山东七巧科技活动竞赛内容和要求(共4页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上 附：1山东省“七巧科技”活动竞赛内容和要求活动竞赛内容根据学生所在的不同年段、认知水平、学科程度等分四个年级组分别进行辅导、学习、训练和竞赛：1、入门组： 对象为幼儿园的学龄前儿童，不参加各级竞赛活动，以学校活动和幼儿作品展示为主。活动内容：运用单幅智力七巧板及配套的智力美画板等专用资料，利用10-15个活动课时，分别从认识七巧板、按样拼图、按图分解、专题拼图、观察创造、举一反三以及认识美画板、对号入座、专题创作等方面对幼儿进行基本训练。活动目标：通过系统的图形认知训练与简单的图形组合、分解辅导使幼儿能从愉快、趣味中获得基本知识，掌握基本技能，逐步培养动手动脑能力，

2、养成良好的生活和学习习惯，发展儿童思维能力。2、基础组：对象为小学一、二年级学生。活动内容：运用1-3幅智力七巧板及配套的智力美画板、辅导用书基础版等专用资料，利用10-15个活动课时，分别从1-3副图形分解、图形组合、图形填补以及简单的1-3副图形创造、主题创作等方面对低年级段的学生进行基本辅导、自行练习和指导创作。活动目标：通过以上活动内容逐步培养学生的空间想象能力、空间组合创造能力，加强抽象逻辑思维训练，发现事物之间的相似性、差异性和兼容性，寻找事物之间的相似因果和相似规律。3、提高组 ： 对象为小学三、四年级学生。活动内容：运用1-5幅智力七巧板及配套的智力美画板、辅导用书提高版等专用

3、资料，利用10-15个活动课时，分别从1-5副图形分解、图形组合、图形填补以及1-5副图形创造、主题创作、广告创意、文字表述、色彩运用、背景添加等方面对中年级段的学生进行基本辅导、自行练习和指导创作。活动目标：培养学生的行为养成教育，发挥想象力、观察力和创造力，逐步养成质疑、探索、动手的行为习惯和思想方法，渗透语言表述能力、色彩运用绘画等综合能力的训练。4、拓展组 ：对象为小学五、六年级和初中学生。活动内容：运用1-8幅智力七巧板及配套的智力美画板、辅导用书拓展版等专用资料，利用10-15个活动课时，分别从1-8副现代智力七巧板及智力美画板的图形分解、图形补缺、命题组拼、命题创新作品设计、广告

4、创意、文字归纳描述以及智力七巧板与智力美画板的结合使用、智力七巧板的多副组合作品创新申报的等对学生进行基本辅导、自行创作练习和指导创新。活动目标：培养学生的创新精神、洞察力、独立思考能力和综合学习组织能力，掌握“玩”科学的乐趣和方法，形成“热爱科学、亲近科学、实践科学”的探索精神，对青少年的情商、智商、个人能力及协作互助能力得以拓展和提高。5、多幅智力七巧板创新作品评比创作要求：创作活动中，图形要有联想的感觉，纵深要素接近联想，类似联想，对比联想，因果联想，图形创意联想意识等，图形体现综合因素，呈现给人们对其设计的图形的深刻感悟即：打破思维界限，体验高度自由的设计空间，无论是开发丰富想象力的创

5、意设计还是紧扣主题模拟或创建自己的每一种创作方法，都将传递给你先进的设计思维创作主题：保护环境，提高组（3、4年级学生）15副以内，；我心目中的世博会，拓展组（5、6年级和初中年级学生）20副以内。申报要求：（1）作品规格：A4纸或A3纸大小。（2）用多套不同颜色的七巧板进行组拼创作。（3）作品涉及以下事项将淘汰：l 作品尺寸不符合规定。l 作品表达的思想不健康。l 抄袭他人作品。l 缺板多板。作品必须符合多副组合创作的基本规则，即各板块之间不能重叠，是成套的多副七巧板的组合。（4）必须用“智力七巧板”进行创作。（5）背景或非主体部分可以运用其他的辅助手段予以加工，但必须是手工处理。（6）申报

6、材料必须同时包括纸质作品及电子材料。（7）纸质作品与电子材料必须保持一致，一旦申报，便以此为准，不得再修改。完整填写申报作品的名称、学校、几副、学生、指导老师等，所有申报作品、材料不退回，请自行做好备份工作。六、评分标准：作品申报内容分值创造性（60分）作品主体部分及其辅助手段加工属原创15主题表现新颖、构思独特、巧妙富有情趣20主体部分具有想象力和个体表现力10作品创作的人物、情景、事件应形象生动妙趣横生15主题（10分）主题与命题一致3内容健康、思想积极上进3内容富有欣赏性和教育性（或宣传性）4美感（20分）各部分造型和谐6项目6作品体现强烈的审美感染力8文字说明（10分）书写工整，无错别字和繁体字3创作内容、意图简单介绍50字以内7试卷考试一分解每个图形完全分解，呈现七巧板轮廓二组合板块补全、多板或少板作零分处理、形象、美观三创新设计多板或少板作零分处理、必须用比赛专用画板作品符合主题、形象、美观、试卷整洁分四综合联想多板或少板作零分处理、必须用比赛专用画板、符合主题、色彩、背景、形象、美观、文字说明。专心-专注-专业