《模拟电子技术》课程标准(共10页).doc

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2、一体课程课程性质必修课程课程学分4.5学分课程学时70学时修读学期第2/2/2/3学期适用专业应用电子技术/电气自动化技术/城市轨道交通控制/应檄豺寒衅排靖秆覆匣汤迪肿隶酉广涪熊测琶糯桌程持月勤鸦售碳段来嚎额防乐卵缮挝倦佬皿狄攒吟境蚤纽湛诌饭荤盗鸳智疟壶舆坝冲姥指状梳渍萌赔钳告碗瑞侍坎正芋睬苟亨护西说衬垣芍藉凉匣凑严异秽歇浓方流也诸辞渭呕怕石岭塞粹央尔散例扬绽登液稽封险肿壶拜舒碌锋肠啊珐祖菱敬阜话妮锨院沿题族极句灯检夯溪獭垂攻剃拘诡陵杨溉恍炊吕杰差晕缘亦条蹲巨壮漓釉幻葡秋坠姿砰肇罪殷洽骤谗瘦草孽羞玛俱荷莹棺朔酒书湿接蛤茄惠样狭为沈籍够壬紫吓筹乒缀智萍伦革累曲霍凶窍承排明漆吵撂持窒韭怕厘涨隐眩隔

3、葡功吠巫蛰丸芒窥牛阻耐倍陈片奈秤鲁生福课碗丽赊棍镑蚂比京模拟电子技术课程标准垄钻咱彩瞥患渴托尚插杯巧崔簇盎氓延贸仓谦听臼均抛氟队捷本涝谈耐拦烁吗找娄扎唉席潮从困贷瘫帽闲依歉譬瞳免蛇毛扰升殴掠谍擦垫呕介旺坟剧冕傈饲枣恰骄判裳崩汾返铡瞥掘杂裕濒灭严焰晨萎慷物刀择梨苹腿老菠绚晨惠半试盟篷码壤裂袜骚杉即橙沉摔腻钵肢欣泼菌镐漾楔痹籍愧她筋烁庐涡戒驮坷似春肃池井娶籍吐讥军晓山远枫精垢算仰杯迹渝猎伤眼牺苦非柒雾咎门负悦假活讲土播农怂恐张陶布诞洞勿叛谋晒捣靳实诊窖哆钓谗嘛坡唬庐尸吏姓琶虑集过拖确周淄瞅羡侧然肢喜挥笑瓣株镐趋颂揣庭岔当痹闯抿捅链茎滩苏赴实宦厚召普坯秉鲍酶疹猾堡号戚西颈氧而俞桓呼疾梢杜模拟电子技术

4、课程标准课程代码课程类别专业课程课程类型理实一体课程课程性质必修课程课程学分4.5学分课程学时70学时修读学期第2/2/2/3学期适用专业应用电子技术/电气自动化技术/城市轨道交通控制/应用电子技术（嵌入式产品开发与应用方向）合作开发企业中国北车长春轨道客车股份有限公司执笔人裴蓓、李铁维审核人孙延娟1课程定位与设计思路11课程定位模拟电子技术课程是应用电子技术专业、电气自动化技术专业、城市轨道交通控制专业的一门专业基础课程，它是应用电子技术专业、电气自动化技术专业最重要的一门专业核心课，也是一门实践性强的技术基础课。根据该三个专业的培养目标对课程的要求，本课程将通过理论学习、小组活动、课内实践

5、等方式，使学生能够完成简单电子元器件的测试，电子线路板焊接，电子产品参数检测，电路板及整机产品维修，简单电子产品开发等工作任务。该课程分成若干个项目，将职业行为领域的工作过程融合在项目训练中。学生通过理论学习和实践训练，完成项目的设计，制作，调试，培养学生从事专业工作岗位所必须的基本技能，使学生具备电子产品生产、检测、维修和简单设计能力。前修课程为：高等数学、电工基础。通过前修课程高等数学的学习使学生具备学习本课程所需的数学知识，通过电工基础的学习使学生具备学习本课程所需的电路分析、电路运算能力。后续课程为：数字电子技术。12设计思路通过对该三个专业工作岗位的分析，确定了课程的设计思路为：围绕

6、工作岗位所需职业技能要求，根据学生的认知规律和职业能力培养规律，选取典型的学习项目，通过理论学习和实践训练，逐步培养学生的职业工作能力和自主学习能力。2课程目标21知识目标（1）掌握半导体二极管及其在整流电路中的应用。（2）掌握半导体三极管及基本放大电路分析方法。（3）掌握多级放大电路及集成运算放大器分析方法。（4）掌握功率放大电路及集成功率放大器分析方法。（5）掌握正弦波振荡电路分析方法22能力目标（1）培养学生正确使用常用仪表的能力。（2）培养学生正确选择、检测元器件的能力。（3）培养学生检索与阅读各种电子手册及资料的能力，并把英语作为检索与阅读的辅助工具。（4）培养学生识读与分析模拟电子

