幼儿园环境卫生制度.doc

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1、1环境卫生管理制度2文件名幼儿园规划及园址选择卫生要求电子文件编码AQWS-03-001页码3-1一、幼儿园的规划1.服务半径为了广大幼儿能够接受学前教育，同时也为了解决家长的后顾之忧，在居民区适中的地方应设置幼儿园。一般来说，幼儿园的服务半径为 400500m，以方便家长接送。2.幼儿园的规模幼儿园的规模分为大、中、小三种基本类型。5 个班以下为小型，69 个班为中型，1012 个班为大型。小班 2025 人班，中班 2630 人班，大班 3135 人班。规模以中型为宜，过大难以管理，特别是在发生传染病时不能很好控制，而规模过小，易造成设备、人力等的浪费。幼儿园的用地面积包括建筑占地、室外活

2、动场地、绿化及道路用地等；建筑占地按主体园舍建筑为三层楼房计算，厨房、晨检、接待、传达室等为平房计算；建筑密度不宜大于 30。城市幼儿园用地面积定额及园舍建筑面积定额参见下面两个表。城市幼儿园园舍用地面积定额(一)3文件名幼儿园规划及园址选择卫生要求电子文件编码AQWS-03-001页码3-2城市幼儿园园舍建筑面积定额(二)二、园址的选择幼儿园园址的选择应符合以下要求：1.环境安静噪音污染既对学前幼儿的听力和神经系统产生有害影响，又会干扰幼儿园正常的生活与学习秩序，为此，园址应远离喧闹的交通要道、车站、码头、机场、工厂、市场等场所。2.空气清新新鲜的空气是幼儿利用自然因素进行体育锻炼的重要条件

3、之一，大气污染容易引发学前幼儿呼吸道疾病，因此，园址应远离医院和工业区，如属这类单位的自建园，则应将园址定于上风地带，以减少粉尘、有害气体等的污染。3.地势平坦园内场地应平坦、干燥，保证幼儿活动时的安全；地下水位较低则渗水较快、排水通畅。4文件名幼儿园规划及园址选择卫生要求电子文件编码AQWS-03-001页码3-34.日照充分幼儿园主体建筑物与四周的建筑物应保持一定的距离，在东、南两个方向，距离不得小于最高建筑物的 2 倍；在西、北两个方向，距离不得小于最高建筑物的 1.5 倍。5文件名园内布局及各室配置卫生管理制度电子文件编码AQWS-03-002页码7-1一、园内布局的卫生要求幼儿园应设

4、有生活用房、服务用房及供应用房，另有足够的绿化场地和室外游戏场地。1.生活用房(1)生活用房是园内的主体建筑，它包括活动室、寝室、卫生间(含厕所、盥洗、沐浴)、衣帽贮藏室、音体活动室等。(2)一般将小、中班安排在一楼，大班可安排在二楼，音体活动室可安排在较高层次。(3)楼梯台阶深度不应小于 0.26m，宽度不应小于 1.2m；每一踏步的高度以 0.120.14m 为宜，不应大于 0.15m；两侧都应安装儿童扶手，扶手高度不应大于 0.60m。(4)每一生活用房应有较好的朝向和日照，通风良好。2.服务用房与供应用房(1)服务用房与供应用房是园内的附属建筑物。其中服务用房包括医务保健室、隔离室、晨

5、检室(宜设在主出入口)、教职工办公室、会议室、值班室、教职工厕所等；供应用房包括厨房、消毒室、洗衣用房及库房等。(2)附属建筑物应与主体建筑物分开，但厨房与生活用房不宜距离太远，应有走廊连接，以便遮雨。厨房及隔离室应有单独的出入口。3.绿化场地6文件名园内布局及各室配置卫生管理制度电子文件编码AQWS-03-002页码7-2(1)幼儿园应有足够的绿化面积。(2)绿色植物对净化空气、调节气候、减少噪音、美化环境都十分有利。幼儿园外周可以乔木和灌木植成绿化林带；园内以花草为主，不宜种植高大的树木，以免影响室内的自然采光，园内严禁种植有毒、带刺的植物。(3)幼儿园绿化面积的理想标准是达到全园总面积的

6、40%50%。4.室外游戏场地(1)幼儿园必须设置各班专用及全园共用的室外游戏场地。(2)每班的游戏场地面积不应小于 60m2，为防止园内流行传染病，各游戏场地之间应有分隔措施。(3)全园共用的室外游戏场地，供设置大型游戏器具、30m 跑道、沙坑、洗手池和贮水深度不超过 0.3m 的戏水池等，以便于幼儿进行体育活动、户外活动及休息，其最小面积可按下列公式计算：室外共用游戏场地面积(m2)=160+20N(N 为班数)二、各室配置的卫生要求1.幼儿园各室配置的卫生原则(1)为保证幼儿一日生活的正常进行提供便利条件。各室的配置应以幼儿为中心，要有利于幼儿的游戏、睡眠、进餐、盥洗、作业等各项活动的顺

