《力》复习课ppt课件.ppt

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1、有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。第七章 力复习课有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。力力力的作用效果力的作用效果力的单位力的单位力的三要素力的三要素力的示意图力的示意图力的定义力的定义物体间力的作用是相互的物体间力的作用是相互的一、关于力一、关于力有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作

2、环境。一、力的概念一、力的概念定义：物体对物体的定义：物体对物体的_单位：单位：_(N)_(N)产生条件：产生条件： 必须有必须有_个或个或_个以上的物体；个以上的物体； 物体间必须有相互作用物体间必须有相互作用( (可以不接触可以不接触) )。作用作用牛顿牛顿两两两两有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 力的作用效果力的作用效果力可以改变物体的力可以改变物体的_状态；状态；运动状态改变包括：运动状态改变包括： a. a.物体运动物体运动速度大小速度大小的改变的改变 b.b.物体物体运动方

3、向运动方向的改变的改变 力可以改变物体的力可以改变物体的_ 运动运动形状形状有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。1 1下面各图可以说明力改变了下面各图可以说明力改变了 。物体的运动状态物体的运动状态守门员接住球，球由守门员接住球，球由运动变为静止。运动变为静止。足球运动员踢球足球运动员踢球, ,球由球由静止变为运动。静止变为运动。足球运动员用头顶球足球运动员用头顶球, ,球的方向改变了。球的方向改变了。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求

4、为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 改变物体的形状改变物体的形状上面各图说明了力可以上面各图说明了力可以_用力拉弹簧，弹簧伸用力拉弹簧，弹簧伸长了。长了。用力弯锯条，锯条变用力弯锯条，锯条变弯了。弯了。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。力的三要素力的三要素_、_、 _。力的特点力的特点: :物体间力的作用是物体间力的作用是_的的; ;两物体相互作用时，施力物体同时也是两物体相互作用时，施力物体同时也是_，反之，受力物体同时也是，反之，受力物体同时也是_力的大小力的大小

5、力的方向力的方向力的作用点力的作用点相互相互受力物体受力物体施力物体施力物体有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。真费真费力力真轻松真轻松用大小相同的力压、拉弹簧用大小相同的力压、拉弹簧2想一想：这两幅图说明的物理问题？想一想：这两幅图说明的物理问题？力的作用效果与力的方向有关。力的作用效果与力的方向有关。力的作用效果与力力的作用效果与力的作用点有关。的作用点有关。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信

6、任的合作环境。例例如图，使用一薄钢条的下段固定，现分别用不同的如图，使用一薄钢条的下段固定，现分别用不同的 力去推它，使其发生力去推它，使其发生A A、B B、C C、D D各图中所示的形各图中所示的形 变，如果变，如果F F1 1F F2 2= =F F3 3= =F F4 4，那么，能说明力的作用效，那么，能说明力的作用效 果跟力的作用点有关的图是果跟力的作用点有关的图是和和 ；能说明；能说明 力的作用效果跟力的大小有关的图是力的作用效果跟力的大小有关的图是 和和 ；能；能 说明力的作用效果跟力的方向有关的图是说明力的作用效果跟力的方向有关的图是 和和 。 F1F2F3F4（A） （B）

7、（C） （D）BDABBC有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。3想一想：这两幅图说明什么道理？想一想：这两幅图说明什么道理？（1 1）物体间力的作用是相互的）物体间力的作用是相互的（2 2）力可以改变物体的运动状态）力可以改变物体的运动状态有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。力的示意图：力的示意图： 用一根用一根 的的 把力的大把力的大小、方向、作用点表示出来；小、方向、作用点表示出来

8、； 在同一个图中，力越大，线段应越长。在同一个图中，力越大，线段应越长。测量工具：测量工具：带箭头带箭头线段线段弹簧测力计弹簧测力计有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。例例下列关于力的说法错误的是（下列关于力的说法错误的是（ ）。）。 A两个物体接触时才能发生力的作用两个物体接触时才能发生力的作用 B力是物体对物体的作用力是物体对物体的作用 C物体间力的作用是相互的物体间力的作用是相互的 D物体间发生力的作用时，不一定要接触物体间发生力的作用时，不一定要接触A例例在湖水中划船时，使船前进的