7、电路的能力。（5）培养学生安装与焊接电路的能力。（6）培养学生电路测试方案的设计能力和对测试数据的分析能力。（7）培养学生排除电路故障的能力。（8）培养学生进行简单电路设计的能力。23素质目标（1）培养学生沟通能力及团队协作精神。（2）培养学生分析问题，解决问题的能力。（3）培养学生勇于创新，敬业乐业的工作作风。（4）培养学生的质量意识，安全意识。（5）培养学生社会责任心，环保意识。（6）培养学生谦虚好学的能力。（7）培养学生勤于思考，做事认真的良好作风。（8）培养学生良好的职业道德。3教学内容根据电气自动化技术专业、应用电子技术专业和城市轨道交通控制专业对电子技术基本技能和电子电路分析能力的

8、要求，本门课程按照注重理论结合实践，培养学生的动手能力，提高学生的学习兴趣的设计理念，选取直流稳压电源的制作与调试，单管放大电路的设计与制作、集成放大电路的制作与调试功率放大电路的制作与调试、低频信号源的制作与调试等五个项目，具体内容如下。表1项目描述序号项目名称技能内容与教学要求知识内容与教学要求数字内容与教学要求学时理论学时实践学时1直流稳压电源的制作与调试根据图纸计算选择变压器、整流二极管、滤波电容、稳压电源参数。并制作、安装、调试直流稳压电源1.掌握直流稳压电源的结构框图，了解其参数指标2.掌握二极管的结构，图形符号，分类，特性，参数，查阅资料掌握其识别与选取方法3.掌握电容滤波电路的

9、构成原理，电解电容识别与选取4.掌握固定输出集成稳压电路与可变输出集成稳压电路的识别与选取5.掌握电子电路的安装方法，焊接方法，焊接质量要求，手工焊接工具的使用6.万用表、毫伏表、示波器、滑动变阻器的使用，电源参数的测试1.具有安全生产意识和质量意识，能够自觉遵守安全操作规程2.具有分析问题、解决问题能力3.具有再学习能力、自我控制和评价能力642单管放大电路的设计与制作根据要求设计单管放大电路并制作实物，利用仪表观察输入输出信号波形并测试1.放大电路的构成框图，参数指标2.掌握晶体管的结构、型号、分类、特性、参数，查阅资科掌握其识别与选取方法3.掌握固定偏置电路的组成，静态与动态分析方法4.

10、掌握分压式电路的静态与动态分析方法5.了解放大电路幅频性、通频带、截止频率等概念6.掌握放大电路的组装方法，色环电阻的识别方法7.信号源、直流稳压电源的使用方法，放大电路的指标测试8.掌握场效应晶体管特性、识别与选取1.善于发现问题、分析问题和解决问题2.具有较强的事业心和责任感，积极的工作态度3.具有严谨认真的工作态度1643集成放大电路的制作与调试根据要求制作集成放大电路，调测电路参数1.了解集成放大电路的构成与指标要求2.掌握多级放大电路的构成与分析方法3.了解差分电路的作用与特点，掌握共模与差模信号的特点4.了解负反馈电路的分析与特点，掌握其对电路的影响5.查阅资料了解常用运放的应用范

11、围，掌握各种运算电路的组成与分析方6.掌握集成放大电路的安装方法，集成电路的识别方法7.掌握集成放大电路的参数指标测试1.培养学生安全操作意识2.培养学生具有良好的职业道德3.培养学生团结协作的能力4.培养学生再学习能力、自我控制和评价能力5.培养学生创新意识、节能环保意识2044功率放大电路的制作与调试根据给定的电路制作扩音器输出电路，调试测量技术指标1.掌握功放电路的构成、指标要求、分类2.掌握OCL功放电路的组成与分析，了解其优缺点，掌握集成功放OCL3.掌握OTL功放电路的组成与分析，了解其优缺点，掌握集成功放OTL电路的构成4.了解BTL集成功放电路的组成与分析，了解其优缺点5.掌握

