《将相和》PPT课件(完美版).pptx

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1、本课根据史记.廉颇蔺相如列传改编。史记作者是汉代的司马迁。它既是一部很有价值的历史著作，又是一部杰出的文学著作。用为人物写传的形式来反映历史，成功地描写了众多有血有肉、性格鲜明的人物。被鲁迅先生称为“史家之绝唱，无韵之离骚”。 这是一个流传了千百年的动人故这是一个流传了千百年的动人故事，是我国历史上光彩不灭的佳话。事，是我国历史上光彩不灭的佳话。从从“和和”字可以推想出什么字可以推想出什么? ? 战国是我国历史上的一个时战国是我国历史上的一个时期，当时比较强的国家有七个，期，当时比较强的国家有七个，即秦、楚、齐、赵、燕、魏、韩，即秦、楚、齐、赵、燕、魏、韩，称为称为“战国七雄战国七雄” ，秦国

2、是最强的一个。课文中所讲的赵国紧课文中所讲的赵国紧挨着秦国，另一边是富强的齐国，挨着秦国，另一边是富强的齐国，处于两大强国之间的赵国，处于两大强国之间的赵国，在军事和外交方面的措施，有关系国家兴亡的重大意义。自读课文，想一想课文讲了自读课文，想一想课文讲了哪几个故事，并给课文划分段落。哪几个故事，并给课文划分段落。认读生字，互相交流识字方法。认读生字，互相交流识字方法。 璧璧 诺诺怯怯 瑟瑟缶缶 拒拒卿卿（qi）（b）（和氏璧）（和氏璧）（nu）（许诺）（许诺）（fu）（j）（拒绝）（拒绝）（s） （鼓瑟）（鼓瑟）（击缶）（击缶）（qng） （上卿）（上卿）（胆怯）（胆怯）生生 字字（1 1）

3、课文中出现了哪些人物？）课文中出现了哪些人物？（2 2）课文主要讲了一件什么事？）课文主要讲了一件什么事？（3 3）它由几个独立的小故事组成的？）它由几个独立的小故事组成的？你能给出小标题吗？你能给出小标题吗？“完壁归赵”这个故事的前因是 后果是 秦王依仗强势，要骗取和氏璧。和氏璧完好无损地回到了赵国，蔺相如被封为上大夫。v读第读第1 1自然段，想一想这个自然段主要讲自然段，想一想这个自然段主要讲 了什么？了什么？v默读第一大段，想一想这个故事是怎么默读第一大段，想一想这个故事是怎么 发生的？经过怎样？结果又如何呢？发生的？经过怎样？结果又如何呢？ 秦王说愿意拿十五座城换和氏璧，赵王为什么非常

4、秦王说愿意拿十五座城换和氏璧，赵王为什么非常着急？着急？ 蔺相如是在什么情况下出现的？这对表现人蔺相如是在什么情况下出现的？这对表现人 物品质物品质有什么作用？读一读蔺相如说的话，体会一下他的性有什么作用？读一读蔺相如说的话，体会一下他的性格有什么特点。格有什么特点。 蔺相如是如何与秦王展开斗争做到完璧归赵的？蔺相如是如何与秦王展开斗争做到完璧归赵的？ 蔺相如想了一会儿，说：蔺相如想了一会儿，说：“我愿意带着和氏璧到秦国去。我愿意带着和氏璧到秦国去。如果秦王真的拿十五座城来换，如果秦王真的拿十五座城来换，我就把璧交给他；如果他不肯我就把璧交给他；如果他不肯交出十五座城，我一定把璧送交出十五座城

5、，我一定把璧送回来。那时候秦国理屈，就没回来。那时候秦国理屈，就没有动兵的理由。有动兵的理由。”机智机智机智机智 机智 2 蔺相如蔺相如捧捧着璧，着璧，往后往后退退了几步，了几步，靠靠着柱子着柱子站定站定。他他理直气壮理直气壮地说：地说：“我看您并不想我看您并不想交付十五座城。交付十五座城。现在璧在我手里，现在璧在我手里，您要是强逼我，您要是强逼我，我的脑袋和璧就我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这一块儿撞碎在这柱子上！柱子上！” 到了举行典礼那一天，蔺相如进宫到了举行典礼那一天，蔺相如进宫见了秦王，见了秦王，大大方方大大方方地说：地说：“和氏璧已和氏璧已经送回赵国去了。您如果有诚意的话，经送回赵国去

6、了。您如果有诚意的话，先把十五个城叫给我国，我国马上把先把十五个城叫给我国，我国马上把和氏璧送来，决不失信。不然，您杀和氏璧送来，决不失信。不然，您杀了我也没用，天下的人都知道秦国是了我也没用，天下的人都知道秦国是从来不讲信用的！从来不讲信用的！”秦王没有办法，只秦王没有办法，只得客客气气地送蔺相如回国。得客客气气地送蔺相如回国。答案： 不畏强暴，足智多谋不畏强暴，足智多谋课堂练习： 1 1、 蔺相如之所以说这块璧有点儿蔺相如之所以说这块璧有点儿小毛病，骗回和氏璧，是因为小毛病，骗回和氏璧，是因为蔺相如看出秦王的骗局“渑池之会渑池之会”这个故事的前因是 ， 后果是 秦王约赵王在渑池相会，想侮辱

