人教版语文七年级下ppt课件.ppt

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1、人教版七年级语文下册人教版七年级语文下册总复习5 5、伤仲永伤仲永 1.出处出处:选自选自 2.作者作者 ： ， （朝代）政治家文学家。（朝代）政治家文学家。 3.字词句字词句A.字音：字音：环环谒谒 （ ） 泯泯（ ） 称称（ ） 日日扳扳（ ）B. 词义：词义： （1）古今异义：古今异义： 是：自是指物作诗立就是：自是指物作诗立就古古: 今：今： 临川先生文集临川先生文集王安石王安石北宋北宋此、这此、这判断动词判断动词二、通假字二、通假字1.日扳仲永日扳仲永环谒邑人环谒邑人 。2.贤贤于材人远于材人远矣。矣。 “扳扳”同同“攀攀”，牵、引，牵、引“材材”同同“才才”，才能，才能稍稍稍稍宾客

2、其父宾客其父 古：古： 今：今：复复到舅家到舅家 古：古： 今：今：泯然泯然众人众人 古：古： 今今：渐渐，慢慢地渐渐，慢慢地稍微。稍微。再，又。再，又。重复，往复。重复，往复。普通人。普通人。常指大家，许多人常指大家，许多人或或 ：或以钱币乞之或以钱币乞之 古：古： 今：今： 文理文理 ： 古：古： 今：今：（2 2）一词多义：）一词多义： 自自 ：闻：闻： 有的人有的人或者、或许或者、或许其文理皆有可观者其文理皆有可观者 文采和道理文采和道理 表示文章内容或语句方表示文章内容或语句方面的条理面的条理 并自为其名并自为其名 自是指物作诗立就自是指物作诗立就 余闻之也久余闻之也久 不能称前时之

3、闻不能称前时之闻 自己自己 从从 听说听说 名声名声 其：其诗以养父母其：其诗以养父母 稍稍宾客其父稍稍宾客其父 名：并自为其名名：并自为其名 不能名其一处也不能名其一处也 宾客：稍稍宾客其父宾客：稍稍宾客其父 于是宾客无不变色离席于是宾客无不变色离席 就就 ：自是指物作诗立就自是指物作诗立就 蒙乃始就学蒙乃始就学 这这 他的他的 名字（名词）名字（名词）说出（动词）说出（动词）动词，以宾客之礼相待动词，以宾客之礼相待 名词，客人名词，客人 完成完成 从事，做从事，做 重点虚词重点虚词 邑人奇邑人奇之之 之之 仲永仲永之之通悟通悟 卒卒之之为众人为众人 以以 其诗其诗以以养父母、收族为意养父母

4、、收族为意 或或以以钱币乞之钱币乞之于于 环谒环谒于于邑人邑人 贤贤于于材人远也材人远也 则其受则其受于于人者不至也人者不至也 于于舅家见之舅家见之代词，代仲永代词，代仲永结构助词，可译作结构助词，可译作“的的”补音助词，无实义。补音助词，无实义。介词，把介词，把介词，用介词，用到，介词到，介词介词介词, 被被忽啼求忽啼求之之余闻余闻之之也久也久不能称前时不能称前时之之闻闻比，介词比，介词在在然然 ：父利其然也父利其然也 泯然众人矣泯然众人矣 于于 ：贤于材人远也贤于材人远也 于厅事之东北角于厅事之东北角 为为 ：其诗以养父母、收族为意其诗以养父母、收族为意 卒之为众人卒之为众人 （3 3）词

5、语活用）词语活用 忽忽啼啼求之求之 父父异异焉焉稍稍稍稍宾客宾客其父其父代词，这样代词，这样 形容词词尾，形容词词尾，的样子的样子 动词，作为动词，作为 成为成为（啼，哭着，动词作状语。）（啼，哭着，动词作状语。） （异，对（异，对感到奇怪，形容词作动感到奇怪，形容词作动词。）词。） （宾客，名词作动词。以宾（宾客，名词作动词。以宾客之礼相待。）客之礼相待。） 父父利利其然其然日日扳仲永环谒于邑人扳仲永环谒于邑人 世世隶隶耕耕 不能不能称称前时之闻前时之闻 通悟通悟 收族收族彼其彼其 泯然泯然 贤贤于材人于材人C.重点句子翻译：重点句子翻译： 金溪民方仲永，世隶耕。金溪民方仲永，世隶耕。a.不

6、使学。不使学。（认为（认为有利，作动词。）有利，作动词。） （日，每天，作状语（日，每天，作状语 ）属于属于相当相当通达聪慧通达聪慧 和同一宗族的人和同一宗族的人搞好关系搞好关系 他他消失消失超过超过金溪百姓方仲永，世代务农。金溪百姓方仲永，世代务农。 不让方仲永学习。不让方仲永学习。 b.b.还自扬州。还自扬州。 邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之 。父利其然也，日扳仲永环谒与邑人，不使学。父利其然也，日扳仲永环谒与邑人，不使学。 其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。其受于人者不至也。其诗以养

7、其父母，收族为意。其诗以养其父母，收族为意。（我）从扬州回来我）从扬州回来 同乡人对他感到惊奇，渐渐地请他父亲去做客，有的同乡人对他感到惊奇，渐渐地请他父亲去做客，有的人还用钱币求仲永题诗。人还用钱币求仲永题诗。 （他的）父亲以为这样有利可图，每天拉着仲永四处（他的）父亲以为这样有利可图，每天拉着仲永四处拜访同县的人，不让他学习。拜访同县的人，不让他学习。 他的天资，比一般有才能的人高的多。最终成为一个他的天资，比一般有才能的人高的多。最终成为一个平凡的人，是因为他没有受到后天的教育。平凡的人，是因为他没有受到后天的教育。 这首诗以赡养父母、团结同宗族的人为内容。这首诗以赡养父母、团结同宗族的

