《演讲与口才》大纲、教案(共8页).doc

《《演讲与口才》大纲、教案(共8页).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《演讲与口才》大纲、教案(共8页).doc（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选优质文档-倾情为你奉上演讲与口才课程教案课程名称：演讲与口才课程学分：2学分学期学时：20学时课程性质：技能类课程课程定位：全校选修课先修课程：无适用专业：全校所有专业一、 课程概述及意义美国成功学大师卡耐基说过：“一个人的成功，15%靠的事他的专业知识，85%靠的是他的口才交际能力。”，口才的重要性不言而喻。随着全球化、信息化的到来，人与人之间，人与组织之间的沟通、交流机会正迅猛增加，在强调高效率的今天，人与人之间的沟通必须清晰、简练。有效沟通的本质就是能够用最短的时间准确、恰当地表达出自己的观点，以促使对方接受。而良好的口才是有效沟通的基础和保证，作为一种在大众面前展现的口语交流能力，

2、演讲口才被看做是与外语技能、计算机技能同样能够影响个人发展的基本素质和职业技能。演讲与口才是一门讲授如何提高“说”的艺术的课程。教给学生确定演讲主题和结构的方法；选择符合自身特质的表达方式；并通过演讲实用训练，帮助学生提高自己的说服力；培养学生清晰、准确、流畅的语言表达技能，让学生能恰当、精确地表达自己的观点和见解；提高学生的综合素质，成为受社会欢迎的人才。二、教学目标学生通过学习本课程，希望能够达到以下目标：1、在思想上理解口才并非天生，而是一项可以通过不断地练习、强化而越做越好的技能；2、在能力上能达到入门级水平，即：能够做主题明确、逻辑合理、表达清晰的演讲。三、教学内容课次知识模块教学内

3、容（章）研究要点（重点、难点）课前阅读及思考题1概述概述：演讲-“说服”的艺术演讲的本质；好口才的价值；学好本课程须知【课前阅读】：教材魏斯曼演讲圣经1:说的艺术第三章：P42-P54教材中：关于确立演讲主题的内容。请大家带着以下思考题进行阅读和思考：【思考题】：1、一个优秀的演讲对主题的要求是什么样的？2、确立演讲主题应考虑的因素有哪些？3、在所有的因素中，你认为哪个是最重要的？【补充材料】：演讲稿：爱心铸师魂、务责任奉献、开拓进取，再铸辉煌、生命在于奉献、爱拼才会赢【思考题】：1、 演讲的主题是什么？是否明确？2、 演讲的要点有哪些？2本课程六大主题本课程六大主题本课程六大主题内容一：明确

4、的主题主题明确是成功演讲的关键；演讲主题须简明扼要。【课前阅读】：教材魏斯曼演讲圣经1:说的艺术第一章：P19-P41【思考题】：教材中：“人们每做一件事情都需要一个理由，而这个理由肯定是他们的，而不是你的。” 【补充材料】：演讲视频：尼克胡哲-震撼世界的演讲演讲稿：历史的选择、我为学校添光彩、责任成就灿烂的人生、献身畜牧事业展风采，恪守党员本色显真情【思考题】：1、 在整个演讲过程中，尼克胡哲和观众是什么关系？尼克胡哲有没有传递给观众他们想要的？他是怎么做到的?2、 演讲稿是否做到了从听众出发？3内容二：从听众出发1、听众在演讲活动中的地位、2、听众的心理诉求3、如何打动与说服听众共鸣的力量

5、4实战演练一：优秀演讲稿赏析：选择5-10篇优秀演讲稿，组织学生进行充分的讨论和分析，理性的判断发现其亮点和不足。【课前阅读】：教材魏斯曼演讲圣经1:说的艺术第四章P64-P93【思考题】：教材中：“整场演讲只能选择一到两个模式，风格要统一。” 【补充材料】：演讲视频：浙江大学教授郑强党课；演讲稿：行胜于言、重视过程而不在意结果、2012最新竞选校长生活助理演讲、中国需要乔布斯吗【思考题】：1、 该演讲的逻辑是否清晰，结构是否合理？什么逻辑和结构才是适合你的演讲呢？5内容三：清晰的逻辑、合理的结构金字塔结构；纵向结构；横向结构【课前阅读】：教材魏斯曼演讲圣经1:说的艺术第十章P199-P221

