寿宁职业中专2010年德育工作思路(共4页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上福建省寿宁职业技术学校2010年德育工作思路一、指导思想 以科学发展观为指导，认真贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见，按照“主动适应，立足建设，狠抓落实，提高实效”的基本工作思路，改革与创新德育工作，不断提升德育工作品质，切实增强德育工作的针对性和实效性，全面提高学生思想政治素质和道德水平。 二、工作目标 学生思想品德评价或综合素质评价中“道德品质、公民素养”合格率98%以上。违纪处分比例在1%以下，违法犯罪率为0。学校德育整体建设工程全面推进，形成德育课程、德育活动和日常行为规范的教育体系，初步形成具有较高品质的德育工作特色。

2、三、工作思路 以学生日常行为规范养成教育为主线，以感恩教育、创业思想素质教育、安全法制教育为重点，以学生喜闻乐见的形式为载体，以重大节日、重大时事为契机，注重学困生的帮教转化和学生心理健康教育，努力构架学校、家庭、社会三位一体的德育网络，创建和谐校园。 以人为本，循序渐进，持之以恒。坚持爱心、细心、耐心的正面教育和贴近生活、贴近实际、贴近学生的教育原则。让学生在实践活动中体验、感悟、熏陶，培养良好的品德和行为规范，从而乐学爱校。 四、主要工作要点 本学年要围绕一个目标：坚持把德育工作放在首位，做好五方面的工作：（一）继续以专业科管理为主抓管理，提高德育管理实效。 明确管理职责、规范制度和检查、

3、考评措施，充分发挥德育队伍的主观能动性和积极性，使德育工作更好地遵循学生身心发展规律，从学生实际情况出发，提高德育工作的针对性和实效性。（二）以“三大教育”为重点，优化德育内容。 1、开展“感恩教育”活动。 感恩意识是每个学生都应具备的基本道德原则，感恩教育应该成为学校德育的重要组成部分。感恩教育不仅要向学生传授相关知识，激发人的情感，更重要的是要使之养成相应的品德和行为习惯。学校德育要化抽象为具体，化说教为行动，要以活动为载体，在全体学生中开展以感国恩、感亲恩、感师恩为主题的感恩教育。让青少年从活动中体验感恩、实践感恩，在现实行动中把感恩意识和个人的情感、意志、知觉等具有幽默特征的东西交融在

4、一起，进而在这种交融和行为表现中丰富、发展感恩品质，最终在现实生活中实践感恩教育。例如，搞社会调查，写报告、体会；参加社区服务和义务劳动及献爱心、送温暖、送凉爽活动；写祝贺信、感恩信；每逢重大节假日开展慰问活动，开展扶贫、救灾、捐款、捐物活动；与社区、部队、工厂、农村开展道德使者活动，开展联谊竞赛、树典型活动等。此外，感恩教育应从点滴做起，从小事做起，回归生活世界，在生活中让青少年体验感恩，实践感恩。所以，无论是家长还是教师都要善于引导青少年，在形象直观、丰富多彩的现实社会生活中体悟和认同感恩，具备感恩之心，养成感恩的习惯。要引导学生从孝敬、体谅父母，感谢、帮助老师做起，让感恩的种子在平凡的生

5、活中发芽、成长，成为年轻一代的思想品格之一。 2、加强创业思想与创业素质的教育。 一是帮助学生树立创业的理想，学校要通过教育教学帮助学生树立创业理想。二是教给学生创业技能。通过学生专业技能训练和竞赛,培养学生的创业能力。三是培养学生创业的意志品质。创业者必须有坚韧不拨、协作吃苦的精神，必须有成功的头脑和终身学习的思想。教师结合各学科的特点开展丰富多彩的活动，让学生学会协作，有计划地开展一些活动，培养学生创业所需各种品质。 3、加强法制及安全教育。 充分发挥法制副校长的作用，利用多种形式和学生易于接受的方式，开展生动活泼的法制教育，营造良好的法制教育环境，使学生在潜移默化中感受法治精神，提高法律