8、人为内容。 自是指物作诗立就。自是指物作诗立就。令作诗，不能称前时之闻。令作诗，不能称前时之闻。今夫不受之天，故众人，又不受之人，得为众今夫不受之天，故众人，又不受之人，得为众人而已耶。人而已耶。 叫他做诗，写出来的诗已经不能跟以前听说的相当了。叫他做诗，写出来的诗已经不能跟以前听说的相当了。 从此，指定事物叫他作诗，（他）立即写成。从此，指定事物叫他作诗，（他）立即写成。 那么，现在那些不是天生聪明、本来就平凡的人，又那么，现在那些不是天生聪明、本来就平凡的人，又不接受后天的教育，难道之成为普通人就完了吗？不接受后天的教育，难道之成为普通人就完了吗？ 告诉我们学习和教育对于人才的培养是十分重

9、要的。告诉我们学习和教育对于人才的培养是十分重要的。 一、一、“金溪民方仲永金溪民方仲永,世隶耕。世隶耕。”交交代了关于方仲永的哪些情况？联系下代了关于方仲永的哪些情况？联系下文说说作者为什么这么写？文说说作者为什么这么写？“金溪民方仲永金溪民方仲永”交代了他的交代了他的籍贯、籍贯、身世、姓名、家世身世、姓名、家世。“世隶耕世隶耕”为为下文作下文作铺垫铺垫，既，既衬托衬托出他的非凡天出他的非凡天资，又资，又暗示暗示了造成他命运的家庭背了造成他命运的家庭背景景。原因原因是是“其父利其然其父利其然”，“不使学不使学”，把，把仲永当做赚钱的工具，荒废其学业，不能仲永当做赚钱的工具，荒废其学业，不能使

10、其天赋用在学习上。使其天赋用在学习上。作者认为方仲永才能衰退的原因是作者认为方仲永才能衰退的原因是“受于受于人者不至人者不至”，即没有进行后天的学习和教，即没有进行后天的学习和教育。育。 二、方仲永由神童沦为平庸之辈二、方仲永由神童沦为平庸之辈的原因是什么？的原因是什么？ 课文写了方仲永的（才能）发展课文写了方仲永的（才能）发展（即变化）经历有哪几个阶段？（即变化）经历有哪几个阶段？ 童年时期童年时期，才思敏捷才思敏捷，天赋极高，有作诗才能，如五，天赋极高，有作诗才能，如五岁时就岁时就“啼哭求之啼哭求之”，“书诗为名书诗为名”，“指物作诗立指物作诗立就就”，“文理可观文理可观”等。等。少年时期

11、少年时期，才思衰退才思衰退，大不如前，大不如前，“十二三矣，会作十二三矣，会作诗，不能称前时之闻诗，不能称前时之闻”。青年时期青年时期，才思平庸才思平庸，与众无异，与众无异，“又七年又七年泯然泯然众人矣众人矣”。 闻见闻 金溪平民方仲永，世代以种田为业。仲永金溪平民方仲永，世代以种田为业。仲永长到五岁，不曾认识笔、墨、纸、砚，（有一长到五岁，不曾认识笔、墨、纸、砚，（有一天）忽然放声哭着要这些东西。父亲对此感到天）忽然放声哭着要这些东西。父亲对此感到惊异，从邻近人家借来给他，（仲永）当即写惊异，从邻近人家借来给他，（仲永）当即写了四句诗，并且题上自己的名字。这首诗以赡了四句诗，并且题上自己的名

12、字。这首诗以赡养父母、团结同宗族的人为内容，传送给全乡养父母、团结同宗族的人为内容，传送给全乡的秀才观赏。从此，指定物品让他作诗，（他的秀才观赏。从此，指定物品让他作诗，（他能）立即写好，诗的文采和道理都有值得看的能）立即写好，诗的文采和道理都有值得看的地方。同县的人对他感到惊奇，渐渐地请他的地方。同县的人对他感到惊奇，渐渐地请他的父亲去做客，有的人还花钱求仲永题诗。他的父亲去做客，有的人还花钱求仲永题诗。他的父亲认为这样有利可图，每天牵着仲永四处拜父亲认为这样有利可图，每天牵着仲永四处拜访同县的人，不让（他）学习。访同县的人，不让（他）学习。译译 文文 我听到这件事很久了。明道年间，我随先父

13、回到我听到这件事很久了。明道年间，我随先父回到家乡，在舅舅家里见到他，（他已经）十二三岁了。家乡，在舅舅家里见到他，（他已经）十二三岁了。让（他）作诗，（写出来的诗已经）不能与从前的名让（他）作诗，（写出来的诗已经）不能与从前的名声相称。又过了七年，（我）从扬州回来，再次到舅声相称。又过了七年，（我）从扬州回来，再次到舅舅家，问起方仲永的情况，回答说：舅家，问起方仲永的情况，回答说：“（他已经）才（他已经）才能完全消失，成为普通人了。能完全消失，成为普通人了。” 王先生说：仲永的通晓、领悟能力是天赋的。他王先生说：仲永的通晓、领悟能力是天赋的。他的天资比一般有才能的人高得多。他最终成为一个平的