9、动力是（在湖水中划船时，使船前进的动力是（ ）。）。 A桨对水的推力桨对水的推力 B水直接对船的推力水直接对船的推力 C人对船的推力人对船的推力 D水对桨的推力水对桨的推力D有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。例例如图所示，用电线将电灯吊在天花板上，下述几对如图所示，用电线将电灯吊在天花板上，下述几对力中属于相互作用的力中属于相互作用的力力是（是（ ）。）。 A电灯对电线的拉力和电线对电灯的拉力电灯对电线的拉力和电线对电灯的拉力 B电线对电灯的拉力和电线对天花板的拉力电线对电灯的拉力和电线

10、对天花板的拉力 C电灯受到的重力和电灯对电线的拉力电灯受到的重力和电灯对电线的拉力 D电灯受到的重力和电线对电灯的拉力电灯受到的重力和电线对电灯的拉力例例一个铅球重一个铅球重30 N，在图中画出它，在图中画出它所受的重力的示意图。所受的重力的示意图。 AG30 N有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。1、关于力的说法错误的是（、关于力的说法错误的是（ ） A有力存在，一定有施力物体存在有力存在，一定有施力物体存在 B施力物体同时也是受力物体施力物体同时也是受力物体 C物体间相互接触就会产生力

11、物体间相互接触就会产生力 D物体间有相互作用才会产生力物体间有相互作用才会产生力 2.2.关于力的认识，下列说法中错误的是（关于力的认识，下列说法中错误的是（ ） A. A.力是物体对物体的作用力是物体对物体的作用 B. B.力能使物体发生形变或改变物体的运动状态力能使物体发生形变或改变物体的运动状态 C. C.物体间力的作用是相互的物体间力的作用是相互的 D.D.只有相互接触的物体才会产生力的作用只有相互接触的物体才会产生力的作用CD实战演练：3.用绳子从井中提一桶水，提绳子时手受到一个向下用绳子从井中提一桶水，提绳子时手受到一个向下 的力的作用，这个力的施力物体是（的力的作用，这个力的施力

12、物体是（ ） A、地球、地球 B、水桶、水桶 C、绳子、绳子 D、手、手C有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。3、站在滑板上的甲、乙两位同学，分别拉住绳子的、站在滑板上的甲、乙两位同学，分别拉住绳子的两端，如图所示。甲同学用力拉绳后，两位同学相两端，如图所示。甲同学用力拉绳后，两位同学相互靠近。这现象涉及两个物理知识分别是：互靠近。这现象涉及两个物理知识分别是：_和和_ 。 物体的运动状态物体的运动状态物体间力的作用是相互物体间力的作用是相互的的力能改变物体的运动状态力能改变物体的运动状态

13、4下列现象中下列现象中, ,物体运动状态没有发生变化的是物体运动状态没有发生变化的是( )( )。 A关闭发动机后向前滑行的汽车关闭发动机后向前滑行的汽车 B汽车匀速转弯汽车匀速转弯 C正在空中匀速下降的伞兵正在空中匀速下降的伞兵 D钟表来回摆动钟表来回摆动C有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。二、弹力二、弹力力力重力重力弹力弹力物体发生的弹性形变越大，物体发生的弹性形变越大，产生的弹力也越大。产生的弹力也越大。定义：物体发生弹性形变时定义：物体发生弹性形变时所产生的力。所产生的力。弹簧测

14、力计的原理和使用方弹簧测力计的原理和使用方法。法。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。弹弹力力1）弹性：）弹性：物体物体受力会发生形变受力会发生形变，不受力不受力时又时又恢复恢复到原来的形状到原来的形状的的特性特性。2）塑性：）塑性： 物体变形后物体变形后不能自动恢复不能自动恢复原来形状的原来形状的 特特性性3）弹力：）弹力：物体由于物体由于弹性形变弹性形变而产生的力而产生的力4）常见弹力：）常见弹力： 如：如：5）弹簧测力计原理：）弹簧测力计原理：在弹簧的在弹簧的弹性限度弹性限度内弹簧的

15、内弹簧的伸长伸长与弹簧所与弹簧所受的拉力成受的拉力成正正比。比。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。6. 6. 弹簧测力计的使用弹簧测力计的使用（1 1）看：）看：量程量程（2 2）看：分度值）看：分度值使用前：使用前：（3 3）看指针是否指在）看指针是否指在零刻度处零刻度处，若不在要，若不在要调零调零； 三三“看看”。即：它的测量范围。即：它的测量范围。即：刻度盘上最小格所代表即：刻度盘上最小格所代表 的数值。的数值。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导

