汉滨区标准化学校(幼儿园)评估标准(共8页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上汉滨区标准化学校(幼儿园)评估标准一级指标二级指标评估要素自评得分上级评估得分学校管理(10分)办学指导思想(2分)办学指导思想端正，办学明确，坚持全面贯彻国家的教育方针，模范执行教育法律、法规和有关政策，促进学生有个性的全面发展。校领导和教职工有正确的教育观、发展观和学生观，对中小学教育的性质和任务有明确的认识。有能体现学校办学宗旨的校训，有良好的校风、教风、学风，学校办学特色明显。学校发展规划(2分)能结合国际教育发展趋势和国家基础教育改革的政策和方针，制定符合当地社会、经济发展要求及本校实际的学校建设发展长远规划和近期目标。有操作性较强的实施办法和工作措施，有完

2、整有效的目标监测、评估机制。班子建设(3分)学校实行校长负责制，校级领导班子团结协作，事业心强，凝聚力强，有进取精神和改革、创新意识；班子成员年龄、专业结构合理，工作职责明确，熟悉分管工作；中层及以上干部受到绝大多数教职工信任；党组织及党员能充分发挥先锋模范作用。校长有大专以上学历，持证上岗，具有现代教育理念，有较强的改革意识和较高的理论水平，熟练掌握现代教育技术手段坚持经常深入教学和科研一线指导工作。管理机制及其效果(3分)学校各项管理制度系统、规范、健全，充分体现以人为本的理念，贯穿以法治校、科学民主的要求，检查措施落实。组织管理机构健全，各部门协调一致：成立有教代会，且活动正常，能充分发

3、挥民主管理和监督作用。严格按“学校档案管理办法”收集、分类、装订、管理档案资料，学生、校建、财务等文书、表册资料齐全。能够严格遵守财务管理制度，财会人员持证上岗，账目清晰，审计合格；严格按照国家规定的收费项目和标准进行收费，能合理使用经费，有计划地改善办学条件。后勤保障工作坚持为教学服务、为师生服务的宗旨，各类教育设施管理规范，能充分、合理发挥作用。重视安全教育和安全保卫工作，近两年内无重大责任事故。教师队伍建设(15分)教师配备2分)按编制标准配备教师，音、体、美、外语、计算机等学科配有专职教师。教师年龄、学科、职称结构分布合理。教师学历达标率100，教师资格证持证率100。80的教师能够胜

4、任循环教学，能够承担综合实践活动教学。45岁以下的教师均取得信息技术培训和普通话考核合格证书。中青年教师能普遍使用现代信息技术手段组织教学。教师素质(3分)重视师德建设。定期开展师德养成教育。教师能够尊重、爱护和信任全体学生，没有侮辱、歧视、体罚和变相体罚学生现象；能努力做到为人师表，遵纪守法，做好学生道德实践的表率。树立全新的教育理念，有良好的教学基本功和业务水平。特级教师、市级以上先进教师、县级以上骨干教师占有一定比例。教师队伍建设(15分)教师管理(6分)重视教职工思想政治工作，学习制度落实，学习情况纳入业务考核范围。教师岗位职责明确，有健全的激励、奖惩考核制度。制定有教师发展评价方案，

5、形成教师自我评价为主，学生、家长、学校和管理者共同参与的评价机制；每学期形成教师评价报告并提出改进意见。教师继续教育(4分)制定有教师继续教育规划，并有一定的经费保障，有计划地安排教师参加继续教育，积极组织开展多种形式的校本培训，教师继续教育率达100。大力培养优秀教师。重视骨干教师的培养和带动、引领作用的发挥。重视青年教师的培养培训，促使其尽快胜任本职工作。实施素质教育情况(30分)德育工作(15分)有德育工作目标，有健全的德育工作制度，有年度工作计划和检查落实措施，年终有总结考核。建立了学校一把手主抓德育，班主任、团队辅导员、德育课教师等分工协作，教职工全员参与的学校德育工作机制。重视班主