14、天资比一般有才能的人高得多。他最终成为一个平凡的人，是因为他没有受到后天的教育。像他那样天凡的人，是因为他没有受到后天的教育。像他那样天生聪明，如此有才智，没有受到后天的教育，尚且要生聪明，如此有才智，没有受到后天的教育，尚且要成为平凡的人；那么，现在那些不是天生聪明，本来成为平凡的人；那么，现在那些不是天生聪明，本来就平凡的人，又不接受后天的教育，想成为一个平常就平凡的人，又不接受后天的教育，想成为一个平常的人恐怕都不能够吧？的人恐怕都不能够吧？译译 文文10.木兰诗木兰诗 本诗通过对木兰代父从军，沙场征战本诗通过对木兰代父从军，沙场征战和辞官还乡的叙述，塑造了木兰这一和辞官还乡的叙述，塑造

15、了木兰这一爱家、爱家、爱国，不慕名利，深明大义的巾帼英雄的爱国，不慕名利，深明大义的巾帼英雄的形象形象，集中体现了中华民族，集中体现了中华民族勤劳、善良、勤劳、善良、机智、勇敢、刚毅、淳朴的优秀机智、勇敢、刚毅、淳朴的优秀 品质。品质。主题归纳主题归纳通假字通假字 1 1、对镜对镜帖帖花黄花黄 2、出门看、出门看火火伴伴 帖：帖：通通“贴贴”，粘贴，贴上。，粘贴，贴上。火：火：通通“伙伙”，伙伴。，伙伴。1 1、东、东市市买骏马买骏马 愿为愿为市市鞍马鞍马 2 2、昨夜见军、昨夜见军帖帖 对镜对镜帖帖花黄花黄市市：名词，集市。：名词，集市。市市：动词，买：动词，买帖帖：文书。：文书。帖帖：通：

16、通“贴贴”，贴上。，贴上。 1、但但闻黄河流水鸣溅溅闻黄河流水鸣溅溅 古义：古义： 今义：今义： 2、策勋十二、策勋十二转转 古义：古义： 今义：今义： 3、赏赐百千赏赐百千强强 古义：古义： 今义：今义：只。只。但是。但是。量词，勋级每升一级叫一转。量词，勋级每升一级叫一转。转过。转过。多，有余。多，有余。与与“差差”相对。相对。解释红色的词解释红色的词 1 1、昨夜见军、昨夜见军帖帖 对镜对镜帖帖花黄。花黄。 2 2、万里赴、万里赴戎机戎机，关山，关山度度若飞。若飞。 3 3、策勋策勋十二转，赏赐百千强。十二转，赏赐百千强。 4 4、木兰、木兰不用不用尚书郎。尚书郎。 5 5、出门看、出门

17、看火火伴。伴。 6 6、雄兔脚、雄兔脚扑朔扑朔，雌兔眼，雌兔眼迷离迷离。扑朔迷离：形容事情错综复杂，不易看清真扑朔迷离：形容事情错综复杂，不易看清真相。（成语）相。（成语）文告文告通通“贴贴”贴上贴上战争战争度度记功记功不愿做不愿做通通“伙伙”，伙伴，伙伴动弹动弹眯着眼眯着眼一定要注意下面词句意思及互文修辞：一定要注意下面词句意思及互文修辞：万里赴戎机，关山度若飞：万里赴戎机，关山度若飞：朔气传金柝，寒光照铁衣：朔气传金柝，寒光照铁衣：不远万里，奔赴战场，不远万里，奔赴战场，过关越山，飞速而行。过关越山，飞速而行。北方寒气传送着打更的声音，北方寒气传送着打更的声音，白色的月光与雪光交织着，白色

18、的月光与雪光交织着，映照着明晃晃的铠甲。映照着明晃晃的铠甲。诗中哪些地方写得详细？哪些地言写得简略？诗中哪些地方写得详细？哪些地言写得简略？这样写有什么好处？这样写有什么好处？从军缘由从军缘由出征前的准备出征前的准备出征中的思亲心理出征中的思亲心理征战沙场征战沙场凯旋辞官凯旋辞官家人迎接家人迎接木兰改装木兰改装详写详写1（在内容上）突出木兰的儿女情态，丰富了木兰（在内容上）突出木兰的儿女情态，丰富了木兰的英雄性格，使得人物形象真实感人。的英雄性格，使得人物形象真实感人。2（在结构上）详略得当，使全诗显得简洁紧凑。（在结构上）详略得当，使全诗显得简洁紧凑。详写详写略写略写详写详写略写略写详写详写

19、详写详写征途之遥生活之苦战斗之多时间之长战况之烈勇敢坚强的 英雄气慨万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。表征途中呼唤自己亲人倍加思念的句子是：表花木兰征战前积极做准备工作的句子是：表花木兰恢复女装后欢快心情的句子是：面对伙伴的惊讶表现出自豪快活的语句是：根据要求写出句子：不闻爷娘唤女声东市买骏马，西市买鞍鞯，南市市辔头，北市买长鞭。开我东阁门，坐我西阁订，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌。 叹息声一声接着一声传出，木兰对着房门织布。叹息声一声接着一声传出，木兰对着房门织布。听不见织布机织布的声