6、素质。加强对安全的宣传与教育力度，帮助学生增强安全意识，自觉养成安全行为习惯，提高安全防范能力。扎实引导和监控学生的课间、午间、晚间活动，规范学生上下学行为，特别要教育学生遵守交通规则，增强交通安全意识。（三）开展实践体验教育，拓宽德育活动的形式。 积极探索有效的活动形式。一要继续做好寒暑假社会实践调查工作；巩固年“知荣辱、树新风、我行动”道德实践活动的成果，让德育从“感恩”开始。二要认真开展丰富多彩的校园实践活动，开展星级学生、星级班级、星级寝室评比，举办艺术节、技能比赛、读书教育活动、主题德育实践月等活动。三要扎扎实实开展班团活动，认真备好班主任工作手册中的“班团活动”课，督促班主任不断提

7、升育人水平。 开展实践体验教育，要适合学生的特点，激发学生的兴趣，引导学生参与，使学生获得一种感受，明白一个道理。（四）抓实常规教育，夯实德育基础 民族精神教育。每年9月为“中小学弘扬和培育民族精神月”，政教处和各科任教师要结合新学年开学、新生入学教育、庆祝教师节、9月20日“公民道德宣传日”等，利用校内外各种媒介、渠道和阵地，采取参观、演讲、歌咏比赛、主题班团会等多种形式，集中开展宣传教育活动，培育和弘扬以爱国主义为核心的民族精神。 养成教育。着眼细节进行教育，大处着眼，小处着手，强化学生的日常行为规范教育，把行为习惯的养成作为加强和改进未成年人思想道德建设的核心环节来抓，认真执行新颁布的中

8、学生守则和中学生日常行为规范。充分发挥班主任、团干部和学生会干部在规范学生日常行为中的管理监督作用。把校园建设成德育大课堂。本学年在制订落实相关规章制度的前提下，要切实加强对学习进取性不强、纪律散漫的学生的教育和管理。各专业科、各班要组织学生制订班规、班训，形成良好的班级舆论氛围。要切实加强对寄宿生的管理。加强检查督促，及时发现苗头性问题。生管老师要严格执行定时点名、纪律检查、卫生检查、公物损坏检查、安全检查“日报”制度，力求宿舍在纪律、卫生、公物保管等方面有根本的好转。要高标准的启动宿舍文化建设，积极开展文明宿舍评比活动，营造宿舍文明、温馨、人文关怀的良好氛围。 诚信教育。针对学生年龄特点，

9、开展贴近学生实际的诚信教育活动，开展“我敬业、我诚信”的职业道德教育。大力倡导诚信作业和诚信考试，培养良好的学风。 心理健康教育。根据本年龄阶段学生身心发展规律，积极开展心理健康教育，指导学生处理好在学习、成长、择业、交友、生活等方面的矛盾和困惑，培养学生健全的人格和良好的心理品质，增强他们正确认知自我、调控自我、承受挫折、与人交往、适应环境的能力。加强心理健康教育课程建设，积极开展心理辅导与咨询活动。要针对单亲家庭、经济困难家庭等特殊家庭学生以及“留守学生”存在的心理问题，开展心理健康教育和辅导，提高他们抵抗挫折、克服困难的能力。安全知识与禁“毒”防“艾”教育。结合农村安全用电科普知识读本、

10、公众应急手册和中学生自护自救安全常识手册等，开展安全知识竞赛，并让学生掌握正确答案。加强防毒品和艾滋病教育，并建立长效的教育机制。（五）加强德育科研，创新德育工作 当前，要重点研究和探讨以下问题：心理和行为偏差学生的转化问题，“留守学生”的教育管理问题，网络暗流与学校德育对策问题，应对学生厌学的策略问题，“三结合”德育网络如何和谐育人的问题等。针对热点问题以及新形势下的德育困惑，根据新时期的学生特点，不断创新德育工作，挖掘德育内涵，探索德育新途径，寻求德育新方法，破解德育新难题。大力开展德育工作校本教研或课题研究，组织教师撰写德育论文，充分发挥德育理论对德育实践的指导作用，逐步形成具有本校特色和较高品质的德育工作。 五、每月德育教育主题 一至二月：教育主题点亮爱的心灯 塑造美好心灵 三 月：教育主题养成良好习惯 遵守道德规范 四 月：教育主题学习身边典型 培养团队精神 五 月：教育主题继承传统美德 弘扬时代精神 六 月：教育主题高扬理想风帆 定准人生航向 七至八月：教育主题感受社会生活 学会理性思考 九 月：教育主题弘扬和培育民族精神 激发爱国热情 十 月：教育主题共庆祖国生日 立志报效中华 十 一 月：教育主题抵制不良文化 培养健康心理 十 二 月：教育主题加强法制教育 促进健康成长专心-专注-专业