7、利开展。7文件名园内布局及各室配置卫生管理制度电子文件编码AQWS-03-002页码7-3(2)应能有效控制传染病的流行。各班应有一套单独使用的房间，组成独立的单元，主要包括活动室、寝室、贮藏室及卫生间。(3)应有安全防范措施注意防火生活用房在一、二级耐火等级的建筑中不应设在四层及四层以上，在三级耐火等级的建筑中不应设在三层及三层以上，在四级耐火等级的建筑中不应超过一层。注意用电安全设置带接地孔的、安全紧闭的、安装高度不低于 1.70m 的电源插座。注意防止外伤a.室内避免明显凸出的物件，墙角、窗台、暖气罩、窗口竖边等棱角部位必须做成小圆角。b.1.30m 以下的墙面以及地面不应粗糙，而应采用

8、光滑且易清洁的材料。c.平屋顶可作为室外游戏场地，但要有防护措施，阳台及屋顶平台的护栏净高不应低于 1.20m，所采用的垂直线饰的净空距离不应大于 0.1lm。d.儿童经常出入的门应在距地面 0.70m 处加设幼儿专用拉手，在距地 0.601.20m 高度内，不应装易碎玻璃，不应设置门槛和弹簧门。8文件名园内布局及各室配置卫生管理制度电子文件编码AQWS-03-002页码7-42.幼儿园各室的卫生要求(1)活动室活动室每班一间，是幼儿开展各种室内活动及午睡、进餐的主要场所，使用面积 90m2，如果寝室与活动室分开，活动室的使用面积不宜小于 54m2。活动室和音体活动室的窗应向南，不应向北或向西

9、，窗台距地面高度不宜大于 0.60m，窗高不低于 2.8m，以保证足够的采光。室内噪声级不应大于 50dB。楼层无室外阳台时，应设护栏，距地面 1.30m 内不应设平开窗。(2)寝室寄宿制幼儿园或有条件的全日制幼儿园应设专门的幼儿卧室。为了避免幼儿卧床时的紧密接触，减少飞沫感染的机会，方便教师和幼儿在床间行走，床头间距应为 0.5m，两行床间距应为 0.9m。寝室墙面的色调宜用淡色；窗帘颜色应深些，质地可厚些；地面宜铺地板；室内注意防潮，尽量开窗通风，冬季也应每天定时开窗；被褥应经常清洗、曝晒，根据气候及时更换。幼儿生活用房最低净高参见下表。9文件名园内布局及各室配置卫生管理制度电子文件编码A

10、QWS-03-002页码7-5儿童生活用房最低净高(3)卫生间每班一间，使用面积 15m2，内设大小便槽、盥洗池和淋浴池。为方便幼儿的生活，卫生间应临近活动室和寝室。厕所和盥洗池应分间或分隔，并应有直接的自然通风。无论采用沟槽式还是坐蹲式大便器，都应有 1.20m 高的架空隔板，并加设幼儿扶手；每个厕位的平面尺寸为0.80m0.70m，沟槽式的槽宽为 0.160.18m，坐式便器高度为0.250.30m。盥洗池应适合幼儿使用，一般高度为 0.500.55m，宽度为 0.400.45m，水龙头的间距为 0.350.40m，每班至少有水龙头 68 个。炎热地区各班的卫生间应设独立的冲凉浴室；热水洗

11、浴设施宜集中设置，集中浴室的使用面积一般为 2040m2。(4)厨房应将厨房和生活用房分开单独设置，但又不宜过远。厨房内应有各种必备的烹调设备，洗切食物、贮存生熟食物和洗刷食具的设备以及防蝇、防鼠、防蟑螂等卫生设备。10文件名园内布局及各室配置卫生管理制度电子文件编码AQWS-03-002页码7-6如果厨房内设有主副食品加工机械时，应注意适当增加主副食加工间的使用面积。(5)保健室和隔离室为便于保健教师开展园内的卫生保健工作，全园应设保健室一间，其使用面积按幼儿园规模大小，一般为 1418m2，保健室内应有盥洗设备和简单的医疗器械及常用药品。隔离室供隔离传染病患儿及临时观察治疗病儿所用，故出入

12、口要远离活动室，其使用面积一般为 1016m2，设有 13 张床位，并有专用的盥洗用具和独立的厕所。保健室和隔离室宜相邻设置，与幼儿生活用房应有适当距离。11附表城市幼儿园园舍面积定额分项参考指标12文件名室内采光及照明卫生管理制度电子文件编码AQWS-03-003页码4-1一、自然采光1.采光采光又称自然采光，是指利用太阳光为光源，室内所得到的光线。活动室内自然采光的卫生要求是使桌面和黑板面有足够的照度，自然光分布均匀，避免眩光的作用，形成柔和、舒适的生活与学习环境。2.影响采光的因素及卫生要求(1)玻地面积比。窗的透光面积与地面积之比称为玻地面积比，主要幼儿用房的玻地面积比值不应低于 1:

13、6(参见下表)。故为了提高室内自然采光的效果，采光窗应适当地加大，窗的上缘应尽可能高些。窗户越小，窗框遮光的面积比率越大，实际测量时应以实际的透光面积来计算，而在建筑规划时，木窗的实际透光面积与窗洞面积之比以 65%计，钢窗的实际透光面积与窗洞面积之比以 80%计。玻地面积比13文件名室内采光及照明卫生管理制度电子文件编码AQWS-03-003页码4-2(2)室深系数。窗上缘距地面高与室深之比称为室深系数。单侧采光时，室深系数不应小于 1：2，或投射角(室内桌面一点到窗侧所引的水平线与该点到窗上缘之间的夹角)不小于2022。窗上缘尽可能高些，有利于加大室深系数。(3)室外遮挡物。室外的建筑物、