20、音，只听见木兰在叹息。听不见织布机织布的声音，只听见木兰在叹息。 问木兰在想什么？问木兰在惦记什么？（木兰问木兰在想什么？问木兰在惦记什么？（木兰答道）我也没有在想什么，也没有在惦记什么。答道）我也没有在想什么，也没有在惦记什么。昨天晚上看见征兵文书，知道君主在大规模征兵，昨天晚上看见征兵文书，知道君主在大规模征兵，那么多卷征兵文册，每一卷上都有父亲的名字。那么多卷征兵文册，每一卷上都有父亲的名字。父亲没有大儿子，木兰（我）没有兄长，木兰愿父亲没有大儿子，木兰（我）没有兄长，木兰愿意为此到集市上去买马鞍和马匹，就开始替代父意为此到集市上去买马鞍和马匹，就开始替代父亲去征战。亲去征战。 在集市各

21、处购买马具。第二天早晨离开父母，在集市各处购买马具。第二天早晨离开父母，晚上宿营在黄河边，听不见父母呼唤女儿的声音，晚上宿营在黄河边，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到黄河水流水声。第二天早晨离开黄河上只能听到黄河水流水声。第二天早晨离开黄河上路，晚上到达黑山头，听不见父母呼唤女儿的声路，晚上到达黑山头，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到燕山胡兵战马的啾啾的鸣叫声。音，只能听到燕山胡兵战马的啾啾的鸣叫声。 不远万里奔赴战场，翻越重重山峰就像飞起来不远万里奔赴战场，翻越重重山峰就像飞起来那样迅速。北方的寒气中传来打更声，月光映照那样迅速。北方的寒气中传来打更声，月光映照着战士们的铠甲。将士们身经

22、百战，有的为国捐着战士们的铠甲。将士们身经百战，有的为国捐躯，有的转战多年胜利归来。躯，有的转战多年胜利归来。 胜利归来朝见天子，天子坐在殿堂（论功行胜利归来朝见天子，天子坐在殿堂（论功行赏）。给木兰记很大的功勋，得到的赏赐有千百赏）。给木兰记很大的功勋，得到的赏赐有千百金还有余。天子问木兰有什么要求，木兰说不愿金还有余。天子问木兰有什么要求，木兰说不愿做尚书郎，希望骑上千里马，回到故乡。做尚书郎，希望骑上千里马，回到故乡。 父母听说女儿回来了，互相搀扶着到城外迎接父母听说女儿回来了，互相搀扶着到城外迎接她；姐姐听说妹妹回来了，对着门户梳妆打扮起她；姐姐听说妹妹回来了，对着门户梳妆打扮起来；弟

23、弟听说姐姐回来了，忙着霍霍地磨刀杀猪来；弟弟听说姐姐回来了，忙着霍霍地磨刀杀猪宰羊。每间房都打开了门进去看看，脱去打仗时宰羊。每间房都打开了门进去看看，脱去打仗时穿的战袍，穿上以前女孩子的衣裳，当着窗子、穿的战袍，穿上以前女孩子的衣裳，当着窗子、对着镜子整理漂亮的头发，对着镜子在面部贴上对着镜子整理漂亮的头发，对着镜子在面部贴上装饰物。走出去看一起打仗的伙伴，伙伴们很吃装饰物。走出去看一起打仗的伙伴，伙伴们很吃惊，（都说我们）同行数年之久，竟然不知木兰惊，（都说我们）同行数年之久，竟然不知木兰是女孩。是女孩。 （提着兔子耳朵悬在半空中时）雄兔两只前脚（提着兔子耳朵悬在半空中时）雄兔两只前脚时时

24、动弹、雌兔两只眼睛时常眯着，所以容易分时时动弹、雌兔两只眼睛时常眯着，所以容易分辨。雄雌两兔一起并排跑，怎能分辨哪个是雄兔辨。雄雌两兔一起并排跑，怎能分辨哪个是雄兔哪个是雌兔呢？哪个是雌兔呢？ 15.15.孙权劝学孙权劝学 1.出处出处:选自选自 这是我国第一部重要这是我国第一部重要的的 ，共，共294卷，记述了卷，记述了 至至 共共1362年的史实。年的史实。 2.作者：作者： （朝代）（朝代）史学家、文学史学家、文学家家 ，字，字 。 资治通鉴资治通鉴编年体通史编年体通史 战国战国五代五代北宋北宋司马光司马光君实君实一、重点实词一、重点实词1.卿今卿今当涂当涂掌事掌事2.蒙辞以军中多蒙辞以

25、军中多务务3.孤岂欲卿孤岂欲卿治治经为博士邪经为博士邪4.见见往事耳往事耳5.及鲁肃及鲁肃过过寻阳寻阳6.即更即更刮目刮目相待相待7.大兄何大兄何见事见事之晚乎之晚乎四、重点虚词四、重点虚词1.蒙辞蒙辞以以军中多务军中多务2.孤岂欲卿治经为博士孤岂欲卿治经为博士邪邪3.见往事见往事耳耳4.及及鲁肃过寻阳鲁肃过寻阳5.结友结友而而别别6.但当但当涉猎涉猎7.今者今者才略才略8.即即更更刮目相待刮目相待）史学家、文学家史学家、文学家 ，字，字 。 但但当涉猎当涉猎 ，见，见往事往事耳。耳。 古：古： 今：今：孤岂欲卿孤岂欲卿治治经为博士邪！经为博士邪！古：古： 今：今： 孤岂欲卿治经为孤岂欲卿治经

