八年级说明文阅读专题ppt课件.ppt

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1、唐庄初级中学唐庄初级中学 郭明丽郭明丽学习目标学习目标1、梳理说明文的有关知识点。、梳理说明文的有关知识点。2、把握答题技巧并运用到说明文的阅读、把握答题技巧并运用到说明文的阅读理解中去。理解中去。 说明文常见题型说明文常见题型1 1、说明对象及特征、说明对象及特征2 2、说明顺序的判断、说明顺序的判断3 3、常见说明方法的辨别及作用、常见说明方法的辨别及作用4 4、理解体会说明语言的准确。、理解体会说明语言的准确。5 5、说明文的结构、说明文的结构6 6、综合素质考查、综合素质考查什么是说明文什么是说明文 说明文是以说明为主要表达方式的一种文章体裁，说明文是以说明为主要表达方式的一种文章体裁

2、，它通过客观地解说事物的形貌、构造、性质、特征、它通过客观地解说事物的形貌、构造、性质、特征、范围、类别、来源、成因、关系、功用等，来阐明事范围、类别、来源、成因、关系、功用等，来阐明事物的内容和形式、本质和规律，使人获得有关知识。物的内容和形式、本质和规律，使人获得有关知识。 说明文的类型说明文的类型说明文说明文事物性说明文事物性说明文说明事物的说明事物的是事物说明文是事物说明文事理性说明文事理性说明文解说事理解说事理的是事理说明文。的是事理说明文。 被说明的事物或被解说的事理就是说被说明的事物或被解说的事理就是说明对象。明对象。 什么是说明对象什么是说明对象? ? 明确说明对象，主要从两个

3、方面着明确说明对象，主要从两个方面着眼，眼，一是看文章说明什么事物或事理，一是看文章说明什么事物或事理，二是看文章说明这一事物的哪个方面，二是看文章说明这一事物的哪个方面，我们既可从标题入手，也可从材料中归我们既可从标题入手，也可从材料中归纳。纳。 例如：例如：苏州园林苏州园林是事物说明文，是事物说明文，说明对象是说明对象是：苏州园林。苏州园林。把握说明对象的特征把握说明对象的特征 说明事物，要说明事物的特征。所谓特征，就是事物相互区别说明事物，要说明事物的特征。所谓特征，就是事物相互区别的标志，是某一事物所具有而别的事物不具有的特点。的标志，是某一事物所具有而别的事物不具有的特点。 例如例如

4、死海不死死海不死主要说明了死海咸度高的特征，主要说明了死海咸度高的特征，死海水中的各种盐类加在一起，占海水的死海水中的各种盐类加在一起，占海水的23232525( (这和一般的淡水湖不同这和一般的淡水湖不同) )。 再如再如苏州园林苏州园林，文章主要写苏州园林是各地，文章主要写苏州园林是各地园林的标本，它独具的特点就是：园林的标本，它独具的特点就是：“务必使游览者无务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。”全文全文从亭台轩榭的布局，花草树木的映衬，门窗雕刻的图从亭台轩榭的布局，花草树木的映衬，门窗雕刻的图案等方面进行介绍，使读者能了解苏州园

5、林区别于其案等方面进行介绍，使读者能了解苏州园林区别于其它各处园林的鲜明特征。它各处园林的鲜明特征。3、说明文的结构、说明文的结构说明文的结构常见的形式有：说明文的结构常见的形式有：由总到分，由分到总，总分总由总到分，由分到总，总分总 ，并列，并列式、递进式等。式、递进式等。分析文章结构，抓中心句及连接词，分析文章结构，抓中心句及连接词，如如“首先首先”“”“其次其次”“”“还还”“”“也也”“”“此此外外”等标志性词语等标志性词语， 5 5、说明文语言、说明文语言类型类型1、加点字词有何作用？抓住说明文语言、加点字词有何作用？抓住说明文语言准确这一特点答题。准确这一特点答题。对策：答：准确对

6、策：答：准确/生动形象生动形象/ 地说明了事物地说明了事物“”的特征的特征/事理。事理。类型类型2、能否替换为另一个词语？、能否替换为另一个词语？答：（答：（1）原词的意思或内容。）原词的意思或内容。 （2）所换词语的意思或内容。）所换词语的意思或内容。 （3）换了后意思有何改变，与实际不符。）换了后意思有何改变，与实际不符。类型类型3、限制性词语能否删去？、限制性词语能否删去？对策：答：（对策：答：（1）表态（删还是不删）。）表态（删还是不删）。（2）定性。如：）定性。如：“比较比较”“”“几乎几乎”“”“相当相当”等词表程度；等词表程度；“大约大约”“”“可能可能”“”“左左 右右”等等表

7、估计，表估计，“多多”“”“有余有余”等表数量。等表数量。（3）若删去，原来什么样的意思就变成了）若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。（4）xx词体现了语言的准确词体现了语言的准确 性、周密性、性、周密性、科学性。科学性。 实战演练实战演练南阳市南阳市2015-2016学年期末质量检学年期末质量检测试卷阅读理解题第二题测试卷阅读理解题第二题1、用最简洁的话，概括本文说明的内容。、用最简洁的话，概括本文说明的内容。指纹的类型和用途指纹的类型和用途2、第一自然段画线句采用了什么说明方法，、第一自然段画线句采用了什么说明方法，其

8、作用是什么？其作用是什么？分类别、打比方。用分类别的方法清楚明了地介绍分类别、打比方。用分类别的方法清楚明了地介绍了指纹的类型。用打比方的方法形象生动地写出斗了指纹的类型。用打比方的方法形象生动地写出斗形纹、箕形纹、弓形纹各自的形态，让人清楚地识形纹、箕形纹、弓形纹各自的形态，让人清楚地识别这三种指纹。别这三种指纹。3、文中两处用了、文中两处用了“据说据说”一词，能否去掉？一词，能否去掉？为什么？为什么？不能。因为不能。因为“据说据说”是表示作者对所举事例是表示作者对所举事例没有经过确切考查，带有估测性质，如果去没有经过确切考查，带有估测性质，如果去掉就变成肯定的说法，与事实不符，因此不掉就变成肯定的说法，与事实不符，因此不能删去，这体现了说明文语言的准确性。能删去，这体现了说明文语言的准确性。