14、围墙或高大树木等遮挡物对室内的采光影响很大。一般来说，对面建筑物(遮挡物)至活动室之间的距离最好不小于该建筑物高的 2 倍。活动室附近不应种植高大树木或安置大型运动器械。(4)窗玻璃的清洁度。普通玻璃的遮光率为 10左右，而被尘埃污染的玻璃的遮光率可达 2030以上。(5)墙壁、家具及天花板的色调。墙壁宜刷成白色，家具及天花板宜为淡色，因颜色越深，光反射率越小，如白色是0.80.9，淡米黄色是 0.70.8，浅黄色是 0.50.6，黄色是0.4，浅蓝色是 0.3，浅褐色是 0.15，黑色是 0.010.02。(6)活动室朝向。我国大部分地区的建筑物以南向(或南向偏东、偏西)为宜。幼儿园主体建筑

15、物不应采用东西朝向，最好采用南北向的双侧采光；南外廊北活动室时，应以北向窗为主要采光面，教师应将小黑板、贴绒板等置于室内东面，以使儿童作业时大部分桌面能形成左侧采光。3.采光评价由于采光受多种因素的影响，为了综合地评价活动室的采光情况，一般用采光系数来表示。采光系数是指定内工作面一点14文件名室内采光及照明卫生管理制度电子文件编码AQWS-03-003页码4-3的照度与同时间开阔天空散射光的水平照度的比值。一般要求离窗最远的桌面上的采光系数不低于 11.5。二、人工照明1.人工照明人工照明是指利用人工光源获得光线的方法。人工照明可以弥补自然采光的不足。采光条件较好的活动室，白天一般不需要人工照

16、明；但在冬季、阴雨天或室外有遮挡物时，白天也需开照明灯。2.人工照明的卫生要求(1)人工照明应保证桌面(及小黑板面)有足够的照度，且照度分布均匀，不产生或少产生阴影，没有或尽量减少眩光作用，在幼儿视野内看不到强烈的发光体(如裸露的灯泡)，安全可靠，并有良好的空气条件(不因人工照明而使室内气温过度增高或使空气受到污染)。(2)为保证室内最低限度的照度以及光线的柔和舒适，利用人工照明应注意以下方面的问题：工作面照度的大小对幼儿的视觉功能以及作业效率有直接影响。照度的大小决定于灯的数量、功率及种类。如果暂时无法改变室内照度不足的情况，就应缩短幼儿作业时间，增加休息次15文件名室内采光及照明卫生管理制

17、度电子文件编码AQWS-03-003页码4-4数，以防视觉疲劳过度。为形成良好的视觉环境，室内照度应均匀。照度的均匀度与灯的数量、悬挂高度、布置方式等有关，一般来说，均匀度是随灯的悬挂高度的升高而加大的，但要注意桌面的照度会因悬挂高度的增加而降低。减轻或消除室内眩光。眩光分直接眩光和反射眩光，前者是指在观察物体的方向或接近这一方向的发光体而引起的眩光，后者是由视野内的定向反射表面反射的高亮度影像所产生。眩光会形成视觉范围内的不舒适，极易造成视觉疲劳。降低光源亮度或降低视野范围内的亮度对比，以及在视野范围内尽量减少形成眩光的光源面积或光源尽量避开视野，都可以减轻或消除室内眩光。16文件名室内通风

18、及采暖卫生管理制度电子文件编码AQWS-03-004页码3-1一、目的由于季节和天气的变化影响着室内的气温、气湿和气流，而幼儿的身体调节机能不够完善，需要在室内得到必要的新鲜空气，在适宜的微小气候中生活和活动，故幼儿园必须有科学合理的通风、采暖设备。二、通风的形式和设置1.通风的形式可以分为自然通风和人工通风两种(1)自然通风是由于风力和室内外气温差的大小，引起空气的流动，风力和室内外温差越大，气流速度就越快。幼儿园生活用房应有良好的自然通风。必须尽量开窗换气，以保证幼儿室内活动时空气新鲜。(2)为了加强自然通风，可采取以下措施：平时尽可能打开门窗，冬季即使用火炉取暖，也必须利用幼儿室外活动时

19、间，及时开窗换气。一般风速和温差越大，室内每次换气所需时间越短。幼儿活动室及寝室应设气窗，其总面积不应低于地面积的1/60。最好的形式是在窗户的上部设风斗式小窗，它以小窗底部为轴，向室内开启，回转角度为 30左右，小窗窗框两侧有铁制或木制夹板。室外气流经风斗式小窗流向天花板呈弧形下降，这样可避免冷气直接吹向幼儿头部，室内气温也不致于骤然下降。17文件名室内通风及采暖卫生管理制度电子文件编码AQWS-03-004页码3-2如果室内有合理的供暖和通风小窗设备时，即使在寒冷季节也可整日打开小窗，这样能够在保持一定室温的前提下，使室内具有较好的空气条件。2.在自然通风的情况下，室内气温仍然达到 30时