26、为博士博士邪！邪！古：古： 今：今： 只只 转折连词转折连词 ，但，但是是研究研究 治理治理 当时专掌经学当时专掌经学 传授的传授的学官学官学位学位 4 4、蒙乃始、蒙乃始就就学学 古义：开始从事。今义：常用做副词或连词。古义：开始从事。今义：常用做副词或连词。历史历史 过去的事过去的事 .以：以军中多务以：以军中多务 自以为大有所益。自以为大有所益。 .当：当涂掌事当：当涂掌事 但当涉猎。但当涉猎。 .见：见往事耳见：见往事耳 大兄何见事之晚乎！大兄何见事之晚乎！之：大兄何见事之晚乎？之：大兄何见事之晚乎？ 于厅事之东北角。于厅事之东北角。 用用 与与“为为”译为译为“认为认为 当权当权 应

27、当应当 了解了解 认清，识别认清，识别 助词，取消句子的独立性，助词，取消句子的独立性，不译不译 助词，的助词，的 初初，权，权谓谓吕蒙吕蒙曰曰：“卿卿今今当涂当涂掌事掌事，不可不学！，不可不学！”蒙辞蒙辞以以军中多军中多务务。权曰：权曰：“孤孤岂欲岂欲卿治经卿治经为为博士博士邪邪！但当但当涉猎，见涉猎，见往事耳往事耳。卿卿言言多务，多务，孰孰 若若孤？孤？孤常读书，自孤常读书，自以为以为大有所益。大有所益。”当初当初，孙权，孙权对对吕蒙吕蒙说说：“你你现在现在当权当权管事管事了，了，不可不学习不可不学习! !” 吕蒙吕蒙用用军中军中事务多事务多来推辞。来推辞。孙权说：孙权说：“我我难道想要难

28、道想要你研究经书你研究经书当当博士博士吗吗？只应当只应当浏览群书，了解浏览群书，了解历史罢了历史罢了。你你说说事务多，事务多，谁比的上谁比的上我事务多呢？我事务多呢？我经常读书，自我经常读书，自认为认为大有益处。大有益处。蒙蒙乃始乃始就学。就学。及鲁肃过寻阳，及鲁肃过寻阳，与与蒙蒙论议论议，大大惊惊曰：曰：“卿卿今者今者才略，非复吴下阿蒙！才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：蒙曰：“士别三日，士别三日，即即更刮目相待，更刮目相待，大兄大兄何何见事见事之晚之晚乎！乎！”肃肃遂遂拜拜蒙母，结友蒙母，结友而而别。别。吕蒙吕蒙于是开始于是开始学习。学习。到了鲁肃来到寻阳的时候，鲁肃到了鲁肃来到寻阳的时候，鲁肃

29、和和吕蒙吕蒙议论，十分惊议论，十分惊奇奇地说：地说：以你以你现在现在的才干、谋略来看，你已经不再是原来那的才干、谋略来看，你已经不再是原来那个吴下阿蒙了！个吴下阿蒙了！”吕蒙说：吕蒙说：“士别三日，士别三日，就要就要重新另眼看待，重新另眼看待，长兄知道这件事长兄知道这件事多么晚多么晚啊！啊！”鲁肃鲁肃于是拜见于是拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友就就分别分别了。了。本文的三个人物各有什么特点？本文的三个人物各有什么特点？孙权孙权吕蒙吕蒙 鲁肃鲁肃对部下既严格要求，又能对部下既严格要求，又能循循善诱，耐心教导，待循循善诱，耐心教导，待人真诚，好学的明君。人真诚，好学的明君。

30、知错能改，谦虚好学，坦知错能改，谦虚好学，坦诚豪爽的将才。诚豪爽的将才。敬才爱才敬才爱才,忠厚的长者。忠厚的长者。劝劝赞赞就就学学成语成语 吴下阿蒙吴下阿蒙:刮目相看：刮目相看：比喻学识尚浅比喻学识尚浅 。用新的眼光看待。用新的眼光看待。 本文通过孙权劝勉吕蒙学习的故事，突本文通过孙权劝勉吕蒙学习的故事，突出了孙权关心下级，耐心说服，不以权势压人出了孙权关心下级，耐心说服，不以权势压人的行为，赞扬了吕蒙接受意见并努力学习并有的行为，赞扬了吕蒙接受意见并努力学习并有所成就，告诉了我们所成就，告诉了我们“开卷有益开卷有益”的道理的道理，说说明了明了人只要肯学，就会大有长进，成年人也是人只要肯学，就

31、会大有长进，成年人也是如此如此。总结全文总结全文2020、口技口技 1.出处出处:节选自节选自 ， 是清代是清代 编选的编选的 笔记小笔记小说集说集 ，共二十卷，共二十卷2.作者作者: ，字，字 ， （朝代）人。（朝代）人。虞初新志虞初新志 张潮张潮 林嗣环林嗣环 铁崖铁崖明末清初明末清初 1.1.少顷：少顷： 2.2.既而：既而： 3.3.是时：是时： 4.4.未几：未几： 5.5.一时：一时： 6.6.呓语：呓语： 7.7.絮絮：絮絮： 8.8.中间：中间：9.9.意少舒：意少舒： 10.10.稍稍：稍稍：一会儿一会儿 不久，紧接着不久，紧接着 这个时候这个时候不久不久 同时同时 说梦话说