6、任队伍建设，坚持选派思想素质好、业务水平高的优秀教师担任班主任，并对班主任有关待遇在政策上给予一定倾斜。坚持“育人为本、德育为首”的方针，把德育落实于各科教学和学校各项工作之中。认真贯彻实施中小学生守则和中小学日常行为规范，注重学生文明行为的养成教育，推行学生民主化管理模式。95以上的学生有良好的文明行为习惯，学生操行优秀率在60以上，合格率100。全面落实中央8号文件精神，深入推进“三讲两实践”系列教育活动。“德育月”活动丰富多彩，成效显著；坚持升降国旗制度，重要节日、纪念日开展教育活动制度；能认真安排学生的寒暑假生活，经常组织学生开展多种形式的社会实践活动。重视学校、家庭、社会教育的有机整

7、合，建立家长学校或家长委员会，并能经常开展活动，帮助家长树立正确的成才观，形成了学校、家庭、社会三位一体的德育网络。学校团队组织健全，团队辅导员工作能力强，积极肯干；有团部和必要的设备，并能经常开展活动。根据学生成长需要，开设心理健康教育课。有心理健康咨询室或心理健康辅导教师，针对不同年龄层次的学生开展经常性的心理健康教育和指导。有法制辅导员，并能通过多种形式经常开展法制教育，学校无明显违背法律、法规的现象，近两年师生无违法犯罪行为。重视校园文化建设，定期举办感染力强、形式多样的校园文化、艺术、体育等寓教于乐的活动。重视校园育人环境建设，校园环境坚持做到净化、绿化、美化，有醒目的体现办学特色的

8、标语，墙报、黑板报常换常新，体现出校园无闲地、处处都育人的要求。实施素质教育情况(30分)考试评价制度(5分)积极进行考试制度改革，尽量减少考试次数，并注重学生创新精神和实践能力的考核，减少死记硬背的题目。无组织学生参加或开展各学科奥林匹克竞赛现象。制定有符合素质教育要求的学生评价标准和实施办法，坚持按照发展性要求全面评价学生，无重点班或快慢班，无以考试成绩给学生排名次的现象。减轻学生课业负 担（6分)认真落实各级教育行政部门关于减轻学生过重课业负担的有关规定，严格执行国家的课程计划，无随意增删课程门类、难度和课时现象。重视提高课堂效率和质量，严格控制学生的课业负担量。严格执行教育行政部门关于

9、教材选用的规定，无组织学生集体购买习题集、练习册等应试材料现象。坚持就近免试入学制度，认真执行招生计划按照国家的有关规定合理设置班额。无组织举行入学考试、乱招生、乱收费现象。办学行为规范，无为其他机构或个人提供“乱办班”、“乱补课”的场地租赁现象每学期结束前制定详细的学生假期活动实施方案，督促检查措施落实到位，为学生创设一个安全、文明、愉快的假期生活。学籍管理(4分)积极接纳流动人口子女和贫困家庭子女就学，并在学习、生活等方面对他们一视同仁。认真按照学籍管理规定做好有关工作，各项手续、各种文书材料、电子档案齐全。无让学习成绩较差学生提前离校和强迫转学、违法拒收现象。学生年巩固率农村在99.5以

10、上，城市学校100以上。教学教研教改（12分)课程实施(8分)严格执行国家课程设置的有关规定，开足开齐国家课程。能合理开发和有效利用校内外各种课程资源为学生参加研究性学习、社区服务与社会实践创造条件。优化教学环境，关注学生情感、态度、价值观的养成，形成民主、平等、和谐、互动的师生关系和教学环境；引导学生自主探究、独立思考、合作交流和实践操作，充分发挥学生的主观能动性和创造性。注重信息技术与学科课程的整合，提高教学效果；45周岁以下教师每学期制作课件不少于2件，全校每学期体现信息技术与学科课程整合的课时不少于15节。积极开展残疾儿童少年随班就读工作，实施个别教育计划。与一个薄弱学校建立对口帮扶关