7、赵王，要他鼓瑟，并叫人记录下来。秦王没占到便宜，放赵王回国，蔺相如被封为上卿。v默读课文第二大段，想一想这段主要讲了默读课文第二大段，想一想这段主要讲了 一些什么事？主要人物是谁？还提到谁？一些什么事？主要人物是谁？还提到谁？ 秦王约赵王渑池会见，赵王为什么决定不下，蔺相秦王约赵王渑池会见，赵王为什么决定不下，蔺相如对这件事的看法是什么？表现了他的什么品质？如对这件事的看法是什么？表现了他的什么品质？ 渑池会上，秦王逼赵王鼓瑟，赵王为什么不好推辞？渑池会上，秦王逼赵王鼓瑟，赵王为什么不好推辞？蔺相如是如何做的，如何说的？蔺相如是如何做的，如何说的？ 渑池之会的结果怎样？廉颇起了什么作用？渑池之

8、会的结果怎样？廉颇起了什么作用？“完璧完璧归赵归赵”、“渑池之会渑池之会”，蔺相如大智大勇，连连立功，蔺相如大智大勇，连连立功，职位比老将廉颇都高了，这样就引起了职位比老将廉颇都高了，这样就引起了“将将”和和“相相”之间的什么问题呢？之间的什么问题呢？ 蔺相如看秦王这样侮辱赵蔺相如看秦王这样侮辱赵王，生气极了。他走到秦王面王，生气极了。他走到秦王面前，说：前，说：“请您为赵王击缶。请您为赵王击缶。”秦王拒绝了。蔺相如再要求，秦王拒绝了。蔺相如再要求，秦王还是拒绝。蔺相如说：秦王还是拒绝。蔺相如说：“您现在离我只有五步远。您您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了！不答应，我就跟您拼了！”他

9、真正靠的他真正靠的是是不畏强暴、不畏强暴、机智勇敢的机智勇敢的爱国精神。爱国精神。同学们，再想同学们，再想想，蔺相如立想，蔺相如立功功究竟究竟靠的是靠的是什么？什么？负负 荆荆 请请 罪罪“负荆请罪负荆请罪”这个故事的前因是 ，后果是 廉颇看到蔺相如职位比自己高，很不服气负荆请罪，将相和好。v默读课文第三大段，想一想主要写了谁和谁？他默读课文第三大段，想一想主要写了谁和谁？他们之间发生了什么事？们之间发生了什么事？ 蔺相如为什么要避让廉颇？从这儿可以看出他的什么品质？蔺相如为什么要避让廉颇？从这儿可以看出他的什么品质？ “负荆请罪负荆请罪”是什么意思？廉颇为什么会向蔺相如负是什么意思？廉颇为什

10、么会向蔺相如负荆请罪呢？从中你能看出他的什么好品质？荆请罪呢？从中你能看出他的什么好品质？ 哪一个词最能概括将相和好？哪一个词最能概括将相和好？“将相将相”和好的根本原因是和好的根本原因是什么？什么？ 秦王我都不怕，会怕廉将军吗?大家知道，秦王不敢进攻不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为为的是我们赵国啊的是我们赵国啊! 武有廉颇文有蔺相如从“负荆请罪”可以看出蔺相如是一个 的人。 以国家利益为重，顾大局识大体，胸怀宽广思考：思考： 廉颇为什么向蔺相如负荆请罪？ 从“负荆请罪”可以看出廉颇是一个 的人。勇于

11、改过，以国家利益为重这个故事发生在这个故事发生在_时候时候, ,主要讲主要讲 _，_,_,_三个故事。三个故事。战国战国完完 璧璧 归归 赵赵渑渑 池池 会会 见见负负 荆荆 请请 罪罪思考：思考： “完璧归赵完璧归赵”、“渑池之会渑池之会”与与“负荆请罪负荆请罪”之间有什么联系？之间有什么联系？答案：三个故事各有情节，但又紧密联系。三个故事各有情节，但又紧密联系。“渑池之会渑池之会”是是“完璧归赵完璧归赵” 的的发展，发展，“完璧归赵完璧归赵”和和“渑池之会渑池之会”的结果是的结果是 “负荆请罪负荆请罪” 的起因。的起因。完璧归赵完璧归赵渑池会见渑池会见 负荆请罪负荆请罪 课文通过对三个小故

12、事的记述，课文通过对三个小故事的记述，写出了将相之间由和到不和又到和好的写出了将相之间由和到不和又到和好的经过；赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强经过；赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重、顾大暴的斗争精神和以国家利益为重、顾大局、识大体的政治远见，也赞扬了廉颇局、识大体的政治远见，也赞扬了廉颇勇于改过的精神，赞颂了他们的爱国思勇于改过的精神，赞颂了他们的爱国思想。想。q课外阅读：既然将和相同心协力课外阅读：既然将和相同心协力保赵国，最终赵国为什么还是被秦保赵国，最终赵国为什么还是被秦国灭亡了？国灭亡了？q写一件发生在同学、朋友之间写一件发生在同学、朋友之间的团结友爱的故事，要写清楚故的团结友爱的故事，要写清楚故事的前因后果。事的前因后果。