16、向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。使用时：使用时： （1 1）测力前最好轻拉弹簧几次，避免弹簧被外壳卡住。）测力前最好轻拉弹簧几次，避免弹簧被外壳卡住。 （2 2）使用时：应用手提住提环或把提环固定在墙上。）使用时：应用手提住提环或把提环固定在墙上。 （3 3）使用时：）使用时：拉力方向拉力方向应与应与弹簧的轴线方向弹簧的轴线方向一致，也一致，也 就是说：一定要让弹簧的伸长方向与测就是说：一定要让弹簧的伸长方向与测 力计所测的力方向一致。力计所测的力方向一致。（4 4）读数时：要当）读数时：要当指针稳定后指针稳定后且且视线必须视线必须与与指针所指指针所指

17、刻度线垂直。刻度线垂直。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。（1 1）测力计受力静止时，它的两端都受到力的作用，）测力计受力静止时，它的两端都受到力的作用， 但测力计示数但测力计示数只表示其中一个力的大小只表示其中一个力的大小。（2 2）弹簧的伸长是各个部分都在伸长，若）弹簧的伸长是各个部分都在伸长，若弹簧断了弹簧断了， 去掉断的部分，剩余部分受到同样大小的力伸去掉断的部分，剩余部分受到同样大小的力伸 长的长度比原来的要短，因此长的长度比原来的要短，因此测量值偏小测量值偏小。特别注意：特别

18、注意：有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。实战演练：1.一弹簧测力计水平放置一弹簧测力计水平放置,两人分别用两人分别用2N的力拉挂的力拉挂钩和吊环钩和吊环,则测力计的读数为则测力计的读数为 N.2.某同学用弹簧测力计时某同学用弹簧测力计时,测一个物体重力时测一个物体重力时,手持手持挂钩挂钩,将物体挂在拉环上将物体挂在拉环上,测力计的读数为测力计的读数为5N,则则物体的重力为物体的重力为( ) 大于大于5N B. 等于等于5N C. 小于小于5N D.以上都有可能以上都有可能.3 3、图中弹

19、簧秤的读数是、图中弹簧秤的读数是 N N；2C2.8有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。4.4.两位同学使用弹簧拉力器比较臂力的大小，他们拉同一拉力两位同学使用弹簧拉力器比较臂力的大小，他们拉同一拉力 器的三根弹簧，结果都将手臂撑直了，则器的三根弹簧，结果都将手臂撑直了，则( ( ) ) A. A.手臂粗的同学用的臂力大手臂粗的同学用的臂力大 B B手臂长的同学用的臂力大手臂长的同学用的臂力大 C C两同学用的臂力一样大两同学用的臂力一样大 D. D.无法比较用的臂力大小无法比较用的臂力大

20、小 5.5.甲、乙两同学沿反方向拉一个弹簧测力计，拉力都是甲、乙两同学沿反方向拉一个弹簧测力计，拉力都是20N20N，当，当 测力计静止不动时，它的读数是测力计静止不动时，它的读数是( )( ) A A 0 N B 0 N B 40 N C 40 N C 30 N D 30 N D 20 N 20 NBD6.下列哪个力不属于弹力？（下列哪个力不属于弹力？（ ） A、地面对人的支持力、地面对人的支持力 B、重力、重力 C、人对车的推力、人对车的推力 D、绳子对物体的拉力、绳子对物体的拉力B有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围

21、，依赖既开放又相互信任的合作环境。力力重力重力弹力弹力二、重力二、重力定义：定义：大小：大小：方向：方向：作用点：作用点：竖直向下竖直向下G =mg物体由于地球物体由于地球吸引而受到的力吸引而受到的力重心重心有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。重重力力1）定义：）定义：由于由于地球的吸引地球的吸引而使地面附近的而使地面附近的一切一切物物体受到的力。体受到的力。2）施力物体：）施力物体： 地球地球3）大小：）大小：4）方向：）方向：5）作用点：）作用点：重心（重心不一定在物体本身上）重心（重

22、心不一定在物体本身上）6）测量工具：）测量工具：弹簧测力计弹簧测力计 应用是重应用是重垂线、水平仪垂线、水平仪分别检查墙分别检查墙是否竖直是否竖直和和 面面是否水平是否水平。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。Gmg5 kg9.8 N/kg49 NG =49 N有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。例例想一想：这三幅图反映了怎样的力学知识？想一想：这三幅图反映了怎样的力学知识？ 力可以改

