课、问题研讨、实地考察、跟岗培训和情景体验、真实课堂现场诊断等。考核评价请着重阐释本项目对学员的考核评估要求，如果设计了绩效考核任务，也需在此陈述。跟踪指导请简要介绍本项目将对学员采用的训后跟踪指导的手段、方式和方法。资源情况请简要说明拟开发和使用的资源。实践基地请简要介绍供学员进行教学观摩实践的实践基地。后勤保障请说明组织管理、教学条件、食宿条件等安排设想。特色与创新请简要阐述培训的亮点、特色、创新之处。三、申请单位意见申请单位意见申请单位对实施国培项目的承诺等。 负责人签名： （单位公章）年 月 日