6、【思考题】：教材中：“演讲要想成功，唯一的准备方法就是像你正式演讲那天一样大声说出来。” 【补充材料】：电影：国王的演讲视频：俞敏洪上海交大演讲：在失败和探索中成长演讲稿：量力而行，适可而止、【思考题】：1、 是否有人从不畏惧在众人面前说话？2、 怎样才能不紧张？6内容四：如何克服恐惧心理1、激发自己在众人面前说话的欲望2、准备充分自然表述流畅7实战演练二：朗读比赛。锻炼学生在众人面前敢于发表自己观点的能力，提升其心理素质，做到镇定自若、简短有力。【课前阅读】：魏斯曼演讲圣经1:说的艺术第十一章：P222-P236，通过书中的内容和观点，找到问题的答案。【思考题】：1：每个人的演讲风格是否一样

7、？2：是什么决定了你的演讲风格？3：演讲风格可不可以借鉴？改变？8内容五：演讲与口才表达技巧【课前阅读】：教材魏斯曼演讲圣经1:说的艺术第十一章：P222-P236【思考题】：教材中：“当你重复演讲时，一定要提醒自己听众有可能是第一次听你的演讲。” 【补充材料】：演讲视频：浙江大学教授郑强党课演讲稿：行胜于言、 、知识与创新、我与祖国共奋进【思考题】：1、 郑强教授的演讲风格是怎样的？这种风格是否成功？这种风格是否适合你？9内容六：演讲风格的训练演讲的风格和姿态要随演讲的主题、观众、时长及目的的不同而改变，不能一成不表。最适合的风格才能得到最好的效果。【课前阅读】：所有短小精炼的演讲视频及演讲

8、稿【思考题】：怎样才能在1分钟的主题演讲中脱颖而出？10实战演练三：期末教学效果评价：每位同学1分钟的主题演讲，主题明确、条理清晰、吸引听众。四、教学方法演讲与口才课旨在通过对口头语言表达知识与技巧进行传授与训练，培养学生能够进行主题明确、逻辑合理、表达清晰的演讲，表达出自己的思想观点，达到更好的交流效果。课程教学方法如下:1、主题讨论引导学生对魏斯曼演讲圣经1:说的艺术中的内容和观点进行充分的讨论。选取六个相关的主题，组织学生深入的互动、交流；通过独立思考形成自己的观点；通过讨论和互动了解他人的观点，形成观点的碰撞与反思。2、经典演讲范文分析每节课，教师根据课程计划选择1-2篇经典演讲范文，

9、作为精讲内容进行分析，介绍相关的演讲知识和技巧；同时，提供3-5篇经典演讲范文材料供学生下课后自学与研究，提出相应的分析思考题，在下次课上进行讨论和互动。3、实战演练本课程共安排包括期末教学效果评价在内的四次实战演练，分别是优秀演讲稿赏析；分组进行主题演讲；比赛朗读比赛；期末教学效果评价，考察学生对演讲稿的撰写能力和演讲的表达能力。五、教学评价方法本课程考核由以下三部分内容构成：1、课堂讨论成绩。教师每周布置下堂课的预习作业和讨论题，学生在自主学习与思考后在下次课上进行发言讨论。教师予以讲评并打分，作为平时训练成绩。此项占总成绩的40%。2、实战演练成绩。本课程共安排包括期末教学效果评价在内的三次实战演练，前一次撰写演讲稿，后两次进行主题演讲，考察学生对演讲稿的撰写能力和演讲的表达能力，占总成绩的60%。六、参考资料1魏斯曼演讲圣经1:说的艺术中国人民大学出版社 第1版2影响你一生的名校励志演讲 2011-01-013影响你一生的名人励志演讲 2011-01-01专心-专注-专业