32、梦话 连续不断地说话连续不断地说话 其中夹杂着其中夹杂着心情稍微放松了些心情稍微放松了些 渐渐地渐渐地正面描写正面描写平平首尾照应首尾照应铺垫衬托铺垫衬托渐入佳境渐入佳境欲扬先抑欲扬先抑推向高潮推向高潮分而合分而合小到大小到大疏到密密到繁大大到到小小 “三个场景：三个场景：惊醒惊醒失火失火入睡入睡1 1、会会宾客大宴宾客大宴 2 2、施施八尺屏障八尺屏障3 3、众宾、众宾团团坐坐4 4、少顷少顷5 5、但但闻屏障中抚尺一下闻屏障中抚尺一下6 6、便有妇人惊、便有妇人惊觉觉欠伸欠伸7 7、众妙、众妙毕毕备备8 8、中、中间间力拉崩倒之声力拉崩倒之声 9 9、不能指其、不能指其一端一端 1010、

33、两股、两股战战战战 1111、几几欲先走欲先走 乳：妇抚儿乳乳：妇抚儿乳 儿含乳啼儿含乳啼 绝：以为妙绝绝：以为妙绝 群响毕绝群响毕绝 妙：众妙毕备妙：众妙毕备 以为妙绝以为妙绝 指：手有百指指：手有百指 不能指其一端不能指其一端 动词，喂奶动词，喂奶 名词，乳头名词，乳头 副词，极副词，极 动词，尽、消失动词，尽、消失 名词，妙处名词，妙处 形容词，美妙奇妙形容词，美妙奇妙 名词，指头名词，指头 动词，指出动词，指出 京中有京中有善善口技者口技者不能不能名名其一处其一处会宾客大会宾客大宴宴善，形容词作动词，擅长善，形容词作动词，擅长 名，名词作动词，说出名，名词作动词，说出 宴，名词作动词，

34、举行宴会宴，名词作动词，举行宴会 满坐寂然：满坐寂然： 但：但闻屏障中抚尺一下但：但闻屏障中抚尺一下 古：古： 今：今：闻：微闻有鼠作作索索闻：微闻有鼠作作索索 古：古： 今：今： 股：两股战战股：两股战战 古：古： 今：今： 走走: : 两股战战两股战战, , 几欲先走几欲先走 古：古： 今：今： 虽：虽人有百手虽：虽人有百手 古：古： 今：今：只只 转折连词转折连词听见听见用鼻子嗅用鼻子嗅 大腿大腿屁股屁股跑跑步行步行即使即使虽然虽然“坐坐”通通“座座” 少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝

35、。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。宾客意少舒，稍稍正坐。宾客意少舒，稍稍正坐。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。走。凡所应有，无所不有凡所应有，无所不有一会儿，只听见屏障中醒木一拍，全场静悄悄的，没一会儿，只听见屏障中醒木一拍，全场静悄悄的，没有人敢大声说话。有人敢大声说话。全场的宾客没有不伸长脖子，偏着头看，面带微笑，全场的宾客没有不伸长脖子，偏着头看，面带微笑，默默赞叹，认为奇妙到了极点。默默赞叹，认为奇妙到了极点。宾客的心情稍微放松了些，渐渐地坐正了身子。宾客的心情稍微放松了些，渐渐地坐正了身子。在这时候，客

36、人们没有一个变了脸色离开座位，扬在这时候，客人们没有一个变了脸色离开座位，扬起袖子，露出胳膊，两条腿直发抖，几乎都想抢先起袖子，露出胳膊，两条腿直发抖，几乎都想抢先逃走。逃走。 凡是在这种情况下应该具备的，没有一样不具备。意凡是在这种情况下应该具备的，没有一样不具备。意思是应有尽有。思是应有尽有。 表示突然发生：表示突然发生：表示同时发生：表示同时发生：表示相继发生：表示相继发生： 表示在特定的时间内发生：表示在特定的时间内发生：表示过了很短时间就发生：表示过了很短时间就发生：忽忽 忽然忽然 一时一时既而既而 是时是时 少顷少顷 未几未几 俄而俄而 本文是怎样表现口技艺人高超的技艺的？本文是怎

37、样表现口技艺人高超的技艺的？ 译：译：京城里有一个善于表演口技的人。一天，正好碰上有一家大摆酒席请客，在客厅的东北角上安放了一个八尺宽的帷幕，这位表演口技的艺人坐在帷幕中，里面只放了一张桌子、一把椅子、一把扇子、一块醒木罢了。客人们围坐在一起。过了一会儿，只听得屏障里醒木一拍，全场都安静下来，没有一个敢大声说话的。 只听到远远的深巷里一阵狗叫声，就有一个妇人被惊醒，打着哈欠，伸着懒腰，她丈夫说着梦话。一会儿小孩子醒了，大声哭着。丈夫也被吵醒。妇人拍着孩子，给他喂奶，孩子口里含着乳头还是哭，妇人一面拍着孩子，一面呜呜地哼唱着哄他睡觉。又一个大孩子也醒了，唠唠叨叨地说个不停。 这时候，妇人用手拍孩

38、子的声音，口中呜呜哼唱的声音，小孩子含着乳头啼哭的声音，大孩刚刚醒来的声音，丈夫大声呵斥大孩子的声音，同时都响了起来，各种声音都表演得惟妙惟肖。全场客人没有一个不伸长脖子，偏着头凝神地听着，微笑着，暗暗赞叹着，认为妙极了! 不久，丈夫打鼾的声音响起来了，妇人拍孩子的声音也渐渐地拍一会儿停一会儿。隐隐地听到老鼠悉悉索索的声音，盆碗等器物打翻的声音，妇人在梦中咳嗽的声音,客人们(听到这里)心情稍微放松了些，渐渐(把身子)坐正了一些。 突然有一个人大声喊着：“失火啦!”,丈夫起身大叫，妻子也起身大叫，两个孩子一齐哭了起来。刹时间，成百上千的人大喊起来，成百上千的小孩儿哭了起来，成百上千的狗叫了起来。