20、，应采用人工通风，即利用动力设备(如电扇、空调、排风扇等)使室内外空气得以交换，弥补自然通风的不足。厨房与卫生间应安装排风扇，活动室和寝室可安装电扇或空调。三、采暖1.采暖方式采暖方式一般有集中式采暖和局部式采暖两种。(1)集中式采暖。包括热水式采暖和蒸汽式采暖。热水式采暖，经加热的水温不超过 95，散热片表面温度不高于 70，当停止供热时，散热片中的热水逐渐冷却，室内温度波动较小，幼儿活动室内以集中的热水式采暖为宜。蒸汽式采暖时散热片表面温度较高，容易引起幼儿的烫伤，并由于有机尘埃的燃烧而产生臭味；当停止供气时，散热片很快冷却，室温波动较大。集中式采暖所用的散热片应平滑以便清扫。(2)局部式

21、采暖。规模较小的或经济条件较差的幼儿园可进行局部式采暖，如北方的火墙和地炕、其他地区常用的火炉等都是较好的局部采暖方式。烧炕在室外，并要防止墙面和地面漏烟，18文件名室内通风及采暖卫生管理制度电子文件编码AQWS-03-004页码3-3以免烟和灰尘进入室内。用火炉采暖时一定要安装烟筒，以便排烟，防止一氧化碳中毒；炉周围应安放隔热铁板或栏杆，防止幼儿烫伤。2.幼儿园冬季采暖的卫生要求(1)应使幼儿在室内生活和活动时感觉舒适，活动室和寝室的气温以 1618为宜，相对湿度为 40%60%，最好是 50%，风速不超过 0.3 米秒。年龄越小，室内气温可略为调高。(2)室内温度应尽量保持均匀，水平面各点

22、的气温差及垂直各点(足部和头部)的气温差最好不超过 2，昼夜气温差不应超过 26。19文件名家具卫生管理制度电子文件编码AQWS-03-005页码5-1一、桌椅桌椅的卫生要求是：适合就坐幼儿的身材，有利于良好坐姿的形成，减少疲劳的产生，有助于保护视力，不妨碍幼儿正常的生长发育；安全、坚固、美观、造价低廉、不妨碍教室的彻底打扫。其中以良好的坐姿为最基本的卫生要求。1.坐姿正确的坐姿是脊柱正直，写字时头部不过分前倾，不耸肩、不歪头，两肩之间的连线与桌缘平行，前胸不受压迫，大腿水平，两足着地，它是保持身体稳定而不易产生疲劳的体位；血液循环通畅，呼吸自如，下肢的神经干不受压；看书、写字、作画时，眼睛与

23、桌面上书本的距离一般为 3035cm。2.桌椅的尺寸应根据幼儿的身高及其上、下部量的比例确定。桌椅的尺寸主要包括以下几方面：(1)椅高(或椅面高)。椅高是指椅面前缘最高点至地面的垂直距离。适宜的椅高应与小腿高相同，使脚掌能平放在地板上，大小腿成直角。椅面过低或过高都容易使幼儿坐姿不稳定，促使疲劳的产生。(2)椅深。椅深是指椅面前后方向的有效尺寸。幼儿就座时大腿的后 3/4 应置于椅面上，小腿的后方应留有空隙。(3)椅宽。椅宽是指椅面前缘左右方向的尺寸。椅宽应能足以20文件名家具卫生管理制度电子文件编码AQWS-03-005页码5-2支撑臀部和大腿，一般比幼儿骨盆宽 56cm。(4)椅靠背。椅靠

24、背最好具有与腰部外形相吻合的形式，靠背以向后斜倾 37为宜，靠背上缘高达肩胛骨下角之下。幼儿园不应采用无靠背板凳。(5)桌椅高差。桌椅高差是指桌近缘高与椅高之差。适宜的桌椅高差应为幼儿坐高的 1/3。当椅高确定后，再加桌椅高差即为桌高，在桌椅尺寸的配合关系中，桌椅高差是最重要的因素，它对就座姿势的影响最大。如果桌椅高差太大，眼睛与书的距离必然缩短，两肩上提，或以单侧臂横架在桌面上，致使脊柱呈侧弯状态；如果桌椅高差太小，作业时上体必然前倾，或以单侧臂支持上体的重量于桌面，致使脊柱呈侧弯状态。(6)桌下净空。由于幼儿用桌桌面较低，为保证幼儿就座时下肢在桌下自由移动，桌面下一般不设抽屉或横木，如有特

25、殊用途，需要设置抽屉，则大腿上面与屉箱底之间应留有空隙，一般桌面至箱底的高度不大于桌椅高差的 1/2。(7)桌面。桌面有平面和斜面两大类，由于幼儿园活动室用桌往往兼顾作业、游戏及就餐，故应采用平面桌。如园内图书角用桌采用斜面，则斜度不宜过大，以 1012为宜，并在桌面远侧有大约 9cm 宽的水平部分。平面桌往往又有矩形、正方形、圆形及多边形等多种形式，可根据幼儿活动需要加以选择和拼接。桌面的宽度不宜小于书写时两肘间的距离。21文件名家具卫生管理制度电子文件编码AQWS-03-005页码5-3(8)桌椅距离。桌椅距离是指桌与椅之间的水平距离，包括椅座距离和椅背距离两种。椅座距离即椅面前缘与桌近缘