11、系，经常开展帮扶活动，成效显著。校本教研与校本课程(4分)教科研机构健全，校本教研制度化；有校本研究课题并能贯穿于日常教育教学活动之中，过程材料齐全。积极参与以校本研究为主的教科研活动，近3年至少有1个市级以上课题、2个区级以上课题，参加各种实验和课题教师不少于教师总数的40。近3年在区级以上学术刊物或学术会议上发表、交流论文、介绍经验的总篇数不少于专任教师总数的40。校本课程建设有规划，并取得一定成果。教育教学设施管理使用情况（10分）计算机网络教室（1分）配有专(兼)职计算机管理维护人员。有专门课表，充分开放，使用率高，使用记录齐全。电教器材室（1分）电教设备按教育部中小学电教设备要求达到

12、I类标准，各类教学软件逐年增加。 使用率高，使用记录齐全。语言实验室和电子备课 室（1分）有专门课表，充分开放，使用率高，使用记录齐全。实验室（2分）有自然实验室有仪器室、实验准备室，充分开放，使用率高，使用记录齐全。 实验教学仪器（1分）实验教学仪器按教育部配备目录达到I类标准，其中分组实验仪器能保证学生每两人一组进行实验操作；有专门的技术和管理人员；课程标准规定的演示实验和分组实验开课率达100。体音美教室及器 材（1分）有音乐、美术专用教室和音乐、美术、体育器材室，按部颁教学器材配备目录配齐各种器材。充分开放，使用率高，使用记录齐全。劳技教室（1分）有劳技教室，按标准劳动技术课教学器材配

13、备目录I类标准配齐器材，充分开放，使用率高，使用记录齐全。图书资料（1分）有效藏书：生均图书30册以上，质量较高，复本适量。报刊70种以上，工具书、教学参考书120种以上，并逐年添置新书。 阅览室有专人负责并定期为学生开放，图书借阅、管理资料齐全。 电子阅览室制定有组织、鼓励学生使用电子阅览室的措施，充分开放，使用率高。学生宿舍食堂（1分）寄宿生宿舍通风、采光、卫生、坚固、安全，配套设施齐全，管理严格、规范；坚持值日和检查。 食堂设施符合食品卫生管理标准，并按卫生管理要求进行日常管理，定期消毒，通风、采光良好，卫生、整洁。卫生室（1分）器械与设备配备率达80以上；必备药品齐全；开展学生卫生知识

14、、疾病预防的宣传和指导；定期为学生体检，学生健康档案齐全、记录完整。 教育质量（15分）学科学习水平（8分）学期全学科合格率、优秀率及操作合格率符合教学及德育工作管理要求；大部分学生有良好的学习习惯和学习方法，具有一定的自学能力、表达能力和创新能力。 体育卫生水平（3分）体育达标率和体育合格率均达95以上，达标优秀率15以上。学生掌握一定的卫生保健知识，有良好的生活卫生习惯，无食物中毒和大面积传染病流行。因病休学率低于1，近视率控制在国家规定的范围内。 美育劳技水平（2分）音乐、美术课学期成绩合格率达90以上，艺术兴趣小组活动制度化，全校性艺术展演活动每年至少举行一次，参加县级以上艺术活动取得

15、较好成绩。学生有一定的艺术鉴赏和审美能力。学生能树立正确的劳动观并能掌握各年级相应的劳动技术和技能，有一定的独立生活能力。兴趣特长及课外活动（2分）学生个性、爱好得到发展，有一定数量学生特长显著。农村3以上学生、城市5以上学生获区级以上各项奖励。课外活动有基地、有计划、有组织，能根据学生的兴趣、爱好开展科技创新、文艺等丰富多彩的课外活动，促进学生全面发展。办学特色与示范效应（8分）办学特色（3分）在长期的办学中形成较为鲜明的办学特色，有一批教学骨干，培养出一批高素质的学生，总结出一套有特色的办学经验。社会评价（2分）学校在当地有良好的影响，经常受到上级政府和教育行政部门表彰，高一级学校和社会、家长对毕业生评价好、满意率高。 示范作用（3分）在加强和改进德育工作、教育教学改革、教育研究、学校管理等方面能够起到示范、带动和辐射作用；在师资培训、设备使用等方面发挥基地作用。专心-专注-专业