39、中间夹着劈里啪啦房屋倒塌的声音，烈火燃烧而发出的爆烈声，呼呼的风声，千百种声音一齐响了起来；还夹杂着成百上千人的求救声，救火的人们拉倒燃烧着的房子时一齐用力发出的呼喊声，在火中抢夺物件的声音，泼水的声音。 凡是应该有的声音，没有一样没有。即使一个人有上百只手，一只手上有上百个指头，也不能明确指出哪一种声音来；即使一个人有上百张嘴，一张嘴有上百条舌头，也不能说出其中的一个地方来。在这种情况下，客人们没有一个不吓得变了脸色，离开座位，扬起衣袖，露出手臂，两腿索索直抖，几乎都想争先恐后地逃跑。 忽然醒木一拍，各种声响全部消失。撤掉围幕一看里面，仍只有一个人、一张桌子、一把椅子、一把扇子、一块醒木罢了

40、。 夸父逐日夸父逐日解释下列划线字：解释下列划线字： 逐走逐走 饮饮于河于河 未未至至 道渴道渴而而死死 弃弃其其杖杖 化为化为邓林邓林 欲欲得得 饮大饮大泽泽 丰富了夸父的英丰富了夸父的英雄形象，表现了一雄形象，表现了一种勇敢追求、死而种勇敢追求、死而不已、甘为人类造不已、甘为人类造福的精神，增添了福的精神，增添了神话的浪漫主义色神话的浪漫主义色彩。彩。 后来人们常以后来人们常以“夸父逐日夸父逐日”或或“夸父追日夸父追日”、比喻有、比喻有宏宏大的志向大的志向或或巨大的力量和气巨大的力量和气魄魄。知识链接知识链接解释下列句中划线词语的含义：解释下列句中划线词语的含义：练一练练一练昔者昔者，共工

41、与颛顼争为帝，共工与颛顼争为帝 （ ）怒而怒而触触不周之山不周之山 （ ）地地维绝维绝 （ ）（）（ ）故日月星辰移故日月星辰移焉焉 （ ）故水故水潦尘埃潦尘埃归焉归焉 （ ）（）（ ）碰，撞碰，撞 从前从前兼词，于此兼词，于此积水积水尘土尘土绳子绳子断断1.了解文章的内容之后，在你的了解文章的内容之后，在你的心目中，共工是一个怎样的人？心目中，共工是一个怎样的人？问题探究：问题探究： 正面正面:勇敢坚强，敢于挑战权勇敢坚强，敢于挑战权 威，愿意牺牲自己来改造山河，威，愿意牺牲自己来改造山河， 具具 有大无畏的英雄气概。有大无畏的英雄气概。 反面反面:性格暴躁、偏激任性、不性格暴躁、偏激任性、

42、不计后果计后果3、夸父和共工共同的特点是什么？、夸父和共工共同的特点是什么？（1）夸父和共工都很）夸父和共工都很勇敢、坚强，勇敢、坚强，敢于挑战权威敢于挑战权威。（2）夸父和共工）夸父和共工愿意牺牲自己来愿意牺牲自己来改造山河。改造山河。夸父死后弃其杖，化夸父死后弃其杖，化为桃林，为后人止渴；共工为了为桃林，为后人止渴；共工为了广大人民的利益，兴修水利，发广大人民的利益，兴修水利，发展农耕，不惜牺牲自己的生命。展农耕，不惜牺牲自己的生命。 他们都是神话传说中的华夏民他们都是神话传说中的华夏民族的族的英雄英雄。夸父逐日夸父逐日 夸父与太阳竞跑，一直追赶到夸父与太阳竞跑，一直追赶到太阳落下的地方；

43、他感到口渴，太阳落下的地方；他感到口渴，想要喝水，就到黄河、渭河喝水想要喝水，就到黄河、渭河喝水。黄河、渭河的水不够，又去北。黄河、渭河的水不够，又去北方的大湖喝水。还没赶到大湖，方的大湖喝水。还没赶到大湖，就半路渴死了。他遗弃的手杖，就半路渴死了。他遗弃的手杖，化成桃林。化成桃林。共工怒触不周山共工怒触不周山 从前共工与颛顼争做帝王，（共从前共工与颛顼争做帝王，（共工在大战中惨败，）愤怒地撞击不工在大战中惨败，）愤怒地撞击不周山，支撑着天的大柱子折断了，周山，支撑着天的大柱子折断了，拴系着地的大绳子也断了，（结果拴系着地的大绳子也断了，（结果，）天向西北方向倾斜，所以日、，）天向西北方向倾斜

44、，所以日、月、星辰都向这里移动；地向东南月、星辰都向这里移动；地向东南方向塌险，所以江湖流水的泥沙都方向塌险，所以江湖流水的泥沙都流向东南角这里。流向东南角这里。30.30.狼狼 1.出处出处:选自选自 2.作者作者: 代文学家代文学家 。 3.字词句字词句: A. 词义：词义： 止有剩骨止有剩骨 耳：止增笑耳耳：止增笑耳 古：古： 今：今：顾：顾野有麦场顾：顾野有麦场 古：古： 今：今： 止：止有剩骨止：止有剩骨 一狼得骨止一狼得骨止 敌：恐前后受其敌敌：恐前后受其敌 盖以诱敌盖以诱敌 之：久之之：久之 又数刀毙之又数刀毙之 意：意暇甚意：意暇甚 意将遂入以攻其后也意将遂入以攻其后也 前：其