26、向下所引垂线之间的水平距离。在椅深适宜的条件下，正距离和零距离都不能使幼儿保持良好的读写姿势，最好有 4cm 以内的负距离。椅背距离是指椅背与桌近缘之间的水平距离，就坐幼儿的胸前(穿衣情况下)应有 35cm 的自由距离，避免挤压胸部。二、幼儿床1.幼儿园应给每位幼儿配备固定的小床。2.床的大小应符合幼儿的要求，床长应比身长长 1525cm，一般为 150cm 左右，大、中、小班幼儿用床长度可略有区别；床宽应为幼儿肩宽的 22.5 倍，一般为 70cm。为了幼儿的安全以及便于幼儿自己整理被褥，床不宜太高，一般为 3040cm。幼儿用床四周应有栏杆。3.幼儿用床必须坚固结实，同时还应注意床绷的通气

27、性和软硬度。一般来说，以条形木板床为最好，既透气又有利于幼儿脊柱正直；其次，以棕绷、藤绷床为好，但随着使用时间的延长，绷床有可能松弛，要注意及时修理；帆布床具有轻便、便宜的特点，可供条件较差的全日制幼儿园幼儿午睡使用，但必须扯紧绷布，否则时间一长，容易造成幼儿脊柱弯曲异常。4.幼儿用床的排列应避免床头对床头，以防飞沫传染疾病；床与床之间应留有过道，以便教师能够照顾到每个幼儿。22文件名家具卫生管理制度电子文件编码AQWS-03-005页码5-4幼儿园桌、椅、床的基本尺寸年龄34 岁45 岁56 岁身高94103102109108117桌高 长 宽 双人桌宽48 100 6552 106 705

28、6 106 70 38椅坐高 坐深 坐前宽 坐后宽 背高 背倾斜度24 28 29 27 25 327 29 30 28 28 330 31 31 29 31 3床高 长 宽30 140 7035 150 7040 160 70三、橱柜1.为了幼儿生活方便及活动环境内的整洁，幼儿园应配备多种橱柜，如教具柜、玩具柜、碗具橱和被褥橱等。为节省空间，留给幼儿更大的活动余地，在适宜的地方可设置壁橱。2.主要供幼儿使用的橱柜其高度应与幼儿的身高相适应，一般为 100115cm；柜内搁板的宽度一般不超过前臂加手长，约为23文件名家具卫生管理制度电子文件编码AQWS-03-005页码5-5200cm。橱柜里

29、外应经常打扫，定期曝晒，防止蛀虫。橱柜的外形及尺寸参见下图(单位：cm)。玩具柜(图书柜)外形及尺寸图 餐具柜三角玩具柜外形及尺寸图 角柜外形及尺寸图24文件名教具、文具及玩具卫生管理制度电子文件编码AQWS-03-006页码3-1一、教具卫生1.活动室内的小黑板表面应由耐磨材料制成，如磨砂玻璃黑板经磨砂处理后，长期维持表面磨砂状态而不产生眩光现象。书写时应尽量少用五彩粉笔，因其中大多含有有毒物质。擦黑板宜用湿布或吸尘黑板擦。2.教师使用的挂图(或范画)其卫生要求与幼儿用书的卫生要求基本一致，只是尺寸应放大，足以使室内最后一排的幼儿看清。二、文具卫生1.供幼儿阅读的书籍、图片等，其画面应清晰、

30、不宜过小，文字、插图、符号等与纸张颜色之间要有鲜明的对比，同时色调柔和、色彩协调，避免对幼儿视觉造成过度的刺激。2.书本大小适宜，纸质结实、纸面平滑而不反光，厚薄适中。3.幼儿用书由于翻阅的人数较多，很容易磨损和受污染，因此要及时修补、定期消毒，对太破、太脏的图书要及时废弃。如果发现幼儿有用手指蘸唾液翻书页的坏习惯，要及时制止。4.幼儿使用的画笔、铅笔、蜡笔及绘画颜料等不能含有毒物质，笔杆上所涂颜料应有不易脱落、不溶于水和唾液的透明漆膜。5.幼儿作业所用纸张要求质地结实，色彩以白色或淡色为宜。256.幼儿园一般不要求幼儿来园时背书包。如为大班幼儿准备书包，以双肩背包为好，一般不宜超过幼儿体重的

31、 1/10。文件名教具、文具及玩具卫生管理制度电子文件编码AQWS-03-006页码3-226三、玩具卫生1.结实耐用使用幼儿园玩具的人数多，容易损坏的玩具不仅造成经济损失，而且会影响幼儿的活动，甚至对幼儿的肌肤造成潜在危险。2.不含有毒物质禁止利用有毒材料制作玩具，如含有未充分缩合的酚和醛的酚醛塑料、加入有毒增塑剂的聚氯乙烯塑料等都不能用作玩具材料，除此之外，由于幼儿喜欢将玩具放入口中，玩具所涂颜料含有的铅、汞、砷及其他有毒物质都必须低于有关卫生指标，一般还应在有色颜料的上层涂抹 23 层透明漆，以形成牢固的保护薄膜，而颜料和透明漆都必须无臭无味，不溶于唾液、胃液和水。3.容易清洗和消毒由于