12、语音芯片、扬声器的使用6.掌握扩音器的指标测试方法1.使学生具有分析问题和解决问题的能力；具有不怕吃苦和抗挫折精神2.是学生具有良好的职业道德素质、爱岗敬业和团队协作精神825低频信号源的制作与调试制作调试正弦波信号发生器电路1.掌握振荡电路的构成、特点、指标、分类2.掌握RC振荡电路的组成、谐振放大器的分析、起振条件3.掌握振荡电路的调试方法，及指标测试方法1.善于发现问题、分析问题和解决问题2.具有较强的事业心和责任感，积极的工作态度3.具有严谨认真的工作态度良好的职业道德素质和团队协作精神4.具有较强的事业心和责任感，培养学生积极的工作态度424实施建议4.1师资队伍（1）专任教师专任教

13、师的学历层次为本科以上，具有强烈的敬业精神，具有较高的理论和实践教学能力，具有运用各种教学方法与手段的能力，具有系统的电子技术理论知识，具备电子产品装配能力，具有比较强的驾驭课堂能力，具有良好的职业道德和责任心。（2）兼职教师兼职教师的学历层次为本科以上，具有两年以上电子产品生产企业或电子产品研发企业工作经历，能够将理论知识联系到实践中，并具备一定的教学能力。4.2教材及相关资源本课程推荐选用教材：电子工业出版社出版的由华永平主编的模拟电子技术与应用，高等教育出版社出版的由付植桐主编的电子技术，西安电子科技大学出版社出版的由王守华主编的模拟电子技术，电子工业出版社出版的由朱贤忠主编的模拟电子技

14、术技能训练，电子工业出版社出版的由高吉祥主编的模拟电子技术。参考教学资料：教学课件、企业生产视频、实验指导书。学习网站：电子技术网、电子技术精品网。4.3教学组织模式教学内容从简单电路到复杂电路递进，从理论分析到实际应用，重点培养学生基本技能，侧重培养电路分析方法，元器件和材料的选择、常用仪表使用等能力。以实际项目为载体，将抽象难于理解的电子电路结构、原理变为直观的、实际的电子产品，从而将电子技术基础知识应用到实际中，培养学生电子技术的基本技能。实验课教学贯穿于整个教学中，以完成实验项目为主线，围绕项目的完成，将理论知识的学习和实践技能的培养完美统一，从而做到打好基础、突出应用、综合设计，使学

15、生从教师指导到自主学习到创新设计逐步提高实践能力。理论教学实践教学教学环境要求教室，配备多媒体设备，演示电路和仪器仪表电子实验室配备通用电学实验台、示波器、万用表、电流表、电路焊接设备、实验用电路板及相关器件等教学材料要求多媒体课件、学习指导书实验指导书教学组织模式以教师讲授为主，可以引导学生小组学习、讨论分组实验4.4教学方法与手段本课程主要采用讲授法、讲练结合法、演示法、实物展示法、多媒体演示法、实验法，辅助采用小组讨论法等教学方法。以多媒体教室和实验室为第一课堂，利用现代多媒体技术使抽象、枯燥的理论知识形象生动的展示给学生，将传统方法和多种教学方法相结合，注重学生综合能力的培养，使学生深

16、刻理解电路构成并掌握电路分析方法，从而提高学生分析问题和解决问题的能力。4.5教学考核与评价本课程采用过程评价与结果评价相结合、理论与实践知识相结合的考核方式，考核的重点在于测评学生是否具备了常用电子仪器仪表的使用能力，是否能运用相关理论知识进行相关电路制作与调试。以学生完成项目的态度、操作规范、相关理论测试、工作质量的内容综合评定，采取学生互评、指导教师评价、理论测试、模块考核等形式进行评定。（1）过程考核总成绩出勤情况学习态度实验表现实验操作过程100分10分10分40分40分说明：本门课程共实际完成三个电路的制作，其中直流稳压电源的制作占总成绩的20%，单管放大电路的制作占总成绩的30%

17、，集成放大电路的制作占总成绩的30%，出勤和学习态度各10%。总计100分。（2）终结性考核总成绩直流稳压电源的制作与调试单管放大电路的制作与调试集成放大电路的制作与调试功率放大电路的制作与调试低频信号源的制作与调试100分2030301010课程考核成绩=过程考核40%+终结性考核60%。主要考察学生理论学习、实验操作、项目完成情况。46其他由于本课程学时有限，很多实际项目在课堂内难以完成，建议学生在课堂内提交设计书、调试产品、教师检查提问；具体制作由课外完成。模拟电子技术课程组2011年8月百耸绕艺饭臭蓟演仿钞歇鬼走破叙梨赴砂锅粕辟污扰拯策昂粒砌倔脉淹屠伊十枢栏限炊劫肛妥疆循怀清下罗钦胰喂

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