45、一犬坐于前前：其一犬坐于前 狼不敢前狼不敢前 通通“只只”停止停止胁迫、攻击胁迫、攻击 敌人敌人补充音节，无义补充音节，无义 代词，指狼代词，指狼 神情、态度神情、态度 企图，企图，打算打算 前面前面 上前上前罢了罢了 耳朵耳朵回头看，回头看，这里指往这里指往旁边看旁边看照顾，回顾照顾，回顾“止止”通通“只只”清清蒲松龄蒲松龄聊斋志异聊斋志异遇狼遇狼缀行甚远缀行甚远（投以骨，复投之）（投以骨，复投之）（顾、奔倚、弛、持）（顾、奔倚、弛、持）（暴起、劈、毙、（暴起、劈、毙、转视、断）转视、断）（贪婪凶恶、狡诈）（贪婪凶恶、狡诈）（狡（狡 诈）诈）（贪得无厌）（贪得无厌）（狡（狡 诈）诈）惧狼惧狼

46、御狼御狼杀狼杀狼并驱如故并驱如故眈眈相向眈眈相向目似瞑目似瞑 ，意暇甚，隧入，意暇甚，隧入，假寐假寐 议狼议狼禽兽之变诈几何哉？禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。止增笑耳。（讽（讽 刺）刺）(1)(1)其其恐前后受恐前后受其其敌。敌。场主积薪场主积薪其其中。中。屠乃奔倚屠乃奔倚其其下。下。一狼洞一狼洞其其中。中。意将隧入以攻意将隧入以攻其其后也。后也。屠自后断屠自后断其其股。股。( (指狼指狼) )( (指打麦场指打麦场) )( (指柴草堆指柴草堆) )( (指柴草堆指柴草堆) )( (指屠户指屠户) )( (指狼指狼) )一字多义积累一字多义积累其其一犬坐于前。一犬坐于前。( (其中其中) )(2

47、)(2)以以投投以以骨骨以以刀劈狼首刀劈狼首意将隧入意将隧入以以攻其后也攻其后也 盖盖以以诱敌诱敌把把用用来来来来之之在本文既充当在本文既充当代词代词，又作，又作助词助词复投复投之之两狼两狼之之并驱如故并驱如故久久之之又数刀毙又数刀毙之之亦毙亦毙之之禽兽禽兽之之变诈几何哉变诈几何哉代词，指狼代词，指狼 助词，用于主谓之间，助词，用于主谓之间，取消句子独立性，不译取消句子独立性，不译 助词，调节音节，助词，调节音节，无实在意义无实在意义代词，指狼代词，指狼代词，指狼代词，指狼结构助词，可译作结构助词，可译作“的的” 词类活用词类活用1 . 一狼一狼洞洞其中其中 2 . 狼不敢狼不敢前前 3 .

48、其一其一犬犬坐于前坐于前 4 . 意将意将隧隧入入 (“洞洞”，名词作动词，名词作动词，“打洞打洞” )( “前前”，方位名词作动词，方位名词作动词，“上上前前” )( “犬犬”，名词作状语，名词作状语，“像狗一样像狗一样” )( 隧隧”，名词作动词，名词作动词，“从柴草从柴草堆中打洞堆中打洞” )重点词语翻译重点词语翻译: : 顾顾：顾野有麦场：顾野有麦场 苫蔽苫蔽成丘：成丘：少时少时： 弛弛担：担： 意暇甚意暇甚： 屠屠暴暴起：起： 7.7.缀缀行甚远行甚远 8.8.一狼一狼径径去去 9. 9. 狼亦狼亦黠黠矣矣 10. 10. 断其断其股股b.b.场主积薪其中场主积薪其中骨已尽矣，而两狼

49、之并驱如故。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。一狼径去，其一犬坐于前。一狼径去，其一犬坐于前。 乃悟前狼假寐，盖以诱敌。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。（应积薪（应积薪 其中，省略介词其中，省略介词“于于”。）。） 翻译：场主在那里堆积了柴草。翻译：场主在那里堆积了柴草。 骨头已经（扔）光了，而两只狼像原来一样一起追赶。骨头已经（扔）光了，而两只狼像原来一样一起追赶。 一只狼径直走开了，另一只像狗一样蹲坐在（屠户的）一只狼径直走开了，另一只像狗一样蹲坐在（屠户的）前面。前面。 （屠户）才明白前面那只狼假装睡觉，原来是用来诱（屠户）才明白前面那只狼假装睡觉，原来是用来诱惑对方的。惑对方的。 禽兽之变诈几何哉？

50、止增笑耳。禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。禽兽的欺骗手段能有多少啊？只是增加笑料罢了。禽兽的欺骗手段能有多少啊？只是增加笑料罢了。启示启示1.对待象狼一样的恶势力，不能对待象狼一样的恶势力，不能心存幻想，妥协退让，要勇于斗争心存幻想，妥协退让，要勇于斗争、善于斗争，才可取得胜利。、善于斗争，才可取得胜利。2.坏人虽狡猾，但总以害人始，坏人虽狡猾，但总以害人始，害己终，自取灭亡。（邪不胜正）害己终，自取灭亡。（邪不胜正） 一个屠夫傍晚回家，担子里面的肉已经卖完，一个屠夫傍晚回家，担子里面的肉已经卖完，只有剩下的骨头。路上遇见两只狼，紧跟着走了只有剩下的骨头。路上遇见两只狼，紧跟着走了很远。很远。 屠