32、玩具的使用率高，故特别容易弄脏，需要经常清洗和消毒。一般来说，聚乙烯塑料玩具最易清洗，经过太阳曝晒即可达到消毒目的。其他玩具，可根据材料性质，选择清洗、湿布或酒精棉擦拭、曝晒等清洁消毒方法。4.安全可靠对幼儿身体容易产生危害的玩具应禁止使用。有的玩具性能不适合幼儿，如玩具钢珠手枪、喷水手枪等，对幼儿的眼睛会直接造成威胁，幼儿园不应购买。有的玩具由于使用后破损，出现锐利的棱角而构成危害，必须经过修理才能使用。有的玩具能产生噪音，损害幼儿的听觉，应避免使用。有的玩具体积过小，文件名教具、文具及玩具卫生管理制度27电子文件编码AQWS-03-006页码3-3幼儿易误吞，教师应提醒幼儿注意并采取有效措

33、施。根据上述卫生要求，应在种类繁多的玩具中加以挑选，一般首选塑料玩具，其次亦可选择金属、木制及橡胶玩具。文件名体育设备卫生管理制度28电子文件编码AQWS-03-007页码2-1一、设备类型学前幼儿体育锻炼以发展动作为主，故体育设备大多为平衡设备、攀登设备、跳跃设备及投掷设备。大型体育器械有平衡板、攀登架、荡船、转椅、滑滑梯、秋千等(如下图)，小型体育器械有木马、手推车、大小皮球、沙包、藤圈、哑铃、体操棒等。二、要求1.幼儿园体育设备应能适合学前幼儿身心发展的特点，促进幼儿动作的平衡性、协调性及灵敏性，各种体育器械应坚固、耐用。2.指定专人定期检查维修。3.大型体育器械的使用应有专门的保护措施

34、，如设有沙坑或软垫，以确保幼儿的安全。三、体育活动场地卫生要求学前幼儿体育活动场地以草地或泥地为宜，必须清洁、平坦，不得留有任何会给幼儿带来损伤的异物，如玻璃、石块、碎砖、木桩等，场地内也不得留有积水。文件名体育设备卫生管理制度29电子文件编码AQWS-03-007页码2-2攀登架外形及尺寸图固定式压板外形及尺寸图文件名幼儿园生活制度卫生管理规范30电子文件编码AQWS-03-008页码6-1一、目的托幼机构生活制度的卫生根据学前幼儿身心发展的特点，制订合理的生活制度，不仅能使幼儿劳逸结合，充分满足生理和生活方面的需要，养成良好的生活习惯，提高各个生活环节的效率，同时也有利于托幼机构各项工作有

35、计划、有步骤地进行。二、制定幼儿园生活制度的卫生原则1.要符合学前幼儿的年龄特点幼儿园幼儿的年龄一般为 36 岁，应将年龄段的幼儿进一步分成各个年龄班，即小托班、大托班、小班、中班和大班。托幼机构生活制度的制定，必须符合幼儿的不同年龄特点，一般来说，年龄越小，同一类型的活动持续的时间越短，活动量越小，户外活动、休息和睡眠的时间越长。2.要根据季节变化作适当调整(1)秋、冬季节日照时间短暂，早晚气温偏低，中午较为暖和，应安排幼儿早晨迟一点起床，缩短午睡时间，晚上早一点上床。(2)春、夏季节日照时间较长，早晚较为凉爽，中午气温较高，应安排幼儿早晨提早起床，延长午睡时间，晚上迟一点上床。进餐和其他活

36、动的时间也应作相应调整。3.根据家长需要安排入园(所)和离园(所)的时间文件名幼儿园生活制度卫生管理规范31电子文件编码AQWS-03-008页码6-2幼儿园既要促进幼儿的身心发展，又要解决家长的后顾之忧，因此，在制定生活制度时，也应适当考虑家长的需要，安排幼儿入园(所)和离园(所)的时间，使幼儿的家庭生活与幼儿园的生活相衔接。三、托幼机构生活制度的卫生要求1.学年的安排(1)根据学前幼儿的年龄特点和教育要求，合理安排学期和假期是非常必要的。(2)在每学年开始之际，一般要着重做好新生的入托、入园工作，稳定幼儿的情绪，让幼儿逐步适应托幼机构的集体生活是组织工作的关键。(3)每学年都要庆贺若干重大

37、节日， “六一”节更是幼儿容易兴奋的日子，幼儿园应注意在节假日期间，安排适合学前幼儿身心特点的各项活动，尽可能不打乱正常的生活秩序，避免幼儿过度的兴奋和疲劳。(4)由于幼儿园的生活制度与小学有着较大的区别，故每学年都要做好大班幼儿向小学生的过渡工作，在生活与学习的安排上，要尽量缩小两者之间的差距，如：适当延长集体活动及作业的时间，缩短午睡时间，尽可能地培养幼儿的小主人意识和自我服务能力。文件名幼儿园生活制度卫生管理规范32电子文件编码AQWS-03-008页码6-32.每周的安排有关研究表明，一周中，幼儿的机能活动水平是不相同的，例如，周日的休息使幼儿前一周的疲劳在一定程度上得到恢复，但由于始

