开发和管理乡土人才经验交流材料(共7页).doc
《开发和管理乡土人才经验交流材料(共7页).doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《开发和管理乡土人才经验交流材料(共7页).doc(7页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、精选优质文档-倾情为你奉上开发和管理乡土人才经验交流材料 开发和管理乡土人才经验交流材料乡土人才开发管理工作典型交流材料注重实效切实做好乡土人才开发管理工作我们县坐落在吉林省西北部,与内蒙古接壤,全县共有22个乡镇,232个行政村,农业人口万人,农民中具有一技之长的土专家、种养大户6230人,具有中专以上学历的3730人,具有农民绿色证书的有2480人,具有农民技术职称102人。几年来,在乡土人才开发、培养、管理上,我们始终坚持规范管理、注重培养、着力引导、重点扶持的原则,具体工作中主要有以下几种做法:一、成立机构,明确乡土人才开发、管理的责任为了突出党管人才的原则,把乡土人才切实纳入党委管理
2、范畴,形成从县委到乡镇党委、村党支部层层有人抓的工作格局,我们在各乡镇党委成立由乡镇党委副书记为站长的人才资源开发工作站,将乡镇相关站所负责人、村党支部书记任命为人才资源开发工作站工作人员.人才资源开发工作站具体负责乡土人才评定、管理、培养,同时负责县委关于乡土人才创业扶持相关政策的落实。由于成立了人才资源开发工作站,理顺了乡土人才工作程序,打破了乡土人才无人问津的工作局面,摸清了乡土人才底数,建立了乡土人才档案,引导更多人加入乡土人才队伍,使相当一部分种养业大户、加工业大户、能工巧匠等逐步走上规模发展之路,在农村经济发展中发挥了较好的带头、带动作用,加快了社会主义新农村建设步伐。二、建立阵地
3、,加大乡土人才培养力度我县农民技术学校基础比较好,但由于近几年农民培训工作形式的转变,大部分农民技术学校都处于闲置状态。在把农村乡土人才纳入人才队伍建设之后,我们及时恢复了各乡镇农民技术学校的功能,把它作为乡土人才培养的主阵地。我们统一规范了农民技术学校的格局,并组成了由25名种养业、加工业专家参与的农民技术培训宣讲团,每年都利用农闲季节,广泛开展科技之冬、科技之春活动,几年来,在各乡镇农民技术学校举办科技之冬、科技之春、阳光培训、绿色证书等培训班近500个班次,累计培训农民近6万人,推广科学技术成果近百个,推广新品种50多个,有3000多人通过学习掌握了一技之长,达到了乡土人才标准,被纳入到
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 开发 管理 乡土 人才 经验 交流 材料
限制150内