武汉柳子港水文站认知实习报告(共5页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上武汉柳子港水文站认知实习报告 一、参观目的通过这次对到三水水文站的实地参观实习，认识和了解一个设站的目的，并进行主要几项水文气象要素的实际测验和计算工作，巩固所学水文测验的基本理论知识，了解观测仪器设备及观测方法，熟悉流速仪的测算原理和方法，并在此基础上，了解资料在整编的基本内容和方法，提高对水文工作重要性。二、参观时间2013年12月26日三、参观地点武汉柳子港水文站四、参观对象简介柳子港水文站于1953年2月由长江水利委员会设立为水文站。是一类国家基本水文站。也是湖北重要的防汛站。位于武汉市新洲区凤凰镇，集水面积达2997平方公里，最大水面宽约360m。柳子港水文

2、站承担向省，市防汛部门和地方政府的防汛工作，在防汛减灾、抗旱排涝、水资源评价及合理分配方面有着极其重要的作用。五、参观过程12月26日早上8点，我们水文57名同学从学校出发，经过2个多小时的大巴车路程来到了新洲区柳子港水文站。站长及工作人员热情地接待了我们。 (图1) （图2）首先，站长先给我们介绍了院前围栏里的气象观测设备。有水面蒸发计、翻斗式雨量计、人工雨量计等。水面蒸发计柳子港水文站水面蒸发计（图3）由蒸发桶、水圈、连通管、水位编码器、浮子、测缆、平衡锤、静水桶、圆形支板、调水平装置、自动补排水装置、采集控制器（以下简称）等组成。安装时将蒸发桶、连通管、静水桶组成连通器；水位编码器、采集

3、器、调平衡装置水平安装在静水筒的圆形支板上；浮子、测缆、平衡锤缆分别悬挂在水位编码器的测轮圆周的两个凹槽内，浮子安装在静水桶内。当蒸发桶中的水面蒸发引起水位下降时，静水桶中的水面同步下降，浮子即拉动测缆带动测轮和编码器旋转，编码器即可输出与水面下降量相对应的编码数据。采集器通过采集对应时段范围内的水位变化量，计算出时段水面蒸发量。当蒸发桶（池）中的水位低到某一预定值时，采集控制器启动补水装置予以补水。当有降雨时，当蒸发桶（池）中的水位上升到某一预定高度时，通过采集控制器可以启动排水装置予以排水。静水桶中的水位数值始终可以受到监控。翻斗式雨量计柳子港水文站翻斗式雨量计（图4）是由感应器及信号记录

4、器组成的遥测雨量仪器，感应器由承水器、上翻斗、计量翻斗、计数翻斗、干簧开关等构成；记录器由计数器、录笔、自记钟、控制线路板等构成。其工作原理为：雨水由最上端的承水口进入承水器，落入接水漏斗，经漏斗口流入翻斗，当积水量达到0.05mm时，翻斗失去平衡翻倒。而每一次翻斗倾倒，都使开关接通电路，向记录器输送一个脉冲信号，记录器控制自记笔将雨量记录下来，如此往复即可将降雨过程测量下来。 （图3）水面蒸发计 （图4）翻斗式雨量计人工雨量计其实就是一个储雨瓶，需要人工定时地将雨水倒到量杯中量取时段的降雨量（图5、6）。 （图5）（图6）接下来，我们到站旁的举水旁的监测站参观。举水是武汉江北的一条河流，而新

5、洲凤凰镇的柳子港水文站，作为举水河的“前哨”，在与洪水的搏斗和较量中，默默地走过了几代水文人。这里还记录下了举水该段的历史最高水位33.11米（图7）。我们走下通往河边的阶梯。这里有几层阶梯，梯旁立了水尺，用来人工记录水位用（图8）。举水河边有个小船（图9）。站长说那是以前没有缆道时人工测流用的，只能人工划船到河面指定测流线上测流，非常危险。这样我们抬头就可以看到头上横跨河两岸的缆道线。隔一定距离有个小铁牌，两个小铁牌中间有个小铁链。每个小铁牌间距10米，小铁链间距5米。小铁牌的位置就是放置测速仪测流垂线的位置了。河的对岸是起点距。这时，操作员把测速仪从缆道上放了下来，在指定地点给我们演示测速

6、仪的使用。我们到操作机房里观看了其使用过程。操作员用的是EKZ-I型水文缆道测验智能控制仪（图11）。其左边可以显示测速仪的转速和水深。右边是操作按钮，中间的屏幕（图12）则显示水文信息的各要素：相对水位、河底高程、实测水深等。 （图7） （图8） （图9） （图10） （图11） （图12）然后我们随着站长返回站内观看泥沙试验处理。站内目前还沿用最传统的取样，烘干，测重方法（图13）。但是，已经购进现金的测泥沙设备。我们还参观了站里的设备房，各种测验工具俱全（图14）。 （图13） （图14）水文站的李真叔叔还给我们看了手绘的水位-流量、水位-流速、水位-面积关系曲线。他说这些原始的数据按照

7、规定是必须手动计算和绘制的，不允许用计算机（图15）。 （图15）最后，同学们自由地在站内参观后返回了学校。六、实习心得通过了半天的柳子港水文站的实习，让我了解了水文工作中的一些最基本的观测仪器设备以及工作组成，学到了很多书本上学不到的知识，实习真是实践一堂课胜读多年书。使我大有收获，乐在其中。没有实践的理论都是空洞而毫无价值的。我充分体会到理论与实践结合的重要性，通过这次实习我是受益匪浅：专业知识的增长，操作技能的进步，对工作的具体认识，感觉自己在各个方面都成熟了一些，取得了一些进步，对专业的原理掌握得更通透，这对于以后的工作是非常有帮助的。除此之外，还与站长询问了近年来水文的就业情况，以此明确自己以后的就业方向。专心-专注-专业