38、动调节的规律，新的一周开始时(尤其是周一上午)，幼儿一般不可能有较高的机能活动水平，脑力活动效率明显较低，因此，这段时间不宜安排负荷较重的学习任务或有特殊要求的活动，而应以稳定幼儿的情绪为主。幼儿的机能活动水平一般在周二开始上升，周三、周四达到高峰，周五以后又呈下降趋势。幼儿园应根据学前幼儿的生理特点，将一周的主要活动按负荷轻重作妥善安排。3.一日生活各个环节的卫生要求幼儿园一日生活制度的安排实际上是对学前幼儿一日生活的各个环节，科学合理地规定其时间分配和交替顺序。学前幼儿的一日生活环节主要包括来园(所)、晨间锻炼、学习、游戏、进餐、盥洗、入厕、睡眠、散步、户外活动、离园(所)等。(1）来园(

39、所)在幼儿来园(所)之前，教师要先做好活动室的通风和清洁工作。每一位幼儿来园(所)时，都要接受晨检，保健教师要掌握全园幼儿的健康状况，发现可疑情况要及早诊治，必要时应采取隔离措施。文件名幼儿园生活制度卫生管理规范33电子文件编码AQWS-03-008页码6-4家长带来的药应标明幼儿姓名、所在班级、用法及每次用量，交给保健教师，保健教师按时给幼儿服药。(2)晨间锻炼要注意晨间锻炼的形式变化，激发每一位幼儿参加锻炼的积极性。晨间锻炼的运动量由小开始，不宜过大，让幼儿逐步从安静状态过渡到一定程度的兴奋状态，运动量过大会使幼儿很快产生疲劳，反而妨碍一天的正常生活。(3)学习与游戏幼儿园应为学前幼儿安排

40、多种多样的学习活动，促进幼儿的全面发展。每次学习或作业的时间随幼儿年龄的增长逐渐延长，但一般情况下，小托班不超过 10 分钟，大托班不超过 15 分钟，小班不超过 20 分钟。中班不超过 25 分钟，大班上学期不超过 30 分钟，下学期可延长至 35 分钟左右，注意与小学每节课时间的衔接。学前幼儿的学习形式以游戏为主，寓学于乐。应培养幼儿正确的读、写、画姿势，防止用眼过度和脊柱弯曲异常。唱歌能促进幼儿的声带和肺部的发育，但要注意持续时间不宜长，避免大声喊叫，否则，很容易造成呼吸道充血肿胀。舞蹈和体操活动应教给幼儿一些基本动作，不提倡学习高难动作，严禁因竞赛而打乱日常生活秩序，对幼儿进行机械的3

41、4文件名幼儿园生活制度卫生管理规范电子文件编码AQWS-03-008页码6-5强化训练。游戏的开展要尊重幼儿的意愿，并尽可能在户外进行，游戏过程中要动静交替，游戏材料不应对幼儿造成潜在危险，应避免游戏中幼儿的过度兴奋。(4)进餐学前幼儿胃排空时间约为 34 小时，两餐间隔时间不少于 3.5 小时，不超过 4 小时，保证幼儿进餐时既有食欲，又不至于过分饥饿。进餐前可组织幼儿进行安静的游戏，也可对当日的菜肴作一简要介绍，激发幼儿的食欲，鼓励幼儿不偏食、不挑食。就餐室必须符合卫生要求。餐具用过后即洗净消毒。(5)盥洗要教给幼儿洗手、刷牙和洗脸的方法，提醒幼儿饭前便后要洗手。盥洗用具专人专用，毛巾、杯

42、子每天消毒。(6)入厕培养幼儿每天定时大便的习惯，不强制幼儿大、小便，不应让幼儿蹲或坐的时间过长，严禁以坐盆惩罚幼儿。对中、大班幼儿，可教其便后擦拭干净的方法。(7)睡眠35文件名幼儿园生活制度卫生管理规范电子文件编码AQWS-03-008页码6-6幼儿年龄越小，需要睡眠越多。幼儿园应安排一次午睡。一昼夜总的睡眠时间，托班要有 1314 小时，小班和中班要有1213 小时，大班要有 1112 小时。要根据季节和气温的变化，及时更换被褥。被褥要经常曝晒。(8)散步饭后散步，有利于食物的消化吸收，也能提高睡眠的质量，因此，在天气许可的情况下，应坚持户外散步。饭后散步时，要提醒幼儿不要奔跑。(9)户

43、外活动学前幼儿每天至少要有 3 小时在户外，全日制幼儿园应组织 2 小时以上的户外活动，寄宿制幼儿园应组织 3 小时以上的活动。户外活动不仅要在温暖季节进行，而且要在寒冷季节进行。(10)离园(所)幼儿离园(所)时，教师应提醒其穿好衣服，并把幼儿交给家长。如幼儿当日或当周有身体不适或其他特殊情况，应立即向家长汇报。幼儿全部离园(所)后，教师与其他工作人员应将室内打扫干净，关闭电源，关好门窗。36文件名幼儿体育锻炼卫生管理制度电子文件编码AQWS-03-009页码6-1一、学前幼儿体育锻炼的卫生原则1.经常锻炼体育锻炼必须经常进行。学前幼儿正是长身体的时候，每天都应有 1 小时以上的户外体育锻炼

