比例基本性质练习课ppt课件.ppt
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1、练习课练习课学习目标学习目标:1、会根据条件写出比例。、会根据条件写出比例。2、进一步熟练解比例的方法,并正、进一步熟练解比例的方法,并正确解比列。确解比列。3、灵活解决比例基本性质的实际应、灵活解决比例基本性质的实际应用。用。一、填空。一、填空。1.( )叫做比例。)叫做比例。2( )叫做比例的项。()叫做比例的项。( )叫做比例的外项,(叫做比例的外项,( )叫做比例的内项。)叫做比例的内项。3( )这叫做比例的基本性质。)这叫做比例的基本性质。4( )叫做解比例。)叫做解比例。5两个比的(两个比的( )相等,这两个比就相等。)相等,这两个比就相等。6如果如果7 a6 b,那么,那么a:b
2、 ( ):():( )。)。 7如果如果9 a5b ,那么,那么b:a ( ):():( )。)。8如果如果 3/5a4/9b ,那么,那么 a:b( ):): ( ) 。 9如果如果3/8a0.45b ,那么,那么 b:a( ):):( )。)。10如果甲数的如果甲数的4/5与乙数的与乙数的7/9相等,那么甲数相等,那么甲数 与乙数的比是(与乙数的比是( )。)。 1. = 的解是的解是x=1.2。 ( )2. 求比值、解比例和解方程是相同的概念。()求比值、解比例和解方程是相同的概念。() 3. X:12= :2是第一步是第一步2X=12 是根据是根据 比例的基本性质。比例的基本性质。 (
3、 )4.因为因为310=152,所以,所以3:15=10:2。( )5.因为因为7:5=0.5:a,所以,所以7a=50.5 ( )2114x8 . 04343 某手机超市门口放着一个按某手机超市门口放着一个按20:1的比的比制作的手机模型。制作的手机模型。(1)已知手机模型的高度是)已知手机模型的高度是160厘米,厘米,手机的实际长度是多少厘米?手机的实际长度是多少厘米?(2)已知手机的实际长度是)已知手机的实际长度是10厘米,厘米,制作的手机模型长多少厘米?制作的手机模型长多少厘米?按要求列比例,并解比例。按要求列比例,并解比例。1、等号左边是、等号左边是3与与8的比,等号右的比,等号右边
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