23、变物体的运动状态；力可以改变物体的运动状态；地球上的地球上的物体都受到了重力；物体都受到了重力；重力的方向是竖直向下重力的方向是竖直向下的的有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。1关于重力的正确说法是（关于重力的正确说法是（ ）。）。 A向上抛的小球在向上运动过程中不受重力作用向上抛的小球在向上运动过程中不受重力作用 B空中飞行的飞鸟不受重力作用空中飞行的飞鸟不受重力作用 C重力在物体上的作用点就是此物体的重心重力在物体上的作用点就是此物体的重心 D一个物体的重心一定在物体上一个物体的重心一

24、定在物体上C2.运动员将足球从后场踢到前场，足球在空中运动运动员将足球从后场踢到前场，足球在空中运动 的过程中，不计空气阻力，其受力情况是（的过程中，不计空气阻力，其受力情况是（ ） A只受踢力只受踢力 B只受重力只受重力 C受踢力和重力受踢力和重力 D不受力的作用不受力的作用练练 习习B3.下列物体中受到的重力约为下列物体中受到的重力约为40牛的是牛的是 ( ) A一只羊一只羊 B中学生背的书包中学生背的书包 C一瓶饮料一瓶饮料 D一只鸡蛋一只鸡蛋B有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。6

25、.用天平和弹簧测力计分别在北京和广州称量同一物用天平和弹簧测力计分别在北京和广州称量同一物 体，两次的称量结果是（）体，两次的称量结果是（） A.天平及弹簧测力计的示数都相同天平及弹簧测力计的示数都相同 B.天平及弹簧测力计的示数都不相同天平及弹簧测力计的示数都不相同 C.天平示数不相同，弹簧测力计的示数相同天平示数不相同，弹簧测力计的示数相同 D.天平示数相同，弹簧测力计的示数不相同天平示数相同，弹簧测力计的示数不相同D4.4.月球对物体的吸引力约为地球的月球对物体的吸引力约为地球的1/61/6，一个人在地，一个人在地 球上能举起球上能举起200kg200kg的物体，那么到月球上他能举起的物

26、体，那么到月球上他能举起 物体的质量为（）物体的质量为（） A.200kg B.1200kg C.200/6kg D. A.200kg B.1200kg C.200/6kg D.无法计算无法计算B5.5.一个物体在月球上的重力为地球上的六分之一，有人一个物体在月球上的重力为地球上的六分之一，有人 在地球上的质量是在地球上的质量是60kg60kg，到月球上他的体重为（，到月球上他的体重为（ ） A A100N B100N B10kg C10kg C600N D600N D60kg60kg有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，

27、依赖既开放又相互信任的合作环境。7.7.玩具玩具“不倒翁不倒翁”被扳倒后会自动立起来的奥妙是（被扳倒后会自动立起来的奥妙是（ ） 8.8.下面关于重力说法中正确的是（下面关于重力说法中正确的是（ ） A. A.重力的方向是垂直向下的重力的方向是垂直向下的 B. B.只有与地面接触的物体才受到重力的作用只有与地面接触的物体才受到重力的作用 C. C.重力的方向是竖直向下重力的方向是竖直向下 D. D.苹果下落是由于苹果熟透了的缘故苹果下落是由于苹果熟透了的缘故B B9.9.在下列物体中，重力约是在下列物体中，重力约是1N1N的物体是的物体是 ( ) ( ) A A一只小狗一只小狗 B B一个小学

28、生一个小学生 C C一袋方便面一袋方便面 D D一枝铅笔一枝铅笔有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。10.10.画出图中所示斜画出图中所示斜面上木块所受重力面上木块所受重力的示意图的示意图 G11.11.下图为空中飞行下图为空中飞行的铅球，请在图中画的铅球，请在图中画出铅球所受重力的示出铅球所受重力的示意图意图 G有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。12.再探究再探究“重力和质量的关系

29、重力和质量的关系”实验中，某同学实验中，某同学做了如下记录，问：做了如下记录，问：（1）实验中需要的测量工具有）实验中需要的测量工具有 、 ；（2）有表格可知重力）有表格可知重力G和质量和质量m的比值是的比值是 ；（3）由实验数据可以得到结论是：）由实验数据可以得到结论是： ；弹簧测力计弹簧测力计天平天平物体受到的重力大小跟它的质量成正比物体受到的重力大小跟它的质量成正比有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 同学们，加油！胜利同学们，加油！胜利 一定属于做好充分准一定属于做好充分准备的人的。拼搏吧！备的人的。拼搏吧！