44、。2.全面锻炼必须选择对学前幼儿有益的多种项目进行科学的锻炼。3.循序渐进学前幼儿的体育锻炼必须循序渐进，要有计划、有步骤地增加运动量和动作的复杂程度。4.注意个体差异学前幼儿的体育活动应使每一个幼儿得到锻炼，但是，由于每个幼儿的体质条件、营养状况、家庭的教养方式、健康现状等方面的差异，不同幼儿的运动承受能力是不同的，因此，在组织活动时，要随时观察幼儿的反应，对体质较弱的幼儿要格外关心，降低要求，如发现异常，要分析原因，并作适当调整。心脏病及肾脏病患儿一般不宜进行锻炼。5.注意准备活动和整理活动的组织锻炼前的准备活动和运动结束时的整理活动是进行一般性体育项目所必须的。锻炼前作适当的准备活动，使

45、运动量逐渐增加，对于逐步提高心血管系统的活动水平、消除肌肉及关节的僵硬状态、减少外伤的发生是有益的。而在大运动量的锻炼以后，为了37文件名幼儿体育锻炼卫生管理制度电子文件编码AQWS-03-009页码6-2使躯体和内脏比较一致地恢复安静状态，必须进行一些整理活动逐步减轻运动量，通常可为幼儿选择慢跑、散步、放松体操达到这一目的。6.注意运动与休息的适当交替学前幼儿的神经系统和运动系统都易产生疲劳，锻炼过程中必须安排适当的休息，避免因运动时间过长而导致身体机能不能及时恢复，防止因生理负荷过重而引起的运动创伤。二、学前幼儿体育锻炼的基本途径及卫生要求学前幼儿体育锻炼的基本任务是增强幼儿体质，发展基本

46、动作。体育锻炼的形式以游戏为主。1.体育活动(1)学前期的体育活动，应着重发展幼儿大肌肉群的协调运动能力，多进行增强背肌、颈部肌肉、肩胛带和腹肌的运动，以及提高幼儿的心肺机能、增强身体的平衡性和反应的灵活性方面的运动。由于幼儿骨骼、肌肉和韧带较为柔软，所以在组织体育活动时，应注意培养幼儿正确的姿势。(2)体育活动的内容因年龄而异，体操、户外自由活动、体育游戏等对学前幼儿的身体锻炼都有好处。(3)学前幼儿的体育活动应有合适的运动量，运动量过大或过小，对幼儿身体发展都不利，而在适宜的时间范围内，低强度、38文件名幼儿体育锻炼卫生管理制度电子文件编码AQWS-03-009页码6-3高密度、形式多样化

47、的活动有利于达到锻炼目的。(4)学前幼儿体育活动所用设备和器具在材料性质、内部构造及大小比例等方面都应符合幼儿的身心特点及其他卫生要求。2.利用自然条件的锻炼(1）利用空气的锻炼空气锻炼既可使幼儿呼吸到新鲜空气，又可增强机体对外界环境的适应能力。当幼儿身体暴露在空气中时，体内外温差对身体构成刺激，皮肤血管收缩调节散热，空气锻炼的目的就在于加强幼儿身体对寒冷的反应性。空气锻炼必须掌握的原则a.暴露皮肤。当幼儿裸身时，人体对气温变化更为敏感，而穿衣不易达到空气浴锻炼的目的。b.在无风的正常气象条件下进行。对健康人来说，空气大致可分为温暖的(2027)、凉爽的(1420)和偏冷的(714)，人体对空

48、气的感觉不仅仅决定于空气的温度，还与气湿、气流有关。风吹时增加了身体的散热，与无风时炼的强度不同。幼儿的适应力、抵抗力都较低，空气锻炼宜在无风的正常气象条件下进行。c.注意年龄特点及个体差异。年龄较小、体质较差、营养不良者开始锻炼时要特别谨慎。d.从气温较高时开始锻炼。气温超低、时间越长，刺激越大，对于学前幼儿来说，必须遵守循序渐进的锻炼原则，故宜从气温39文件名幼儿体育锻炼卫生管理制度电子文件编码AQWS-03-009页码6-4较高时开始。空气锻炼的具体做法a.户外呼吸新鲜空气。b.空气浴。空气浴最好从夏季开始，这样机体能较好地逐步适应热、温、冷空气。空气浴宜选择在绿化好、日光直射、空气清新

49、的场所进行。空气浴的气温，对于 3 岁以下的婴儿来说应不低于 15，对于 36 岁的幼儿来说应不低于 1214。每次空气浴的持续时间依个体特点而定，从几分钟到长于 1 小时不等，冬季 2025 分钟左右为宜。锻炼时，除体质较差的幼儿穿上背心外，其余幼儿均只穿短裤，以不起“鸡皮疙瘩”为宜。(2)利用日光的锻炼气温在 22以上无大风时均可进行日光浴，应避免日光照射过强，夏季可在上午 89 时进行。幼儿应头戴凉帽及暗色防护眼镜，让胸部、腹部、后背、四肢均匀地接受日光浴，每面 12 分钟，每次日光浴时间以2530 分钟为宜。由于日光锻炼对机体的作用较空气浴强，故进行时必须注意幼儿的反应，一般在开始直接日光浴前，先进行 710 天的空气浴。幼儿也可结合游戏、玩耍进行日光浴。日光锻炼时应注意饮水；空腹和饭后 1 小时内不宜进行；注意幼儿睡眠、食欲、情绪等是否良好，反应不良者可出现精神40文件名幼儿体育锻炼卫生管理制度电子文件编码AQWS-03-009页码6-5萎靡、